多选题下面短语中的“两”，（）的意义相同。A两个人在一起没有话可说。B两本书可以看两个星期了。C两点钟我们俩一起去试点D两元钱可以买两支冰棍儿
题目
多选题
下面短语中的“两”，（）的意义相同。
A
两个人在一起没有话可说。
B
两本书可以看两个星期了。
C
两点钟我们俩一起去试点
D
两元钱可以买两支冰棍儿
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第1题：
判断题工具说的“工具性”推理是，“语文课是学语言的”，而“语言是表达思想的工具”，所以“语文课具有工具性”。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第2题：
填空题首次说出六书名称的是东汉（）。正确答案： 班固解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题说明句中的词类活用现象 策蹇驴，囊图书，夙行失道，望尘惊悸。正确答案： 囊，名词活用动词解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题今宵酒醒何处？的下句是什么？作者是谁？正确答案： 下句是杨柳岸，晓风残月；作者是柳永。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题请简述创造性思维的含义及特征。正确答案： 创造性是思维研究领域的一个重要课题‘所谓创造性思维.是指人们应用新颖的方式解决问题并产生新的.有社会价值的产品的心理过程’创造性思维是一种具有开创意义的思维活动.它往往表现为发明新技术‘形成新观念 、提出新方案’创新新理论等。
特征：
1、新颖性
2、流畅性
3、灵活性
4、精致型解析： 暂无解析 -
第6题：
填空题40年代最重要的诗歌流派是以胡风和艾青为首的（）诗派，以穆旦、袁可嘉为重要代表的（）诗派。正确答案： 七月,九叶解析： 暂无解析 -
第7题：
填空题古道西风瘦马，夕阳西下，（）。作者马致远正确答案： 断肠人在天涯解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题《拜堂》的作者是（）。正确答案： 台静农解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题结合实际沦述阅读教学指导学生整体感悟的方法。正确答案： 了解文本的全局，促成原初感悟，形成阅读期待，从初感发展到评说。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题少年文学的美学特征是指少年文学的基本（）。正确答案： 艺术品质解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题斯腾伯格提出的“三元智力理论”认为智力有三个组成成分：情境智力、（）和成分智力A特殊智力
B经验智力
C一般智力
D情绪智力
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A0——2岁
B2——7岁
C7——11岁
D11——15岁
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题《从百草园到三味书屋》教学设计 一、教学目标 1、学习仔细观察、抓住特点、准确生动地描写事物的方法以及谴词造句的精妙。 2、体会作者轻松愉快、幽默风趣的散文笔法。 二、教学过程 （一）导入新课（略） （二）整体感知 教师在配乐中用轻松愉快、幽默风趣的语调朗读全文。 （三）学习重点 1、详学“百草园”部分 （1）为“百草园”部分加小标题。 （2）提问：具体描写“百草园”最精彩的是哪一段？引导想象“百草园”的美景并扩写该部分。 （3）提问：作者如何抓住事物特点，用了哪些动词、形容词来描写“百草园”的各种景象？强调描写景象要仔细观察，抓住特点，用好动词、形容词。 （4）提问：作者用了什么句式来表现百草园的“生机无限”？用“不必说……”句式及恰当的动词和形容词进行口头作文。 （5）提问：春夏的百草园如此迷人，冬天的百草园如何呢？请学生熟读“雪地捕鸟”一段，体会动词的运用（扫、露、支、撒、系、牵、拉、罩），并结合学生自己经历谈捕鸟的乐趣，同时演示捕鸟过程。强调：交代事情要有条理，准确运用动词。 （ 6）诵读史铁生《我与地坛》有关段落，进行比较阅读，扩大阅读面。 2、略学“三味书屋”部分 （1）作者是如何从写“百草园”过渡到写“三味书屋”的？“也许是……也许是……”的句式表达了什么样的心理？ （2）私塾先生给你印象最深刻的地方是什么？请你模仿表演一下。强调：刻画人物，需注意神态、动作、语言的描写。 （3）讨论并提出看法：私塾先生虽然有些古板迂腐，但不失为一位教学认真、心地善良、值得尊敬的老人。 （四）梳理总结（此处略） （五）课后作业 尝试用这节课学到的方法写自己的童年趣事。 该教学设计采用的教学方法与教学内容是否做到了有机统一？正确答案： ① 采用“以情境体验”为中心的教学方法，所设计的引导想象百草园美景、动手演示捕鸟过程、模仿表演私塾先生、口头作文、书面作文等一系列教学活动，符合教学对象的认知特点，教学过程生趣盎然。
② 把语文知识教学有效地融合进对课文内容的教学中，并体现了阅读、写作、口语、知识教学有机统一的特点。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题为什么说《浣花洗剑录》在古龙的武侠小说创作历程具有重要的地位？正确答案： 古龙的小说创作从纯文学起家，但他在纯文学的创作道路上并没有走得太远。在台湾武侠小说“三剑客”（卧龙生、诸葛青云、司马翎）和金庸武侠小说的影响之下，古龙于60年代初开始创作武侠小说，经过几年试手之后，于1960年首次以“古龙”为笔名发表了他的第一部武侠小说《苍穹神剑》。这部小说虽然没有给古龙带来很高的声誉，却标志着古龙武侠小说的出道。
《浣花洗剑录》出版于1964年，在古龙的武侠小说创作历程具有重要的地位。该书的内容奇特，思想精妙，融入了古龙对生活真谛的理解，表现了古龙对上乘武学的参悟。它主要讲述了一个东瀛剑客不远千里到中国求证武道，从而引起中土武林风云变化的故事。小说集中笔墨塑造了一位剑侠形象——方宝玉，他从小饱读诗书、聪明机智、正直善良、胸怀坦荡。当剑法高深的东瀛剑客被紫衣侯打败后，曾许下七年后重返中土以洗一剑之耻的约定。由于紫衣侯在战中负伤而不幸去世，于是初生牛犊不怕虎的方宝玉就肩负起了打败东瀛剑客的重任。为了阻止东瀛剑客在七年后血洗中土武林，他跟随紫衣侯的师兄隐身世外，五年多来潜心研究武道并终有所悟，成为一位武功高强的少年侠客。但江湖险恶，初出茅庐的方宝玉遭遇曲折离奇，最后历尽干辛万苦，终于以绝妙的剑法战胜了东瀛剑客，维护了中土武林的安宁。东瀛剑客也由此证得“无招破有招”的无上武道，死而瞑目。
《浣花洗剑录》所蕴涵的武学至理，与金庸武侠小说中的武道有异曲同工之妙，也可以说是从金庸那里学习得来。但古龙在模仿金庸的同时又进行了创新，他描写武功招式不拘泥于对一招一式的简单刻画，而是超越了武功技法的限制，上升到对武学精神的探求。在《浇花洗剑录》中，作家借紫衣侯之口道出无上剑道的奥妙：“我那师兄将剑法全部忘记之后，方自大彻大悟，以意驭剑，随心所欲。„„也正因他的剑法绝不拘囿于一定之招式，是以他人根本不知如何抵挡。我虽能使遍天下剑法，但我之所得，不过是剑法之形骸；他之所得，却是剑法之灵魂。”这一武学奥秘其实同佛学里的“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃”有相通之处。古龙把精深的禅机哲理同武学联系起来，虚化具体的武功招式，注重剑人合一，以意驭剑，所以会创造出“小李飞刀，例不虚发”的武学奇迹，成为武侠小说史上的一大飞跃。《浣花洗剑录》思想底蕴深厚，小说语言充满诗意，故事情节曲折新奇，小说境界高深莫测，是难得一遇的佳作。它已经显示了古龙小说创作的特色与风格，是古龙小说创作史上的一个里程碑。解析： 暂无解析 -
第15题：
判断题“兴观群怨”的发展过程中存在着这样一种共同规律，就是在孔子那里主要是针对“用诗”，即发挥文艺社会作用而提出的“兴观群怨”，在后世都逐渐与“作诗”结合起来，使“兴观群怨”不仅成为对文艺社会作用的一种自觉认识，而且成为对文艺创作的一种明确要求。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第16题：
多选题注意的基本特性是（）。A集中性
B指向性
C分配性
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第17题：
单选题“此事真复乐，聊用忘华簪。”此诗句的作者是（）A杜甫
B李白
C陶渊明
D白居易
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第18题：
判断题书院诞生于中原，是宋以后特有的教育组织形式。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第19题：
名词解释题文学文本正确答案： 有待于阅读的剧院有蕴藉性与开放性的语言表意系统，包括诗歌文本、小说文本、散文文本、报告文本、剧本文本等形态。具有如下特征：语言系统、表意、蕴藉、阅读期待、开放。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题口语交际的正确态度是什么？正确答案： （1）耐心专注地倾听。（2）自信负责的表达。（3）文明得体地进行交流。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题“侣鱼虾而友麋鹿”中的“侣”是名词的意动用法。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题晚清四大谴责小说是《孽海花》和（）。A《官场现形记》
B《二十年目睹之怪现状》
C《老残游记》
D《新中国未来记》
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题在公众面前发言是公众行为，是没有隐私的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题壬寅学制又名（）。正确答案： 钦定学堂章程解析： 暂无解析