自由
集体
温馨
有秩序
第1题:
蒙台梭利还在自由教育中提出了向儿童实行()教育的观点。她认为“自由教育”除了体现要使儿童的天赋本性得到自然和谐发展之外,它还表现为“秩序”、“规则”和“服从”方面,即纪律。
A.顺从
B.服从
C.理性
D.实际
第2题:
在蒙台梭利教育体系中,自由,作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;(), 感官训练,()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
第3题:
教育家蒙台梭利重视环境的创设,强调为儿童提供有准备的环境。
第4题:
蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的()在适当环境中得到充分自由发展。
第5题:
关于蒙台梭利,以下说法正确的是()。
第6题:
蒙台梭利认为真正科学的教育学的基本原则是()
第7题:
蒙台梭利早年从事医学工作,研究智力缺陷儿童的心理教育问题,1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”,将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童
蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导,看成是区分教育优劣的分水岭
自发冲动、活动和个体自由,这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素
自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱
感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点
第8题:
自由;作业;秩序
情感;合作;探索
第9题:
制定教育目标、准备教具、示范
观察指导、准备教具、创设环境
观察指导、示范、准备
制定教育目标、创设环境、示范
第10题:
天性
潜能
本质
能力
第11题:
第12题:
顺从
服从
理性
实际
第13题:
第14题:
在蒙台梭利教育体系中,()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
第15题:
在蒙台梭利教育体系中,()、()和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;()、()、()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
第16题:
蒙台梭利的自由原则:蒙台梭利认为,建立合乎科学的儿童教育,就是让儿童获得自由,让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
第17题:
蒙台梭利还在自由教育中提出了向儿童实行()教育的观点。她认为“自由教育”除了体现要使儿童的天赋本性得到自然和谐发展之外,它还表现为“秩序”、“规则”和“服从”方面,即纪律。
第18题:
对
错
第19题:
自由
集体
温馨
有秩序
第20题:
第21题:
自由
集体
温馨
有秩序
第22题:
自然原则
发展原则
给学生以自由
统一原则
第23题:
对
错