名词解释题儿童个体发展

题目
名词解释题
儿童个体发展
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1.学前儿童全面发展对学前儿童个体发展的意义表现在哪些方面?你是如何认识的?

2.儿童动作发展的基本趋势是怎样的?儿童早期动作发展是否存在个体差异?与哪些因素有关?

3.儿童个体发展

4.试述儿童个体发展的普遍特点。

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  • 第1题：

    建立科学的儿童观包括()。

    A、儿童是独立的个体，应尊重儿童

    B、儿童不是小大人，应理解、包容儿童

    C、儿童是正在发展的个体，应相信儿童的潜能

    D、儿童是有差异的个体，应因材施教


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    儿童个体的发展包括生理发展和__________两个方面。


    正确答案：
    心理发展

  • 第3题：

    以下说法正确的是()

    A、剥夺环境可导致个体的心理发展落后

    B、丰富环境可以改善儿童智力发展

    C、丰富环境可导致个体的心理发展落后

    D、剥夺环境可以改善儿童智力发展


    参考答案：AB

  • 第4题：

    以下属于错误的儿童个体发展观的是（ ）。

    A．发展包括个体生理和心理两方面

    B．发展即简单的变化

    C．发展即单纯的生理成熟

    D．教育即发展

    E．儿童个体的发展有其特点和规律


    正确答案：BCD

  • 第5题：

    从个体发展的价值看，智育是儿童个体发展所必须的。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第6题：

    儿童是主动发展的个体，是外部世界的（），是自身发展的积极促进者。


    正确答案:探索者、发现者

  • 第7题：

    关于学前教育价值的正确观点是（）

    • A、儿童身体发展价值
    • B、儿童积极情感发展价值
    • C、儿童学习的价值
    • D、个体发展价值和社会发展价值

    正确答案:D

  • 第8题：

    儿童个体发展是指儿童的（）

    • A、身体发展
    • B、个性发展
    • C、身体和心理发展
    • D、智力发展

    正确答案:C

  • 第9题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童的身心发展具有互补性

    正确答案:D

  • 第10题：

    儿童早期是对个体长期发展影响最深远的阶段。这种观点包括（）。

    • A、个体早期发展的优劣对毕生心理发展的质量具有重要的影响
    • B、儿童早期是独特的发展时期
    • C、儿童早期的发展变化既迅速，又显著
    • D、个体发展的早期对负面影响最为敏感

    正确答案:A,B,C,D

  • 第11题：

    判断题
    从个体发展的价值看，智育是儿童个体发展所必须的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    如何理解儿童个体的发展？

    正确答案： 1、发展不是简单的变化；
    2、发展不是单纯的生理成熟；
    3、教育不等于发展。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个体间差异是指()。

    A、在儿童发展的群体之间存在着的某一心理特质上的差异状况

    B、儿童发展中个体之间存在的某一身心特点上的差异状况

    C、儿童发展中个体之间存在着的某一身体差异状况

    D、儿童个体身心各方面发展之间存在的差异状况


    参考答案：B

  • 第14题：

    试述学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用


    参考答案：学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用和功能是与对社会发展的作用和功能相统一的。音乐教育作为全面发展教育中不可缺少一部分是促进儿童在认知、情感、个性及社会性等方面协调发展的重要途径之一。⑴音乐教育与儿童认知发展音乐是一种抽象的艺术，它需要感知、记忆和概念化的过程。布鲁纳普经把儿童从环境中解释和处理信息的方式描述为三种：一是通过活动和操作;二是通过组织感觉(听觉、动觉和视觉)和想象;三是通过词和符号。而音乐活动正能够为儿童提供使用这三种认知方式的机会。①音乐教育与儿童感知能力的发展音乐是一种听觉的艺术。音乐活动主要是借助听觉器官来进行的，音乐认识活动也必须建立在听觉感知的基础上。因此，音乐教育对儿童认知发展的促进作用首先表现在能促进感知能力，特别是听觉感知能力的发展。②音乐教育与儿童记忆能力的发展听觉能力的培养不仅仅涉及听觉感知、听觉辨别、听觉注意能力。更表现在听记忆能力方面。所谓听觉记忆能力，是指记忆音乐、再现音乐的能力③音乐教育与儿童想象、联想、思维能力的发展音乐教育对儿童认知发展的促进作用，还表现在能发展儿童的想象、联想和思维能力。⑵音乐教育与儿童的表感、意志发展①音乐教育与儿童的情感发展音乐，既能够帮助儿童明确建构自己的感情，也能帮助儿童与自己的感情沟通，并与其他人的感情沟通。②音乐教育与儿童的意志发展通过音乐教育能够培养和发展儿童基本的意志品质，从而使作为意向活动范畴的非智力因素得以更好的养成。⑶音乐教育与儿童的个性发展音乐教育活动对儿童个性发展的促进作用，首先表现为能促进儿童积极的个性意识倾向性的发展。音乐教育对儿童个性发展的作用，还表现为能促进儿童自我意识的发展。其次，随着儿童活动范围扩大，他们逐渐开始意识到自身与他人的区别，会在比较的过程中产生简单的自我评价。⑷音乐教育与儿童的社会性发展音乐不仅能给儿童提供美感和创造性发展的机会，而且也能提供儿童发展社会性的机。

  • 第15题：

    在古代社会,儿童被看成()。

    A、小型成人

    B、发展的个体

    C、家庭所属的个体

    D、独立的个体


    参考答案：D

  • 第16题：

    关于学前教育价值的正确观点是（　　）

    A.儿童身体发展价值
    B.儿童积极情感发展价值
    C.儿童学习的价值
    D.个体发展价值和社会发展价值

    答案：D
    解析：
    【命题立意】考查学前教育的价值。★
    【错因分析】对学前教育的价值所指的内容不理解。

  • 第17题：

    简述学前儿童科学教育对于个体发展的意义。
    学前儿童科学教育是学前儿童全面发展教育的组成部分。
    （1）学前儿童科学教育能够促进儿童认知、情感和个性的全面发展。
    （2）会给儿童的一生带来深刻影响。
    （3）有助于发现具有科学潜能的儿童并为其早期发展创造条件。
    略

  • 第18题：

    从个体发展的价值看，智育是儿童个体发展所必须的。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    如何理解儿童个体的发展？


    正确答案: 1、发展不是简单的变化；
    2、发展不是单纯的生理成熟；
    3、教育不等于发展。

  • 第20题：

    儿童发展心理学是研究（）的科学。

    • A、儿童心理发展规律
    • B、儿童各年龄阶段的心理特征
    • C、儿童心理发展的规律和年龄特征
    • D、儿童个体心理发展

    正确答案:C

  • 第21题：

    儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    单选题
    儿童个体发展是指儿童的（）
    A

    身体发展

    B

    个性发展

    C

    身体和心理发展

    D

    智力发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    儿童早期是对个体长期发展影响最深远的阶段。这种观点包括（）。
    A

    个体早期发展的优劣对毕生心理发展的质量具有重要的影响

    B

    儿童早期是独特的发展时期

    C

    儿童早期的发展变化既迅速，又显著

    D

    个体发展的早期对负面影响最为敏感


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    关于学前教育价值的正确观点是（）
    A

    儿童身体发展价值

    B

    儿童积极情感发展价值

    C

    儿童学习的价值

    D

    个体发展价值和社会发展价值


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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