问答题定滑轮和动滑轮在具体使用上有何不同？

题目
问答题
定滑轮和动滑轮在具体使用上有何不同？
相似考题

1.滑轮与滑轮组按使用方法分有()以及动、定滑轮组成的滑轮组。A、定滑轮B、动滑轮C、平滑轮D、单滑轮

2.在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择；

3.滑轮按使用方法分有定滑轮、动滑轮以及动、定滑轮组成的滑轮组。()此题为判断题(对，错)。

4.滑车组的计算公式中的工作绳数n是表示()。A、使用的钢丝绳根数B、滑车组中定滑轮上的绳数C、滑车组中动滑轮上的绳数D、滑车组中定滑轮和动滑轮上的绳数之和。

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  • 第1题：

    如下图所示,绞辘各部分名称的正确答案是:

    A.1动滑轮; 2根端; 3力端; 4定滑轮

    B.1动滑轮; 4定滑轮; 2力端; 3根端

    C.1定滑轮; 4动滑轮; 2力端; 3根端

    D.1定滑轮; 4动滑轮; 2根端; 3力端


    正确答案：C

  • 第2题：

    滑轮的分类，按使用方法分有（ ）。

    A.定滑轮和动滑轮
    B.定滑轮、动滑轮以及动、定滑轮组成的滑轮组
    C.导向滑轮和平衡滑轮
    D.硬质滑轮和钢滑轮

    答案：B
    解析：
    滑轮的分类：按使用方法分有定滑轮、动滑轮以及动、定滑轮组成的滑轮组。

  • 第3题：

    下面是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。

    任务：
    (1)简述定滑轮与动滑轮的特点。(4分)
    (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)


    答案：
    解析：
    (1)使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向;使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，且费距离。
    (2)针对图12.2—3，请学生观察，看两种方法提升钩码时有哪些不同?在比较轴是否移动的基础上总结出定滑轮和动滑轮的定义。
    思考：我们知道力有三要素，就是力的大小、方向和作用点。定滑轮能改变力的方向。是否能改变力的大小?动滑轮不能改变用力的方向，能否改变力的大小?下面通过实验进行探究。
    请同学们结合实验，思考以下问题：
    ①使用定滑轮的好处是什么?
    ②使用定滑轮可以省力吗?
    ③使用定滑轮可以省动力作用点移动的距离吗?
    总结：使用定滑轮不省力，不省距离;但可以改变力的方向。请同学们结合实验，思考以下问题：
    ①使用动滑轮能改变动力的方向吗?
    ②使用动滑轮可以省力吗?③使用动滑轮可以省动力作用点移动的距离吗?总结：使用动滑轮可以省力。但费距离，且不改变力的方向。

  • 第4题：

    下面关于定滑轮和动滑轮说法不正确的是（）。

    • A、定滑轮省力，动滑轮改变方向
    • B、定滑轮改变方向，动滑轮省力
    • C、定滑轮、动滑轮都能改变方向
    • D、定滑轮、动滑轮都能省力

    正确答案:D

  • 第5题：

    滑轮按其运动的方式可分为定滑轮和动滑轮两类。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    动滑轮和定滑轮比较（）。

    • A、动滑比定滑轮省力，但不能改变作用力的方向
    • B、定滑轮比动滑轮省力，又能改变作用力的方向
    • C、动滑轮比定滑轮省力，又能改变作用力的方向

    正确答案:A

  • 第7题：

    把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（）。使用滑轮组既能（），又能改变用力（）。


    正确答案:滑轮组；省力；方向

  • 第8题：

    游车是由若干个（）组合而成约。

    • A、定滑轮
    • B、动滑轮
    • C、定滑轮与动滑轮
    • D、齿轮

    正确答案:B

  • 第9题：

    滑轮是用来改变钢丝绳（），有定滑轮和动滑轮两种。


    正确答案:方向

  • 第10题：

    滑轮组是一种省力装置，省力的程度取决于（）。

    • A、动滑轮组上穿绕绳子的根数
    • B、定滑轮组上穿绕绳子的根数
    • C、动滑轮组和定滑轮上穿绕绳子的总根数
    • D、定滑轮的数量

    正确答案:A

  • 第11题：

    定滑轮和动滑轮效率一样。


    正确答案:错误

  • 第12题：

    在使用滑轮组起吊重物时，绳索由定滑轮绕出比绳索由动滑轮绕出省力。


    正确答案:错误

  • 第13题：

    在使用滑轮组起吊重物时，绳索由定滑轮绕出比绳索由动滑轮绕出省力。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第14题：

    滑轮的分类，按其作用分有（ ）。

    A.定滑轮和动滑轮
    B.定滑轮、动滑轮以及动、定滑轮组成的滑轮组
    C.导向滑轮和平衡滑轮
    D.硬质滑轮和钢滑轮

    答案：C
    解析：
    滑轮的分类：按其作用分有导向滑轮、平衡滑轮。

  • 第15题：

    初中物理《定滑轮和动滑轮》
    一、考题回顾







    答案：
    解析：
    二、考题解析【教学过程】环节一：新课导入教师用多媒体展示两组视频：升旗和电动起重机提升重物。让学生思考为什么旗手向下拉绳子旗子就会上升，为什么电动起重机能够 提起重物，带着这两个思考一起进入今天的新课学习。环节二：新课讲授1.定滑轮和动滑轮教师让学生分别观察旗杆和起重机的构造，提问学生回答观察结果——旗杆顶部有一个滑轮，起重机吊钩上也有一个滑轮 ，且旗杆顶部的滑轮的轴固定不动，起重机吊钩上的滑轮的轴随物体运动，继而教师给出定滑轮及动滑轮的定义。根据定滑轮和动滑轮的定义，教师让学生再列举一些生活或工作中使用定滑轮和动滑轮的实例。2.研究定滑轮的特点教师首先提出问题：定滑轮动滑轮在提升重物的过程中，作用分别是什么?是否省力或者省距离?让学生以小组为单位，参照教材讨论实验方案，共同得出实验方案：先用弹簧测力计测出钩码重力，

    {图2}
    {图3}

    环节四：小结作业
    总结本堂课内容，让学生课下用杠杆的平衡条件解释一下动滑轮省一半力的道理。
    板书设计
    定滑轮和动滑轮
    1.定滑轮和动滑轮
    2.定滑轮特点：不省力，不省距离，但可以改变力的方向。
    3.动滑轮特点：可以省一半力，自由端移动距离是重物端移动距离2倍，动滑轮不能改变动力的方向。

  • 第16题：

    定滑轮和动滑轮在具体使用上有何不同？


    正确答案: 定滑轮一般可以改变受力的方向，但不省力，不省功。动滑轮在使用上以可以省一半的力，但不省功。

  • 第17题：

    滑轮按其使用条件分为（）。

    • A、单滑轮
    • B、动滑轮
    • C、定滑轮
    • D、复滑轮

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    在一个滑轮组中，能够省力的滑轮是（）。

    • A、定滑轮
    • B、动滑轮
    • C、滑轮组
    • D、定滑轮、动滑轮

    正确答案:B

  • 第19题：

    滑轮组由若干个动滑轮和定滑轮组成。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    定滑轮和动滑轮一样，都可以省力。（）

    • A、正确
    • B、错误

    正确答案:B

  • 第21题：

    用滑轮组起吊重物时，不能起到省力作用的是（）。

    • A、定滑轮
    • B、动滑轮
    • C、定滑轮或动滑轮
    • D、杠杆

    正确答案:A

  • 第22题：

    吊钩组的组成是（）。

    • A、吊钩与滑轮组的动滑轮
    • B、吊钩与滑轮组的定滑轮
    • C、滑轮组的定滑轮和动滑轮
    • D、吊钩与滑轮组

    正确答案:A

  • 第23题：

    滑车组的优点是（）。

    • A、只有动滑轮的优点
    • B、只有定滑轮的优点
    • C、既有动滑轮的优点，也有定滑轮的优点
    • D、不具有动、定滑轮的优点

    正确答案:C

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