单选题脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如：3岁以前是动作发展的“关键期”，1～3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响。关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是（　　）。A 狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言B 先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话C 母亲在怀孕期

题目
单选题
脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如：3岁以前是动作发展的“关键期”，1～3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响。关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是（　　）。
A

狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

B

先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C

母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D

某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

相似考题

1.下列对“关键期”理解不正确的一项是()．A．关键期最基本的特征是，它只发生在生命中一个固定的短暂时期B．关键期是突然开始和停止的C．鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D．在发展的关键期间，如果能在一定时间给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好地发展，反之则会阻碍其发展．

2.在印度丛林有两个狼抚养的孩子，他们与狼共同7年，发现之后，将其带回类，10年后，他们还是不会人类的语言，只能一些简单的表达，但是他们还是能够听懂狼的语言，这事件说明A.人类的自制力存在关键期B.儿童时期对人的发展很重要C.人的语言与智力发展存在关键期D.人格发展存在关键期E.人接受一种语言后很难改变

3.A.记忆力下降 B.人格、情感和意志发展关键期 C.智力发展关键期 D.自我意识形成期 E.语言发展关键期小儿1岁多，牙牙学语，心理发展的阶段处于

4.幼儿期是语言发展的关键期，而不是智力发展的关键期。()

更多“单选题脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如：3岁以前是动作发展的“关键期”，1～3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响。关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是（　　）。A 狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言B 先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话C 母亲在怀孕期”相关问题

  • 第1题：

    下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。
    A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
    B.关键期是突然开始和停止的
    C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
    D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展


    答案：B
    解析：
    发展心理学家认为儿童心理的发展存在关键期，这是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同种的刺激对之影响很小或没有影响。但关键期并不是突然开始和停止的。

  • 第2题：

    关于关键期，理解错误的是( )。

    A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
    B.关键期是突然开始和停止的
    C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
    D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

    答案：B
    解析：
    关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。但是，关键期并不是突然开始和停止的。

  • 第3题：

    小儿1岁多，牙牙学语，心理发展的阶段处于（）

    • A、记忆力下降
    • B、人格、情感和意志发展关键期
    • C、智力发展关键期
    • D、自我意识形成期
    • E、语言发展关键期

    正确答案:E

  • 第4题：

    下列对关键期理解不正确的是（）。

    • A、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
    • B、关键期是突然开始和停止的
    • C、鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
    • D、在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列关键期的说法错误的是（）

    • A、关键期的概念起源于对动物的研究
    • B、错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补
    • C、2岁左右是儿童口头语言发展的关键期
    • D、关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    小儿1岁多，牙牙学语，心理发展的阶段处于（）
    A

    记忆力下降

    B

    人格、情感和意志发展关键期

    C

    智力发展关键期

    D

    自我意识形成期

    E

    语言发展关键期


    正确答案： E
    解析： 语言发展关键期是1～3岁。

  • 第7题：

    多选题
    脑发育的关键期具有以下特点（）。
    A

    脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力

    B

    易于受环境的影响

    C

    不易于受环境的影响

    D

    视觉发育的关键期被认为生后半年内最敏感E.人类语言学习的关键期，一般在5～6岁以前


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列对关键期理解不正确的是（）
    A

    关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

    B

    关键期是突然开始和停止的

    C

    鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

    D

    在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1-3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。 下列利用了“关键期”理论的是( )。

    A. 狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言
    B. 先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话
    C. 母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
    D. 某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

    答案：B
    解析：
    A项语言发展的关键期是1-3岁而不是10岁，C项胎儿不属于关键期中的任何阶段，D项体操天赋是先

  • 第10题：

    下列对“关键期”的理解不正确的一项是()


    A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

    B.关键期是突然开始和停止的

    C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

    D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

    答案：B
    解析：
    发展心理学家认为儿童心理的发展存在关键期，这是个体早期生命中一个较短暂的时期，在此期间，个体对某些刺激特别敏感。过了这一时期，同种的刺激对之影响很小或没有影响。但关键期并不是突然开始和停止的。

  • 第11题：

    脑发育的关键期具有以下特点（）。

    • A、脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力
    • B、易于受环境的影响
    • C、不易于受环境的影响
    • D、视觉发育的关键期被认为生后半年内最敏感E.人类语言学习的关键期，一般在5～6岁以前

    正确答案:A,B,D,E

  • 第12题：

    下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。

    • A、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
    • B、关键期是突然开始和停止的
    • C、鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
    • D、在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使英行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

    正确答案:B

  • 第13题：

    单选题
    下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。
    A

    关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

    B

    关键期是突然开始和停止的

    C

    鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

    D

    在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使英行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展


    正确答案： D
    解析： 发展心理学家认为儿童心理的发展存在关键期，这是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同种的刺激对之影响很小或没有影响。但关键期并不是突然开始和停止的。

  • 第14题：

    单选题
    下列关键期的说法错误的是（）
    A

    关键期的概念起源于对动物的研究

    B

    错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补

    C

    2岁左右是儿童口头语言发展的关键期

    D

    关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如：3岁以前是动作发展的“关键期”，1～3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响。关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是（　　）。
    A

    狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言

    B

    先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

    C

    母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

    D

    某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋


    正确答案： B
    解析：
    “关键期理论”的定义要点：①利用人的某一方面在某一阶段发展得最快的时期；②在这期内做适宜的刺激和经验。AC两项错误，“10岁”与“胎儿”不是语言的关键期内，不符合句①。B项正确，在语言的关键期内“2岁时”，“接受语言康复训练”即利用适宜的刺激和训练使先天失聪的聋儿的语言能力得到了正常的发育，利用的正是“关键期”理论。D项错误，“3岁”不是动作发展的关键期内，不符合句①。

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