问答题皮亚杰把儿童认知发展分为哪四个主要阶段？建构主义学习理论对数学学习有哪三个方面的指导意义？

题目
问答题
皮亚杰把儿童认知发展分为哪四个主要阶段？建构主义学习理论对数学学习有哪三个方面的指导意义？
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1.认知主义学习理论主要流派是：()A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

2.简述皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段。

3.皮亚杰认为儿童的认知能力发展经历了四个主要阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_________。

4.皮亚杰认为，儿童的认知发展分四个阶段：感知运算阶段、__________、具体运算阶段、形式运算阶段。

参考答案和解析
正确答案： 皮亚杰把儿童认知发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
建构主义学习理论对数学学习有三个方面的指导意义：
（1）知识是一个建构的过程，必须突出学习者的主体作用
（2）必须重视外部环境的制约和影响
（3）学习是发展、是改变观念
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    儿童概括的发生发展可分为哪三个阶段?


    正确答案：
    儿童概括的发生发展过程可以分三个阶段：
    　　(1)直观的概括。儿童最初根据物体的最鲜明、最突出的外部特征(主要是颜色特征)进行概括。如儿童学会一个玩具的名称后，会把这一名称推广到主要是同一颜色的另一物体上去，而颜色是直观上最突出的特征。
    　　(2)动作的概括。儿童学会了用物体进行各种动作，逐渐掌握各种物体的用途。例如，把船放下水去，扭动小井的摇把做提水桶的动作，在小亭子里找小狗等。儿童的这些动作，变成了具体的理解的行动。这种对实物包含着理解的行动是儿童概括方式的显著改造。儿童不再根据颜色来概括各种不同的实物，而开始根据形状来概括。
    　　(3)语词的概括。2岁左右，儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，舍弃那些可变的次要特征。甚至当物体不在面前时，也能从概括的意义上选择代表这种物体的词。只有当儿童能够借助语词概括物体的一些具有稳定性的一般特征时，也就是语词具有概括的意义时，才是概念性概括的产生。因此，直观的概括是感知水平的概括，动作的概括是表象水平的概括，而语词的概括才是思维水平的概括。

  • 第2题：

    3 3 ． 皮亚杰认为儿童的认知能力发展经历了四个主要阶段： 感知运动阶段、 前运算阶段、 具体运算阶段和__________。


    正确答案：
      3 3 ．形式运算阶段

  • 第3题：

    皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展分为（）等主要阶段。

    • A、前运算阶段
    • B、形象运算阶段
    • C、感知运动阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：（）、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。


    正确答案:感知运动阶段

  • 第5题：

    皮亚杰将儿童认知发展划分为哪些阶段？


    正确答案:感知运动阶段（0—2岁）；前运算阶段（2—7岁）；具体运算阶段（7—11岁）；形式运算阶段（11—15岁）

  • 第6题：

    皮亚杰把儿童认知发展分为哪四个主要阶段？建构主义学习理论对数学学习有哪三个方面的指导意义？


    正确答案: 皮亚杰把儿童认知发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
    建构主义学习理论对数学学习有三个方面的指导意义：
    （1）知识是一个建构的过程，必须突出学习者的主体作用
    （2）必须重视外部环境的制约和影响
    （3）学习是发展、是改变观念

  • 第7题：

    皮亚杰将儿童的道德发展分为前后相继的：（）

    • A、两个阶段
    • B、三个阶段
    • C、四个阶段
    • D、七个阶段

    正确答案:A

  • 第8题：

    皮亚杰将认知发展分为四个阶段：（）、（）、（）和形式运算阶段。


    正确答案:感知—运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段

  • 第9题：

    多选题
    下面观点属于皮亚杰的是（）。
    A

    影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面

    B

    支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力

    C

    认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段

    D

    只有走在发展前面的教学，才是好的教学


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段。

    正确答案： （1）感觉运动智力阶段（出生至2岁左右）。智力是一种纯实践性的智力。语言尚未出现，儿童主要是通过感觉运动图式来与外界相互作用并与之取得平衡。
    （2）前运算智力阶段（2~7岁左右）。符号和语言的机能开始形成，可以进行以符号代替外在事物的表象性思维，借此来进行各种象征性活动或游戏，然而，这些表象都具有自我中心性，符号表征水平还缺乏系统和逻辑，还不可能从事物的变化中把握事物概念的守恒性和可逆性。因此，这一阶段的智力思维仍然是前运算的性质。
    （3）具体运算智力阶段（7~12岁）。具体运算意指儿童的思维运算必须有具体的事物支持，有些问题在具体事物帮助下可以顺利获得解决。
    （4）形式运算的智力阶段（12～15岁）。当儿童智力进入形式运算阶段，思维不必从具体事物和过程开始，可以利用语言文字，在头脑中想象和思维，重建事物和过程来解决问题。与成人相近，可以在头脑中把形式和内容分开，可以根据假设和条件进行逻辑推演，即达到了形式思维水平。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    皮亚杰将儿童的认知发展分为（）；（）；（）和形成期四个阶段。

    正确答案： 感觉运动期、前操作期、操作期
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    皮亚杰认为，学前儿童思维的发展可分为哪两个阶段？各有什么特点？

    正确答案： 感知运动阶段（0~2岁）：儿童只依靠感知和动作来适应外界环境。
    前运算阶段（2~7岁）：是感知运动阶段到概念性智力阶段（运算阶段）发展的过渡阶段，思维开始运用象征性符号进行，出现表征功能；开始出现“半逻辑”思维。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )源自于儿童认知发展的理论,是近年来影响最为广泛的一 种学习理论。

    A、行为主义学习理论

    B、认知主义学习理论

    C、建构主义学习理论

    D、人本主义学习理论


    参考答案：C

  • 第14题：

    皮亚杰将认知发展可分为哪四个阶段？
    （1）感知运动阶段（0岁—2岁）；
    （2）前运演阶段（2岁—7岁）；
    （3）具体运演阶段（7岁—12岁）；
    （4）形式运演阶段（12岁以后）
    略

  • 第15题：

    皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。


    正确答案:感知运动阶段，形式运算阶段

  • 第16题：

    皮亚杰将儿童的认知发展分为（）；（）；（）和形成期四个阶段。


    正确答案:感觉运动期、前操作期、操作期

  • 第17题：

    瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为了四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）阶段。


    正确答案:形式运算

  • 第18题：

    皮亚杰的认知发展包括哪四个阶段（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、抽象运算阶段
    • D、具体运算阶段
    • E、形式运算阶段

    正确答案:A,B,D,E

  • 第19题：

    下面观点属于皮亚杰的是（）。

    • A、影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面
    • B、支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力
    • C、认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段
    • D、只有走在发展前面的教学，才是好的教学

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    问答题
    皮亚杰将认知发展可分为哪四个阶段？

    正确答案： （1）感知运动阶段（0岁—2岁）；
    （2）前运演阶段（2岁—7岁）；
    （3）具体运演阶段（7岁—12岁）；
    （4）形式运演阶段（12岁以后）
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：（）、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

    正确答案： 感知运动阶段
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    皮亚杰把儿童认知发展分为哪四个主要阶段？建构主义学习理论对数学学习有哪三个方面的指导意义？

    正确答案： 皮亚杰把儿童认知发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
    建构主义学习理论对数学学习有三个方面的指导意义：
    （1）知识是一个建构的过程，必须突出学习者的主体作用
    （2）必须重视外部环境的制约和影响
    （3）学习是发展、是改变观念
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    皮亚杰将儿童的道德认知发展分为自我中心阶段、权威阶段、（）和（）四个阶段。

    正确答案： 可逆性阶段,公正阶段
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    皮亚杰的认知发展包括哪四个阶段（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    抽象运算阶段

    D

    具体运算阶段

    E

    形式运算阶段


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

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