参考答案和解析
正确答案: E,A
解析:
建设项目负责人的知识素质要求包括:扎实的专业知识、广博的知识面、专业的管理知识。
更多“对建设项目负责人的知识素质要求包括(  )。[2010年真题]”相关问题
  • 第1题:

    建设项目负责人的品格素质可分为(  )。

    A:性格品质
    B:专业知识
    C:道德品质
    D:能力素质
    E:良好的人际关系处理能力

    答案:A,C
    解析:

  • 第2题:

    管理岗位知识能力规范的内容包括()。[2011年11月三级真题]

    A:职责要求
    B:年龄要求
    C:知识要求
    D:经历要求
    E:能力要求

    答案:C,D,E
    解析:
    管理岗位知识能力规范是对各类岗位的知识要求、能力要求、经历要求所作的统一规定。该种规范内容一般包括以下几类:①知识要求。胜任本岗位工作应具有的知识结构和知识水平。②能力要求。胜任本岗位工作应具备的各种能力素质。③经历要求。能胜任本岗位工作,一般应具有的一定年限的实际工作经验,从事低一级岗位的工作经历,以及从事过与之相关的岗位工作的经历。

  • 第3题:

    对项目经理的素质要求包括德、识、能、知、体等方面,其中识包括()

    • A、知识结构
    • B、敏捷的见识
    • C、改革的胆识
    • D、知识水平
    • E、竞争的意识

    正确答案:B,C,E

  • 第4题:

    胡锦涛主席对新型军事人才的素质要求不包括下列哪一项?()

    • A、身体素质
    • B、知识素质
    • C、能力素质
    • D、思维素质

    正确答案:A

  • 第5题:

    对政府公关人员的要求包括()。

    • A、行动力强
    • B、知识体系
    • C、能力素质
    • D、身心健康

    正确答案:B,C,D

  • 第6题:

    单选题
    企业对人员素质的要求包括对()两方面的要求
    A

    思想修养和文化知识

    B

    道德品质和实际能力

    C

    个体素质和群体素质

    D

    文化素质和身体素质


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    投资建设项目负责人所应具备的品格素质可以归纳为(  )。[2011年真题]
    A

    知识品质和能力品质

    B

    管理品质和协调品质

    C

    性格品质和道德品质

    D

    领导品质和沟通品质


    正确答案: B
    解析:
    品格素质是建设项目负责人在精神品德等方面的特征在具体行动中的体现。品格素质是建设项目负责人整体素 质的本质,具有相对的稳定性。品格素质大致可分为性格品质和道德品质。

  • 第8题:

    单选题
    胡锦涛主席对新型军事人才的素质要求不包括下列哪一项?()
    A

    身体素质

    B

    知识素质

    C

    能力素质

    D

    思维素质


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    知识素质包括:()、()、()。

    正确答案: 劳动者所具有的知识量,劳动者所具有的知识结构的有序性(合理性),劳动者所具有的知识的更新程度
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    掌握建设项目用人权的通常是(  )。[2010年真题]
    A

    建设单位法人代表

    B

    建设单位技术负责人

    C

    建设单位经济负责人

    D

    建设项目负责人


    正确答案: D
    解析:
    建设项目负责人的权利包括:用人权、财务权、进度计划权、技术质量决定权、物质采购决策权。

  • 第11题:

    多选题
    建设项目管理人员的甄选和任用,对建设项目目标的实现有举足轻重的作用,潜在任职人员应具备的基本素质和条件包括(  )。[2008年真题]
    A

    身体素质

    B

    心理素质

    C

    智力素质

    D

    仪表条件

    E

    能力素质


    正确答案: C,E
    解析:
    在建设项目管理人员的甄选和任用过程中,潜在任职人员的能力和条件包括:①品德素质;②智力素质;③知识素质;④能力素质;⑤心理素质;⑥身体素质。

  • 第12题:

    多选题
    在专业技术人员的业务素质培训中,培训的主要内容通常包括(  )。[2012年真题]
    A

    专业知识

    B

    业务技能

    C

    管理知识

    D

    管理技能

    E

    领导技能


    正确答案: E,C
    解析:
    组织的各类专业技术人员和各技术工种的实际操作人员的素质水平、技术熟练程度以及工作态度直接影响企业产品水准与质量。对专业技术人员及操作人员的培训开发目标应着眼于提高他们的整体素质,即从专业知识、业务技能与工作态度三方面进行培训与开发。

  • 第13题:

    为保证临床教学的质量,一般对临床教师的要求包括个人素质、知识结构、能力结构和________。


    答案:
    解析:
    职业道德

  • 第14题:

    对矫正教育者素质的要求主要涉及()。

    • A、 政治思想素质
    • B、 文化知识素质
    • C、 业务知识与能力素质
    • D、 警体素质
    • E、 心理素质

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题:

    企业对人员素质的要求包括对()两方面的要求

    • A、思想修养和文化知识
    • B、道德品质和实际能力
    • C、个体素质和群体素质
    • D、文化素质和身体素质

    正确答案:C

  • 第16题:

    作为一名企业管理者,其主要的素质要求包括()

    • A、品德素质
    • B、知识素质
    • C、能力素质
    • D、身体素质
    • E、心理素质

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题:

    人力资源管理人员的素质要求包括()

    • A、专业知识
    • B、业务知识
    • C、实施能力
    • D、思想素质
    • E、道德素质

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    多选题
    管理岗位知识能力规范的内容包括(  )。[2011年11月三级真题]
    A

    职责要求

    B

    年龄要求

    C

    知识要求

    D

    经历要求

    E

    能力要求


    正确答案: D,B
    解析:
    管理岗位知识能力规范是对各类岗位的知识要求、能力要求、经历要求所作的统一规定。该种规范内容一般包括以下几类:①知识要求。胜任本岗位工作应具有的知识结构和知识水平。②能力要求。胜任本岗位工作应具备的各种能力素质。③经历要求。能胜任本岗位工作,一般应具有的一定年限的实际工作经验,从事低一级岗位的工作经历,以及从事过与之相关的岗位工作的经历。

  • 第19题:

    多选题
    优秀的建设项目负责人应当具备(  )等方面的素质要求。[2009年真题]
    A

    年龄

    B

    资历

    C

    知识

    D

    能力

    E

    品格


    正确答案: C,B
    解析:
    建设项目负责人应具备品格、知识、能力方面的素质。

  • 第20题:

    单选题
    关于建设项目负责人的素质要求,下列说法中错误的是(  )。[2009年真题]
    A

    应具备广博的知识面

    B

    应是良好的沟通者

    C

    应是法律方面的专家

    D

    应有良好的人际关系处理能力


    正确答案: B
    解析:
    建设项目负责人应具有以下方面的素质:①品格素质;②知识素质;③能力素质,则知识素质中包括应具有广博的知识面,能力素质中包括应是良好的沟通者和具有良好的人际关系处理能力。

  • 第21题:

    多选题
    商务谈判除对参加谈判人员素质、能力和专业知识方面有要求之外、还须对谈判人员进行(  )约束。[2013年真题]
    A

    法律

    B

    道德

    C

    政治

    D

    权限


    正确答案: A,B,D
    解析:
    对谈判人员的约束主要表现在以下方面:①权限约束;②法律约束;③道德约束。

  • 第22题:

    判断题
    新课程降低了对知识点的要求,提高了对学生综合素质的要求,那么学生考试成绩将降低,综合素质必然提高。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    实践对专业技术人员知识素质获得的重要性包括()、()、()。

    正确答案: 通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的真伪,通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的适用性,通过实践,推动专业技术人员的知识创新
    解析: 暂无解析