36~55
56~70
71~90
21~35
第1题:
A.正常听力水平
B.轻度听力障碍
C.中度听力障碍
D.重度听力障碍E极重度听力障碍
第2题:
按照世界卫生组织的标准,属于听觉障碍的包括()
A、听力损失在15分贝以上
B、听力损失在20分贝以上
C、听力损失在25分贝以上
D、听力损失在30分贝以上
E、听力损失在35分贝以上
第3题:
听力损伤儿童如果没有良好的早期教育环境,会产生第二障碍,这意味着()
A听力障碍得到治疗但出现情绪或智能障碍等新问题
B听力障碍得到治疗但又复发
C在听力障碍之外,出现情绪或智能障碍等新问题
D在听力障碍之外,没有出现情绪或智能障碍等新问题
第4题:
属于重度听力损失的平均听力损失是()。
第5题:
我国噪声标准准听力保护的理想值()分贝,极限值是()分贝。
第6题:
儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在()分贝则为轻度听力障碍。
第7题:
男孩,2岁,听力强度为60~80dB,考虑该儿童为()
第8题:
36—55
56—70
71—90
21—35
第9题:
听力障碍得到治疗但出现情绪或智能障碍等新问题
听力障碍得到治疗但又复发
在听力障碍之外,出现情绪或智能障碍等新问题
在听力障碍之外,没有出现情绪或智能障碍等新问题
第10题:
小于等于25分贝
介于26~40分贝
介于41~60分贝
介于61~80分贝
第11题:
中度听觉障碍
重度听觉障碍
轻度听觉障碍
正常儿童
极重度听觉障碍
第12题:
正常青年人的听阈在听力计上不是0分贝
听力计以正常人的平均听阈为标准零级
声强以分贝表示
正常青年人的听阈为测听0级
听力减退时所增加的声音强度为听力损失程度
第13题:
按我国的标准,()儿童属于听力障碍儿童。
A、20分贝以上
B、30分贝以上
A、0分贝以上
D、50分贝以上
E、60分贝以上
第14题:
第15题:
符合混合性听力损失的特点为()。
第16题:
下列说法不正确的是()
第17题:
保护听力而言,对听力不会损失,一般认为每天8小时长期工作在()分贝以下。
第18题:
若儿童的听力在( )分贝为轻度听力障碍。
第19题:
人长时间在120分贝的噪声环境中工作就会导致()
第20题:
在听力图上的表现是气骨导在正常范围之外,且两者相差小于10分贝;
在听力图上的表现是气骨导在正常范围之外,且两者相差大于10分贝;
可由慢性分泌性中耳炎引起;
可通过药物治愈;
相较于其他两种听力损失来说,助听效果最好。
第21题:
15~25
25~40
40~55
70~90
第22题:
儿童听力障碍者,适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度
成人听力障碍者,一经确诊应尽早选配助听器,适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度
对于重度以上听力障碍者,在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入
对双耳听力障碍者,如受条件限制也可单耳选配,但应向患者指出单、双耳验配的优缺点
第23题:
36~55
56~70
71~90
21~35
第24题:
低分贝噪音对听力的伤害
中分贝噪音对听力的伤害
高分贝噪音对听力的伤害