多选题班级的科学管理主要内容是：（）。A全员自我管理B思想管理C规范化和制度化管理D系统管理E全面质量管理
题目
多选题
班级的科学管理主要内容是：（）。
A
全员自我管理
B
思想管理
C
规范化和制度化管理
D
系统管理
E
全面质量管理
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参考答案和解析
正确答案：
E,A
解析：
暂无解析
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第1题：
班主任进行班级管理的主要内容是（ ）A.班级岗位建设
B.班级规则建设
C.学习型团体建设
D.班级文化建设
E.班级环境建设答案：A,B,C解析： -
第2题：
以“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”，是在（）提出来的。
经济人
略 -
第3题：
科学管理的主要内容
正确答案: 制定发展情报事业的方针、政策、计划、规划，是对情报工作进行科学管理的重要环节、基本依据。实行组织领导。加强横向联系，组织协调国内外的情报交流活动，不断总结、交流实践工作经验，保证情报交流渠道的畅通。情报工作人员的培训与管理，。情报机构编制、活动经费和器材设备的管理和分配等。 -
第4题：
班级的科学管理主要内容是：（）。
- A、全员自我管理
- B、思想管理
- C、规范化和制度化管理
- D、系统管理
- E、全面质量管理
正确答案:A,B,C,D,E -
第5题：
简述科学管理有哪些主要内容？
正确答案: ①以科学的管理方法代替传统的经验管理方法，实行工作定额原理和标准化原理
②为提高生产效率，必须为工作选配“第一流的工人”
③实行差别计件工资制
④将计划职能和执行职能分开
⑤实行职能工长制
⑥提出了管理的例外原则 -
第6题：
中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级（）建设。
正确答案:精神文化 -
第7题：
班主任进行班级管理的主要内容是（）
- A、班级岗位建设
- B、班级规则建设
- C、学习型团体建设
- D、班级文化建设
- E、班级环境建设
正确答案:A,B,C -
第8题：
问答题简述科学管理有哪些主要内容？正确答案： ①以科学的管理方法代替传统的经验管理方法，实行工作定额原理和标准化原理
②为提高生产效率，必须为工作选配“第一流的工人”
③实行差别计件工资制
④将计划职能和执行职能分开
⑤实行职能工长制
⑥提出了管理的例外原则解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级（）建设。正确答案： 精神文化解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题班级的科学管理，就是运用班级管理的研究成果指导班级工作，不断提高其水平和效益。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题班主任进行班级管理的主要内容是（）A班级岗位建设
B班级规则建设
C学习型团体建设
D班级文化建设
E班级环境建设
正确答案： D,E解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题泰罗科学管理理论的主要内容有哪些？正确答案： （1）制定科学的作业方法
（2）科学的选择和培训工人
（3）实行有差别的计件工资制
（4）将计划职能与执行职能分开
（5）实行职能工长制
（6）在管理上实行例外原则解析： 暂无解析 -
第13题：
简述泰罗的“科学管理理论”的主要内容。答案：解析：①劳动方法标准化(1分）；②协调集体活动(1分）；③培训工人科学化(1分）；④差别计件工资制度(1分）；⑤管理职能专业化(1分）。 -
第14题：
班级的科学管理，就是运用班级管理的研究成果指导班级工作，不断提高其水平和效益。
A对
B错
错
略 -
第15题：
泰罗的科学管理理论的主要内容是什么？
正确答案:1、制订科学的作业方法2、科学地选择和培训工人3、实行有差别的计件工资制4、将计划职能与执行职能分开5、实行职能工长制6、在管理上实行例外原则。 -
第16题：
班级的科学管理，就是运用班级管理的研究成果指导班级工作，不断提高其水平和效益。
正确答案:错误 -
第17题：
“科学管理”理论的主要内容。
正确答案: ①科学管理的中心问题是提高效率
②能力与工作相适应
③以科学的管理方式代替传统的经验管理方法
④实行差别的计件工资制度
⑤提倡开展一场心理革命
⑥计划职能同执行职能分开
⑦实行“职能工长制”
⑧管理控制上实行例外原则 -
第18题：
班级德育的主要内容有哪些？
正确答案: 第一，爱国主义和国际主义教育；
第二，共产主义理想和人生观教育；
第三，集体主义教育；
第四，阶级教育；
第五，劳动教育；
第六，辩证唯物主义世界观教育；
第七，遵纪守法和文明行为的教育。 -
第19题：
问答题试述科学管理理论的主要内容正确答案： 1．科学管理的目的。泰勒认为，科学管理的根本目的是提高劳动生产率。
2．科学管理的原则。对工人操作的每个动作进行科学研究，用以替代老的单凭经验的办法。（以便于制定合理的工作定额；）
第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据其各自的可能进行自我培训。（提高工人素质）
第三，与工人们亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办。（管理者与管理对象高度统一起来）
第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们身上。（职能区分开）
3．作业管理。这是科学管理理论的一个重要的内容。它可分为：
（1）为作业挑选“第一流的工人”。在泰勒看来，每一个人都具有不同的天赋和才能，只要工作适合于他，就都能成为第一流的工人。
（2）制定科学的工作方法。采用科学的方法能够对工人的操作方法、使用的工具、劳动和休息的时间进行合理的搭配，同时对机器安排和作业环境等进行改进，消除各种不合理的因素，把最好的因素结合起来，从而形成一种标准的作业条件。
（3）实行激励性的工资制度。它包括三部分：
①通过工时研究进行观察和分析，以确定“工资率”即工资标准。
②差别计件工资制，即按照工人是否完成定额而采用不同的工资率，如果工人达到或超过定额，就按高的工资率付给报酬，通常是正常工资的125%，以表示鼓励；如果工人的生产没有达到定额，就将全部工作量按低的工资率付给，为正常工资的80%，并发给一张黄色的工票以示警告，如不改进就将被解雇。
③“把钱给人而不是职位”，即工资是根据工人的实际工作表现，而不是根据工人的工作类别支付。这样做的目的是克服工人磨洋工的现象，调动工人的生产积极性。
4．组织管理。
（1）把计划职能与执行职能分开，用科学的工作方法取代传统的凭经验工作的方法。泰勒认为，劳动生产率不仅受工人的劳动态度、工作定额、作业方法和工资制度等因素的影响，同时还受管理人员组织、指挥的影响。为此，泰勒主张明确划分计划职能和执行职能。
计划职能归管理当局，设立专门的计划部门。其主要任务是：
①进行调查研究，以便为制定定额和操作方法提供依据。
②制定有科学依据的定额和标准化的操作方法、工具。
③拟订计划、发布指示和命令。④把标准和实际情况进行比较，以便进行有效的控制。
（2）职能工长制。这是根据工人的具体操作过程，进一步对分工进行细化而形成的。
泰勒设计出8个职能工长，来代替原来的一个职能工长。这8个工长，4个（工作命令工长、工时成本工长、工作程序工长、纪律工长）在计划部门，4个（工作分派工长、速度工长、修理工长、检验工长）在车间。
在实际工作中，由于一个工人同时接受几个职能工长的多头领导，容易引起混乱，所以没有得到推广。但是泰勒的职能管理思想，是把总经理的权力交给低一级的专业管理人员承担的一种分权的尝试，为以后职能部门的建立和管理的专业化提供了启发和思路。
（3）例外原则。指企业的高级管理人员把一般的日常事物授权给下级管理人员去处理，自己只保留对例外事项也就是重要事项的决策权和控制权，比如有关重大的企业战略问题和重要人事的任免等。例外原则是泰勒做出的重要贡献之一，它至今仍是管理中极为重要的原则。
5．心理革命。泰勒认为，真正的科学管理和只追求效率的一阵风式的做法是完全不同的，这种不同就在于雇主和工人之间都必须进行一场“心理革命”。这场伟大的革命就是双方把注意力从分配剩余的问题上移开，转向增加剩余上，以友好合作和互相帮助来代替对抗和斗争，共同使剩余额猛增，以致工人工资和制造商的利润都大大增加。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述泰罗科学管理理论的主要内容。正确答案： 制订科学的作业方法；科学地选择和培训工人；实行有差别的计件工资制；将计划职能和执行职能分开；实行职能工长制；在管理上实行例外原则。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题“科学管理”理论的主要内容。正确答案： ①科学管理的中心问题是提高效率
②能力与工作相适应
③以科学的管理方式代替传统的经验管理方法
④实行差别的计件工资制度
⑤提倡开展一场心理革命
⑥计划职能同执行职能分开
⑦实行“职能工长制”
⑧管理控制上实行例外原则解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题论述泰罗科学管理思想的主要内容。正确答案：解析： -
第23题：
问答题泰勒的科学管理理论的主要内容是什么？正确答案： （1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率；
（2）提高劳动生产率关键在于为工作挑选“第一流的工人”；
（3）实行标准化原理；
（4）实行刺激性的工资报酬制度；
（5）工人和雇主两方面都必须来一次“精神革命”；
（6）把计划职能同执行职能分开，变原来的经验工作法为科学工作法；
（7）实行职能工长制；在组织机构的管理控制上实行例外原则。
解析： 暂无解析