单选题副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。校长：我不同意。以下哪项最准确地表达了校长的意见？（）A 王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人B 王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人C 王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人D 如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人，则邱老师也可以
题目
单选题
副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。校长：我不同意。以下哪项最准确地表达了校长的意见？（）
A
王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人
B
王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人
C
王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人
D
如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人，则邱老师也可以
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第1题：
总经理：我主张小王和小李两人中至少提拔一人。董事长：我不同意。以下哪项，最为准确地表述了董事长实际的意思（）
- A、小王和小李两人都不提拔
- B、小王和小李两人中至多提拔一人
- C、如果提拔小王，那么不提拔小李
- D、如果提拔小李，那么不提拔小王
正确答案:A -
第2题：
“校长、副校长和其他领导出席了这次会议。”不是病句。（）
正确答案:错误 -
第3题：
判断题“校长、副校长和其他领导出席了这次会议。”不是病句。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题问题：根据以下案例，你认为张老师向校长提出给予权力的要求是否正当？ 张老师是个让领导头疼的人物，他总是挑领导的“不是”，学校工作有时难以避免出现一些问题，张老师就抓住不放，张老师的教学业务水平高、工作能力极强，在学校里很有影响力，学校交给他的工作他都能保质保量地完成，学生信任、家长放心，但他那股直冲冲的傲气让人难以接受，学校该实习了，王校长按惯例担任领导小组组长，副校长、教务主任依次排列，最后考虑到要有个能干的组员，于是请到了张老师，张老师爽快地答应了，并讲到了自己对实习的设计，听得王校长一个劲地点头，最后张老师提出条件：“要我干，我一定干好，但要给我一定的权力.”最后，王校长考虑再三，终于同意了他的要求，任命他为实习小组副组长，他果然不负众望，出色地完成了任务。正确答案：
(1)张老师的要求是正当的。张老师教学业务水平高、工作能力极强,校长根据工作的实际情况给予张老师一定的权力,让他担任实习小组副组长的做法是正确的。
(2)这里涉及领导用人原则:知人善任原则、用其所长原则、用人不疑原则、导向性原则和激励原则等。领导用人要用人不疑,并用其所长,重在使用,注意责、权、利的结合。
(3)案例中的张老师是学生信任、家长放心的老师,对这样业务成熟的教师,领导要适当给予一定的权力,这样既有利于调动教师积极性、主动性和创造性,也有利于工作的顺利完成。解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题总经理：我主张小王和小李两人中至少提拔一人。董事长：我不同意。以下哪项，最为准确地表述了董事长实际的意思？()A小王和小李两人都不提拔
B小王和小李两人中至多提拔一人
C如果提拔小王，那么不提拔小李
D如果提拔小李，那么不提拔小王
正确答案： A解析： 考查选言命题的负命题。总经理的话相当于"提拔小王或提拔小李"，是一个选言命题，其负命题是由否定的前件和否定的后件组成的联言命题。董事长不同意总经理的话，就同意其负命题，即同意"不提拔小王，也不提拔小李"，故选A。 -
第6题：
单选题王老师是一位对学生教育有独到见解的老师，前段时间由于教学理念的分歧与校长产生争执，来校长一怒之下罚他停课一周进行反思。校长的这种行为侵犯了王老师的( )A教育教学权
B专业发展权
C参与管理权
D人身自由权
正确答案： D解析： -
第7题：
多选题学校的副校长根据学校的大小不同，指数和分工亦不相同。根据分工，可以分为（）。A德育副校长
B教学副校长
C教研副校长
D总务副校长
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第8题：
副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。 校长：我不同意。 以下哪项最准确地表达了校长的意见？（）
- A、王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人
- B、王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人
- C、王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人
- D、如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人，则邱老师也可以
正确答案:C -
第9题：
副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。 校长：我不同意。 以下哪项最准确地表达了校长的意见（）
- A、王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人
- B、王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人
- C、王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人
- D、如果王老师可以被推荐为国家级数学名师候选人，则邱老帅也可以
正确答案:C -
第10题：
问答题案例三 某中学校长根据教育局“德育工作会议”精神，打算成立“学校、家庭、社会”教育委会，经校行政会研究，一致同意校长的设想。会后，校长通知政教主任，要他提供一份参加筹备会议的人员名单。政教主任拟出名单以后，前去征求主管副校长的意见。他对副校长说：“这是校长要求我提供的，您看行不行？”主管副校长听后心想：校长为什么不先找我？同时，接过了名单，提了些修改意见。主任按主管副校长的意见作了修改后交给了校长。以后类似的事常有发生。一次，校长想了解一下学生违法犯罪和学校对个别学生“三级管理”的情况，请政教主任向他作汇报。政教主任先写了一份情况汇报，依然去找主管副校长提意见，照样说是校长要求做的。主管副校长照样提了些修改、补充意见，由政教主任修改后交给校长。但主管副校长心里的疑问有增无减，他鼓足勇气找校长交换意见。下面是他们的对话。 副校长：“咱们学校领导之间的关系，我认为应该是直线关系，目前形成的三角关系不利于工作。” 校长：“从领导层次上说，应该是直线关系，但从工作联系上说，不是直线联系，也不是单线联系。我认为三角关系是有利于工作的正常联系方式。” 副校长：“现在我感到有些工作您直接找主任，他又拿不定主意，反过来找我，我又不知道您的意图，跟他讲的难免和您的想法不一致，让主任也为难。” 校长：“学校管理决策在校长，这要求校长必须各项工作都到位。主管副校长主要责任是组织实施校长的决策。在这过程中，校长能否过问？下一步我还要越过政教主任去找年级组长、班主任，这些是否都要单线进行？” 副校长一时也说不清这个道理，只是觉得别扭，不利于协调工作。但面对校长的“高论”，也说不出别的道理，只好解释性地说：“我并不想抓权，其实直线领导更加重了我的负担。” 他走出校长办公室，心里总感觉堵得慌。 问题： 1．从管理组织的角度看，校长、副校长、主任之间的正确关系应是怎样的？ 2．校长的工作方式有问题吗？正确答案：
1.根据教育管理的组织原则,在实行校长负责制的学校中,校长、副校长、主任之间是领导与被领导的关系;就管理层次而言,校长、副校长在一个层次之内,副校长协助校长主管某方面的工作,应赋予他一定的权力和责任。校长要充分发挥副校长的作用,应对其权力予以充分尊重。遇到复杂和重大的问题应该及时地协调和沟通,相互交换意见。
2.案例中校长处理工作的方式是有缺陷的。
首先,我国中小学实行校长负责制,校长应该对学校的各项工作全面负责。中共中央、国务院1993年2月13日印发的《中国教育改革和发展纲要》指出:“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。校长是学校的法人代表,应按有关规定行使职权、履行职责,并代表政府承担管理学校的全部责任。校长对学校的各项工作,包括教学、科研、行政管理等,应当全面负责,如有权按照章程自主管理学校,有权组织实施教育教学活动,有权聘任教师及其他教育人员。有权管理本校的设施和经费,等等。
其次,在具体工作过程中,校长应该有民主精神,充分调动下属的积极性。按照管理原理,越过主管下级直接向基层布置工作,往往会不尊重下级的主管权。从领导艺术上说,校长应放手让副校长行使职权,尽量避免给下属以独断专行之感。
总之,校长负责制是建立在民主基础之上的,学校决策的制定也要经过民主集中的过程。否则,校长之外的其他校领导的作用就无法体现,教职工的积极性也无法调动,而仅仅校长个人的能力最终是不能将学校管理好的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题案例分析题 某校新来了一位安校长.他的做法和前任校长形成极大的反差,前任校长比较专断,大事小事都一人说了算.而安校长到校后就和四位副校长开会.他说:论教学,我不如老赵;论后勤,我不如老钱;论小学部,我不如老李;论初中部,我不如老孙.夸后你们要各司其职,大胆工作,干好了是你们的成绩,出了问题,大家研究.这时,大家面面相看,心里都在问:那你校长,干什么?之后,三个月后,安校长在细致调查研究的基础上,启动改革措施,学校发生了很大的变化,安校长受到教师的尊敬和好评. 试用领导风格理论分析、论述安校长为什么安乐而有成绩正确答案：解析： -
第12题：
问答题冯阳生是个让领导头疼的人物，对他真是宠不得又横不得。冯老师的教学业务水平高、工作能力极强，地区、省里都有名气。学校交给他的工作都能按质按量完成，学生信任、家长放心。但他那股直冲冲的傲气让领导不舒服。 学校该实习了，王校长按惯例担任领导小组组长、副校长、教务主任依次排列，最后考虑到要有个能干的组员，于是请到了冯老师。冯老师爽快地答应了，并讲到了自己对实习的设计，听得王校长一个劲地点头。最后冯老师提出条件：要我干，我一定干好，但要给我一定的权力。 如果你是校长会如何做，并分析其原因？正确答案： 1.冯老师的要求是正当的，校长应给予一定的权力，可以考虑让他担任实习小组的副组长等职务。
2.这里涉及领导用人原则的问题。领导用人要用人不疑，并用其所长，重在使用。注意责、权、利的结合。
3.案例中的冯老师是学生信任、家长放心的老师，对这样业务成熟的教师，领导要适当授予一定的权力，这样既利于工作的完成，更利于教师的成长。解析： 暂无解析 -
第13题：
单选题副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。校长：我不同意。以下哪项最准确地表达了校长的意见（）A王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人
B王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人
C王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人
D如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人，则邱老师也可以
正确答案： B解析： 考查负命题。校长说他不同意，表明校长所赞成的为副校长所说命题的负命题。“至多有一人”有两种情况：①两人都没被选上；②两人中有一人被选上。所以其负命题是“两人都被选上”，即“王老师和邱老师都被推荐为国家级教学名师候选人”。故选C。