第1题:
课程目标有四个方面的规定性,第一是时限性;第二是具体性;第三是预测性;第四是____________。
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
课程目标的规定性有()。
第7题:
课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。
第8题:
指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定()。
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
时限性
具体性
预测性
实际性
操作性
第12题:
第13题:
指导课程编制过程的最为关键的准则是_______ 它具有四方面的规定性,指 _______、______ 、预测性和操作性。
课程目标 时限性 具体性
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
课程目标的规定性有( )。
第18题:
课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果,它有四个方面的规定性:()、()、()和()。
第19题:
指导整个课程编制过程最为关键的准则是()。
第20题:
课程目标四个方面的规定性指时限性、具体性、预测性、操作性。
第21题:
第22题:
时限性
具体性
预测性
实际性
第23题:
时限性、抽象性、预测性和操作性
时限性、具体性、预测性和操作性
时限性、抽象性、反思性和操作性
延展性、具体性、预测性和操作性
第24题:
对
错