多选题导游讲解（　　）时，可以起到引人入胜、情景交融的作用，产生“看景不如听景”的艺术效果，给游客带来轻松、愉快和美好的享受。A生动形象B妙趣横生C幽默诙谐D发人深省

题目
多选题
导游讲解（　　）时，可以起到引人入胜、情景交融的作用，产生“看景不如听景”的艺术效果，给游客带来轻松、愉快和美好的享受。
A

生动形象

B

妙趣横生

C

幽默诙谐

D

发人深省

相似考题

1.“看景不如听景”，讲的就是导游人员语言生动，对景点起了画龙点睛的作用，导游人员的语言要生动，首先应重视的是( )A、语言流畅B、适当幽默C、使用形象化的语言D、正确使用体态语言和副语言

2.触景生情法有两层含意,分别是()。A.讲解的内容与所见景物和谐统一，使情景交融B.要借题发挥，利用所见景物使游客产生联想C.看到景色后，能感情投入地讲解D.就是见物说物、见景说景

3.（ ）是导游语言趣味性和艺术性的重要体现，它能使导游讲解锦上添花，使听者欢笑、轻松愉快，使气氛活跃，提高游客的游兴。A．语言优美B．幽默风趣C．生动D．灵活

4.客问我答法就是在导游讲解时，导游人员向游客提问题或启发他们提问题的导游方法。使用问答法的目的是为了活跃游览气氛，激发游客的想象思维，促使游客和导游人员之间产生思想交流，使游客获得参与感或自我成就感的愉快。()

参考答案和解析
正确答案： C,A
解析：
生动形象、幽默诙谐的讲解不仅可以给游客带来轻松、愉快和美的享受，而且能够对景物的观赏起到画龙点睛的作用，“看景不如听景”就是这个道理。为此，导游人员的导游讲解应该力求做到：生动形象、妙趣横生、幽默诙谐、发人深省。
更多“导游讲解（　　）时，可以起到引人入胜、情景交融的作用，产生“看景不如听景”的艺术效果，给游客带来轻松、愉快和美好的享受。”相关问题

  • 第1题：

    导游员怎样去给游客们营造一个轻松愉快氛围？


    正确答案：
    (1)激发旅游者兴趣的激励因素主要是直观形象和语言。导游人员应设法突出游览对象本身的直观形象，要引导旅游者在最佳的角度观赏，才能突出它们的形象。
    (2)运用语言艺术调动旅游者的情绪。导游人员还要运用语言艺术调动旅游者的情绪。可讲生动的历史故事来激发旅游者对名胜古迹、民间工艺品奥秘的探索；可朗诵著名诗篇引起旅游者漫游名山大川的激情；可提出盎然有趣的问题，使旅游者形成悬念，急于知道答案。
    (3)组织丰富多彩的活动，调动旅游者的积极性。导游人员还应善于抓住时机，组织丰富多彩的活动，动员全团旅游者营造愉快氛围：请旅游者们做自我介绍，增进旅游者间的了解，缓解拘泥的气氛，还可以发现“人才”(有特长者、活跃者)；导游人员可组织旅游者联欢，猜谜语，唱歌，做游戏等等；导游人员也应有一两手“绝活儿”来回报旅游者的盛情邀请，如此效果极佳。
    (4)遗当使粥声像导游手段。在去一个风景游览点之前，可先为旅游者放映幻灯片，录像带或光盘，也能收到事半功倍的效果。有时有些景点因受时问、地点的限制或因旅游者体力不支，看不到该景点的全貌或精彩之处，给旅游者留下不少遗憾。声像导游材料则可弥补这一缺憾，给旅游者留下完整的、美好的印象。

  • 第2题：

    导游员讲解的音调和节奏体现着导游语言的艺术性和趣味性，直接影响着游客的审美效果。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    导游讲解（）时，可以起到引人人胜、情景交融的作用，产生“看景不如听景”的艺术效果，给游客带来轻松、愉快和美好的享受。

    • A、生动形象
    • B、妙趣横生
    • C、幽默诙谐
    • D、发人深省

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    俗话说“看景不如听景”，壮丽的河山、美丽的风光、艺术宝库、文化古迹，只有加上导游解说、指点，再穿插动人的故事，这些事物才能活起来，才能引起人们更大的兴趣，增长知识，使人获得教益，请问，导游员通过接待服务工作能起到哪些作用（）

    • A、旅游企业的核心作用
    • B、政治作用
    • C、文化交流作用
    • D、经济作用

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    导游语言艺术是导游人员为保证讲解效果以及与游客进行有效交往所表现的驾驭语言的能力和技巧。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    采用虚实结合法的好处是能使导游讲解产生较好的（）。

    • A、感染作用
    • B、情感作用
    • C、艺术效果
    • D、悬念效果

    正确答案:C

  • 第7题：

    多选题
    俗话说“看景不如听景”，壮丽的河山、美丽的风光、艺术宝库、文化古迹，只有加上导游解说、指点，再穿插动人的故事，这些事物才能活起来，才能引起人们更大的兴趣，增长知识，使人获得教益，请问，导游员通过接待服务工作能起到哪些作用（）
    A

    旅游企业的核心作用

    B

    政治作用

    C

    文化交流作用

    D

    经济作用


    正确答案： B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    “看景不如听景”体现了导游语言运用原则中的(  )。
    A

    清楚

    B

    生动

    C

    灵活

    D

    正确


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    “看景不如听景”，讲的就是导游员语言具有（　　），对景点起了画龙点睛的作用。
    A

    生动性

    B

    鲜明性

    C

    灵活性

    D

    形象性


    正确答案： D,B
    解析：
    导游语言运用时要遵循正确，清楚，生动，灵活四原则。①正确是指导游员在导游讲解时要使用规范化的语言，内容正确无误，逻辑性强。②清楚是导游语言科学性的又一表现。③生动就是导游员用具有活力的语言打动人心，引起旅游者的共鸣。“看景不如听景”讲的就是导游员语言生动对景点起了画龙点睛的作用。④导游语言的灵活性体现在导游员应具备语言的应变能力，根据不同对象和时空条件决定讲解的多少，内容的深浅，语言的层次，声音的大小等。

  • 第10题：

    多选题
    导游讲解（　　）时，可以起到引人入胜、情景交融的作用，产生“看景不如听景”的艺术效果，给游客带来轻松、愉快和美好的享受。
    A

    生动形象

    B

    妙趣横生

    C

    幽默诙谐

    D

    发人深省


    正确答案： A,B,C,D
    解析：
    生动形象、幽默诙谐的讲解不仅可以给游客带来轻松、愉快和美的享受，而且能够对景物的观赏起到画龙点睛的作用，“看景不如听景”就是这个道理。为此，导游人员的导游讲解应该力求做到：生动形象、妙趣横生、幽默诙谐、发人深省。

  • 第11题：

    单选题
    导游人员良好的（　　）技能在进行生动的导游讲解、营造愉快的旅游氛围、满足游客各种心理需求、处理旅游过程中各种问题等方面起到至关重要的作用。
    A

    带团

    B

    讲解

    C

    语言

    D

    组织


    正确答案： B
    解析：
    导游人员的语言技能指导游人员在向游客提供导游服务的过程中调动一切手段（主要是熟练掌握和运用口头语言）主动传递各类信息的技巧和能力。导游人员良好的语言技能在进行生动的导游讲解、营造愉快的旅游氛围、满足游客的各种心理需求、处理旅游过程中各种问题等方面起着至关重要的作用。

  • 第12题：

    单选题
    导游员在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言，可以起到（）的效果。
    A

    情感交流

    B

    画龙点睛

    C

    表情达意

    D

    触景生情


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    导游人员怎样去给游客们营造一个轻松愉快的氛围?


    正确答案：

    (1)激发旅游者兴趣的激励因素主要是直观形象和语言。导游人员应设法突出游览对象本身的直观形象，要引导旅游者在最佳的角度观赏，才能突出它们的形象。
    (2)运用语言艺术调动旅游者的情绪。导游人员还要运用语言艺术调动旅游者的情绪。可讲生动的历史故事来激发旅游者对名胜古迹、民间工艺品奥秘的探索；可朗诵著名诗篇引起旅游者漫游名山大川的激情；可提出盎然有趣的问题，使旅游者形成悬念，急于知道答案。
    (3)组织丰富多彩的活动，调动旅游者的移积极性。导游人员还应善于抓住时机，组织丰富多彩的活动，动员全团旅游者营造愉快氛围：请旅游者们做自我介绍，增进旅游者间的了解，缓解拘泥的气氛，还可以发现“人才”(有特长者、活跃者)；导游人员可组织旅游者联欢，猜谜语，唱歌，做游戏等；导游人员也应有一两手“绝活儿”幕回报旅游者的盛情邀请等。
    (4)适当使用声像导游手段。在去一个风景游览点之前，可先为旅游者放映幻灯片，录像带或光盘，也能收到事半功倍的效果。有时有些景点因受时间、地点的限制或因旅游者体力不支，看不到该景点的全貌或精彩之处，给旅游者留下不少遗憾。声像导游材料则可弥补这一缺憾，给旅游者留下完整的、美好的印象。

  • 第14题：

    “看景不如听景”，讲的就是导游员语言具有（），景点起了画龙点睛的作用。

    • A、鲜明性
    • B、生动性
    • C、灵活性
    • D、形象性

    正确答案:B

  • 第15题：

    分景按其划分空间的作用和艺术效果，可分为（）和隔景。


    正确答案:障景

  • 第16题：

    导游讲解的生动性要求导游人员的讲解能够（）。

    • A、表达主人的好客态度
    • B、加深主人与游客的感情
    • C、对游客产生启迪作用
    • D、对游客产生感染作用

    正确答案:D

  • 第17题：

    导游员在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言，可以起到（）的效果。

    • A、情感交流
    • B、画龙点睛
    • C、表情达意
    • D、触景生情

    正确答案:C

  • 第18题：

    导游讲解服务能够给旅游者带来（　）享受和（　）享受，而这两种享受才是旅游者进行旅游活动的真正目的。


    正确答案:知识，美感

  • 第19题：

    单选题
    导游讲解的生动性要求导游人员的讲解能够（）。
    A

    表达主人的好客态度

    B

    加深主人与游客的感情

    C

    对游客产生启迪作用

    D

    对游客产生感染作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    导游员在讲解景物的过程中，说到关键时刻，故意收住话题，引而不发，使游客产生急于了解下文的急迫心理，从而起到欲擒故纵的艺术效果。这种讲解方法是（）
    A

    悬念法

    B

    情景法

    C

    渗透法

    D

    重点法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    导游在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言，可以起到(    )的效果。
    A

    情感交流

    B

    画龙点睛

    C

    表情达意

    D

    触景生情


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    导游讲解（）时，可以起到引人人胜、情景交融的作用，产生“看景不如听景”的艺术效果，给游客带来轻松、愉快和美好的享受。
    A

    生动形象

    B

    妙趣横生

    C

    幽默诙谐

    D

    发人深省


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “看景不如听景”，讲的就是导游员语言具有（），景点起了画龙点睛的作用。
    A

    鲜明性

    B

    生动性

    C

    灵活性

    D

    形象性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    导游人员要学习美学知识，不断提高艺术鉴赏能力，并运用美学知识（　　）。
    A

    指导游客观景赏美

    B

    帮助游客提高审美能力

    C

    指导自己的衣着打扮和行为举止

    D

    指导游客的衣着打扮和行为举止

    E

    帮助审美情趣各异的游客最大限度地获得美的享受


    正确答案： D,E
    解析：
    旅游活动是一项综合性的审美活动，要求导游人员懂得什么是美、知道美在何处，并且善于运用生动形象的语言向不同审美情趣的旅游者传递审美信息，帮助他们最大限度地获得美的享受。导游人员还要运用美学知识指导自己的衣着打扮和言行举止，因为导游人员本身就是旅游者的审美对象。

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