更多“简述经典性条件反射的基本内容。”相关问题
  • 第1题:

    简述经典性条件反射和操作性条件异同。


    答案:
    解析:
    经典条件反射(又称巴甫洛夫条件反射),是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件 刺激多次联结,可使个体学会在单独呈现该一刺激时,也能引发类似无条件反应的条件反应。 经典条件反射最著名的例子是巴甫洛夫的狗的唾液条件反射实验。 操作性条件反射是由美国著名的行为主义心理学家斯金纳提出来的。其核心内容是:如果 一个人做出组织所希望的行为,那么组织就与此相联系提供强化这种行为的因素;如果做出组 织所不希望的行为,组织就应该给予惩罚。操作条件反射最著名的例子是斯金纳的白鼠按压杠 杆的实验。 (一)相同点: 经典条件反射和操作性条件反射的基本原理相同,都是以强化为基本条件,都有消退、分 化、泛化等现象; (二)不同点: (1)在经典条件发射中,刺激物(即强化物——食物)是在行为(分泌唾液)发生之前就呈现 的,即强化刺激引起非条件反应,建立S-R的联结;在操作性条件反射中,刺激物(即强化物— —食物)是在行为(按压杠杆)发生之后呈现的,即非条件反应引发了强化刺激,建立的是R-S的 联结。 (2)经典条件反射中,有机体的行为反应是天生就有的,具有被动性的特点;而操作性条件 反射中,有机体的行为反应是后天塑造起来的,且具有主动性的特点。

  • 第2题:

    简述经典性条件反射理论的形成过稈。


    答案:
    解析:
    经典性条件反射学习理论的形成过稈分为两步,第一步是巴甫洛夫发现经典性条件反射,并提出经典性条件反射的原理;第二步是华 生将经典性条件反射运用于学习领域,将经典性条件反射原理发展成为学习理论。

  • 第3题:

    简述经典性条件反射与工具性条件反射的关系。


    正确答案: (1)共同点。都需要强化,不强化就消退;在消退后又都会自然恢复。而且都可以建立初级强化。
    (2)不同点:
    1、无条件刺激是否明确
    2、强化是与刺激有关,还是与反应有关;
    3、反应方式不同

  • 第4题:

    试述工具性条件反射与经典性条件反射的关系。


    正确答案:工具性条件反射与经典性条件反射的共同之处:它们都是在一定条件下建立起来的反射,而最根本的共同点是都需要强化,不强化就消退,在消退后又都会自然恢复。而且都可以建立初级强化。工具性条件反射也有泛化和分化。
    不同之处:
    (1)无条件反射是否明确。在经典性条件反射中,食物作为无条件刺激很明确;而工具性条件反射中,刺激物不明确,只能说是动物身体内部的某些情况。
    (2)强化是与刺激有关,还是与反应有关。在经典性条件反射中,强化同刺激有关,且出现在反应之前;而在工具性条件反射中,强化只同反应有关,且出现在反应之后。
    (3)反应方式不同。经典性条件反射中,动物被动地接受刺激,反应是先天固有的;工具性条件反射中,动物通过主动操作来达到一定的目的,反应是在学习过程中形成的。
    (4)学习的结果不同。经典性条件反射是学会了以一种刺激替代另一种刺激,属于刺激替代学习;工具性条件反射是学会了以一种反应替代另一种反应,属于反应替代学习。

  • 第5题:

    简述操作性条件反射与经典性条件反射的主要差别? 


    正确答案: 主要差别在于:
    (1) 在经典性条件反射中,机体是被动强化的,在操作性条件反射中,机体主动操作才能得到强化; 
    (2) 在经典性条件反射中,机体的道德反应是不随意的,在操作性条件反射中,机体的反应是能控制的,随意的行为。

  • 第6题:

    简述经典性条件反射和操作性条件发射有何不同?


    正确答案:操作性条件反射强调一个操作活自发反应产生之后,是否有强化物或强化刺激相尾随。 

  • 第7题:

    斯金纳研究的条件反射叫做( )。

    • A、操作性条件反射
    • B、遗传性条件反射
    • C、经典性条件反射
    • D、非理性条件反射

    正确答案:A

  • 第8题:

    问答题
    经典性条件反射理论与操作性条件反射理论有何异同。

    正确答案: 经典条件反射理论是被动的,由于事件的发生而使我们以某种特定的方式进行反应。它可以解释一些具体的可识别的事件。但是在组织中,个体的行为都是主动的自发的,而不是被诱导的。操作性条件反射理论认为,行为不是先天的或由发射物激发所致,而是后天习得。在具体的行为后如果能提供令人满意的结果,会激发这种行为发生的频率。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    经典性条件反射作用的规律包括:()()()()。

    正确答案: 习得,消退,泛化,分化
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    经典性条件反射与操作性条件反射有哪些异同点?

    正确答案: 相同点:(1)操作性条件反射与经典性条件反射的基本原理是相同的,它们都是以强化为基本条件,同时都有消退抑制和自然恢复现象。
    (2)经典性条件反射和操作性条件反射都可以建立多级条件反射,如果一种条件反射已经巩固,再用另一个新的中性刺激与原来的刺激结合,还可以形成第二级条件反射。
    (3)经典性条件反射和操作性条件反射都有泛化和分化的现象。
    不同点:(1)在刺激方面的不同。
    (2)在反应方面的不同。反应的先天性与后天性是两种条件反射的根本区别。
    (3)就学习模式而言,二者具有不同的生物学意义。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试述经典性条件反射与操作性条件反射的关系。

    正确答案: (1)联系:
    ①两者的实质都是刺激与反应联结的形成;
    ②两种条件反射形成的关键都是需要通过强化;
    ③有关条件反射的一些基本规律对两者都起作用,如消退、恢复、强化、分化和高级反射等。
    (2)区别:
    ①从条件反射产生的实质,即刺激与反应之间的关系来看,经典性条件反射为刺激代替反射,即反射之所以形成,是条件刺激代替了无条件刺激;而操作性条件反射产生的实质是形成情境与反应的联结。
    ②从个体反应的性质来看,经典性条件反射中的条件反射与无条件反射极其相似(例如都是分泌唾液);但在操作性条件反射中,这两种反射却截然不同,如在斯金纳箱中的白鼠,条件反射是按杠杆,而无条件反射却是吃食物。
    ③从条件反射的发生来看,经典性条件反射中的条件反射是诱发性的行为,而操作性条件反射中的条件反射则属于自发性行为;前者是被动的,所以被称为反应性行为,后者是主动的,所以又被称为操作性行为。
    ④适用条件不同。前者主要用于解释人们的各种情绪性反应、内脏或腺体的反应是如何与各种中性刺激建立联系的,其内在机制是怎样的;而后者主要是解释如何有效地建立、形成新的行为,尤其是如何利用强化手段来形成良好的行为或改变不良行为。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述操作性条件反射与经典性条件反射的主要差别?

    正确答案: 主要差别在于:
    (1) 在经典性条件反射中,机体是被动强化的,在操作性条件反射中,机体主动操作才能得到强化; 
    (2) 在经典性条件反射中,机体的道德反应是不随意的,在操作性条件反射中,机体的反应是能控制的,随意的行为。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述经典性条件反射中“泛化”和“分化”的意义。


    答案:
    解析:
    (1)泛化是指条件反射一旦建立,那些与原来刺激相似的新刺激也可能唤起反应,这被称为条件反射的泛化。例如,用500赫的音调与进食相结合来建立食物分泌条件反射。在实验的初期阶段,许多其他音调同样可以引起唾液 分泌条件反射,只不过它们跟500赫的音调差别越大,所引起的条件反射效应就越小。 (2)分化是与泛化互补的过程。泛化是指对类似的事物作出相同的反应,辨别则是对刺激的差异的不同反应,即只对特定刺激给予强化,而对引起条件反射泛化的类似刺激不予强化,这样,条件反射就可得到分化,类似的不相同的刺激就可以得到辨别。例如,当狗对类似响铃的声音也产生条件反射时,却不给它肉,几次之后,狗就发现这种声音与响铃有区别,不再产生对它的条件反射。

  • 第14题:

    简述经典性条件反射的基本内容。


    答案:
    解析:
    【要点】巴甫洛夫在研究消化现象时,观察了狗的唾液分泌,即对食物的一种反应特征。
    他的实验方法是,把食物显示给狗,并测量唾液分泌。在这个过程中,他发现随同食 物反复给一个中性刺激,即一个并不自动引起唾液分泌的刺激,如铃响,这只狗就会逐渐 “学会”在只有铃响但没有食物的情况下分泌唾液。一个原有中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合,从而使动物学会对那个中性刺激做出反应,这就是经典性的条件反射的基本内容。

  • 第15题:

    卡特尔认为有三种学习类型,分别是()

    • A、经典性条件反射、工具性条件反射、结构学习
    • B、经典性条件反射、观察模仿、结构学习
    • C、工具性条件反射、结构学习、观察模仿
    • D、工具性条件反射、观察模仿、经典性条件学习

    正确答案:A

  • 第16题:

    强光刺激眼球就会眨眼,是属于()。

    • A、条件反射
    • B、无条件反射
    • C、经典性条件反射
    • D、操作性条件反射

    正确答案:B

  • 第17题:

    经典性条件反射与操作性条件反射有哪些异同点?


    正确答案: 相同点:(1)操作性条件反射与经典性条件反射的基本原理是相同的,它们都是以强化为基本条件,同时都有消退抑制和自然恢复现象。
    (2)经典性条件反射和操作性条件反射都可以建立多级条件反射,如果一种条件反射已经巩固,再用另一个新的中性刺激与原来的刺激结合,还可以形成第二级条件反射。
    (3)经典性条件反射和操作性条件反射都有泛化和分化的现象。
    不同点:(1)在刺激方面的不同。
    (2)在反应方面的不同。反应的先天性与后天性是两种条件反射的根本区别。
    (3)就学习模式而言,二者具有不同的生物学意义。

  • 第18题:

    试述经典性条件反射与操作性条件反射的关系。


    正确答案:(1)联系:
    ①两者的实质都是刺激与反应联结的形成;
    ②两种条件反射形成的关键都是需要通过强化;
    ③有关条件反射的一些基本规律对两者都起作用,如消退、恢复、强化、分化和高级反射等。
    (2)区别:
    ①从条件反射产生的实质,即刺激与反应之间的关系来看,经典性条件反射为刺激代替反射,即反射之所以形成,是条件刺激代替了无条件刺激;而操作性条件反射产生的实质是形成情境与反应的联结。
    ②从个体反应的性质来看,经典性条件反射中的条件反射与无条件反射极其相似(例如都是分泌唾液);但在操作性条件反射中,这两种反射却截然不同,如在斯金纳箱中的白鼠,条件反射是按杠杆,而无条件反射却是吃食物。
    ③从条件反射的发生来看,经典性条件反射中的条件反射是诱发性的行为,而操作性条件反射中的条件反射则属于自发性行为;前者是被动的,所以被称为反应性行为,后者是主动的,所以又被称为操作性行为。
    ④适用条件不同。前者主要用于解释人们的各种情绪性反应、内脏或腺体的反应是如何与各种中性刺激建立联系的,其内在机制是怎样的;而后者主要是解释如何有效地建立、形成新的行为,尤其是如何利用强化手段来形成良好的行为或改变不良行为。

  • 第19题:

    经典性条件反射的基本规律有()和()。


    正确答案:获得与消退;刺激泛化与分化

  • 第20题:

    问答题
    简述经典性条件反射和操作性条件发射有何不同?

    正确答案: 操作性条件反射强调一个操作活自发反应产生之后,是否有强化物或强化刺激相尾随。 
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    卡特尔认为有三种学习类型,分别是()
    A

    经典性条件反射、工具性条件反射、结构学习

    B

    经典性条件反射、观察模仿、结构学习

    C

    工具性条件反射、结构学习、观察模仿

    D

    工具性条件反射、观察模仿、经典性条件学习


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述经典性条件反射与操作性条件反射的区别。

    正确答案: 两种条件反射的不同点如下:经典条件反射:①主要适于不随意反应;②主要是自主神经系统参与;③由条件刺激诱发条件反应,为应答反应;④条件刺激与非条件刺激先后呈现,受接近律支配;⑤没有条件刺激或非条件刺激时不产生反应。
    操作条件反射:①主要适用于随意反应;②主要是中枢神经系统参与;③自发反应受奖赏或惩罚控制,为操作反应;④随意反应导致奖赏或惩罚,受效果律支配;⑤即使没有特定的刺激也可产生反应,辨别刺激只具有改变反应的时机与频度的作用。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述经典性条件反射的基本内容。

    正确答案: 经典性条件反射是由俄国的巴甫洛夫提出来的,其主要内容包括以下两方面:
    (1)经典性条件反射实验
    俄国著名的生理学家和心理学家巴甫洛夫在他的经典实验中,将狗置于经过严格控制的隔音实验室内。食物通过遥控装置可以送到狗面前的食物盘中。首先向狗呈现铃声刺激,铃响半分钟后便给予食物,于是可观察并记录到狗的唾液分泌反应。当铃声与食物反复配对呈现多次以后,仅呈现铃声而不出现食物时,狗也会做出唾液分泌反应。在铃声与食物经过多次匹配之后,单独呈现铃声而没有食物时,狗也会分泌唾液。此时,中性刺激铃声具有了诱发原来仅受食物制约的唾液分泌反应的某些力量而变成了条件刺激,单独呈现条件刺激即能引起的反应则称做条件反应。这就是经典性条件反射的形成过程。
    (2)经典性条件反射的基本规律
    ①获得与消退。在条件作用的获得过程中,条件刺激与无条件刺激之间的时间间隔十分重要。一方面,条件刺激和无条件刺激必须同时或近于同时呈现,间隔太久则难于建立联系;另一方面,条件刺激作为无条件刺激出现的信号,必须先于无条件刺激呈现,否则也将难以建立联系。如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随,则条件反应会变得越来越弱,并最终消失。然而,要完全消除一个已经形成的条件反应则比获得这个反应要困难得多。
    ②刺激泛化与分化。人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。例如,曾经被一条大狗咬过的人,看见非常小的狗也可能产生恐惧。借助于刺激泛化,我们可以把已有的学习经验扩展到新的学习情景,从而扩大学习范围。但是,泛化刺激所引起的泛化反应,有时是不准确或不精确的,这就需要刺激分化。刺激分化,指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中,也经常需要对刺激进行分化,如引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩,要求学生区别重力和压力、质量和重量等。
    总之,经典条件作用能较有效地解释有机体是如何学会在两个刺激之间进行联系,从而使一个刺激取代另一个刺激并与条件反应建立起联结的。但经典条件作用无法解释有机体为了得到某种结果而主动做出某种随意反应的学习现象,如中小学生为了报答父母的养育之恩、为了得到教师的表扬或同伴的认同而努力学习等。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述经典性条件反射与工具性条件反射的关系。

    正确答案: (1)共同点。都需要强化,不强化就消退;在消退后又都会自然恢复。而且都可以建立初级强化。
    (2)不同点:
    1、无条件刺激是否明确
    2、强化是与刺激有关,还是与反应有关;
    3、反应方式不同
    解析: 暂无解析