第1题:
课程设计文件的导言中不包括()。
第2题:
文件课程是在一定的理论指导下,按照教育发展的需要,以及现实的社会环境和学生发展的可能,由课程研究者制定的一套文件。文件课程包括()
第3题:
下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次() ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程
第4题:
按照古德莱德的观点,实际在教学中发生的课程是()
第5题:
文件课程
第6题:
美国学者古德莱德(J.I.Goodlad)把课程分为()、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。
第7题:
课程设计的第一个层次是课程文件。
第8题:
课程方案
课程标准
课程计划
课程宗旨
第9题:
文件课程
理解课程
实施课程
理想课程
第10题:
活动课程
经验课程
综合课程
学科课程
第11题:
活动课程
经验课程
实践课程
生成课程
第12题:
课程文件
课程计划
课程标准
教科书
第13题:
古特莱德提出的五种不同水平课程有()
第14题:
实施课程和文件课程具有一定的差别。
第15题:
按照古德莱德的观点,课程可以分为理想课程,文件课程,理解课程,实施课程,和()
第16题:
美国学者古德莱德(Goodlad)等提出五种水平的课程,包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和()
第17题:
美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、()、实施课程、()五个层次。
第18题:
课程设计的第一个层次是()。
第19题:
新课程观下,课程就是指文本课程,即教学计划、教学大纲、教科书等文件。
第20题:
①②③④⑤
②③④
①③④⑤
②③④⑤
第21题:
课程计划
课程目标
课程文件
课程标准
第22题:
课程计划
课程标准
教材研制中心开发的教科书
练习册
第23题:
理想课程
理解课程
实施课程
文件课程
经验课程