问答题方案设计题：小张，先天失聪，进入聋校后成绩一直很好，父母也很为他骄傲，但他从聋校毕业后一直未能找到理想的工作。他性格内向，不善与人交往，几次面试都没有被录取。小张的母亲也是一位聋哑人，无固定工作，父亲文化程度不高，以小区保安工作谋生。一直以来，家人之间的沟通就很少。最近，小张时常一个人在房里一呆就是一天，情绪十分低落。父母为此十分焦急，希望社工能够为他们提供帮助。作为社工，请为其拟订一份服务计划。
题目
问答题
方案设计题：小张，先天失聪，进入聋校后成绩一直很好，父母也很为他骄傲，但他从聋校毕业后一直未能找到理想的工作。他性格内向，不善与人交往，几次面试都没有被录取。小张的母亲也是一位聋哑人，无固定工作，父亲文化程度不高，以小区保安工作谋生。一直以来，家人之间的沟通就很少。最近，小张时常一个人在房里一呆就是一天，情绪十分低落。父母为此十分焦急，希望社工能够为他们提供帮助。作为社工，请为其拟订一份服务计划。
相似考题
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第1题：
磅称一经校验准确后，就可以一直使用而不再校称。
正确答案:错误 -
第2题：
听力损失在90dB以上的一级聋的儿童，绝大多数应安排在当地全日制聋校就读。
正确答案:正确 -
第3题：
会给听觉障碍儿童带来强烈归属感的是聋人（）或聋人（）（包括聋校）。
正确答案:团体；社区 -
第4题：
王某从某师范院校毕业后，被某校聘为数学教师。一年后，其所教班级的数学成绩明显下降，学生对他意见很大。领导多次找他谈话，但王某态度消极。在成绩评定时，王某还把对他有意见的学生的成绩评定为不及格。学校根据这种情况，经研究，认为王某不再适合当教师，决定调他负责学校的治安、文件收发工作。王某不服，向教育局提出申诉。通过这一案例，你从中受到了什么启示？
正确答案:作为一名合格的教师，就必须履行《中华人民共和国教师法》第八条规定的教师的六项义务：
①遵纪守法义务。教师应遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
②教育教学义务。教育教学工作是教师的本职工作，也是教师的基本义务。教育教学义务主要包括以下几个方面：
A.教师作为教育方针的执行者，应树立正确的教育观、教师观、学生观，以正确的理念为指导，采用适当的方法进行教育教学工作，纠正和防止不良的教育倾向。
B.教师应当按照聘约的规定完成教育教学任务。
C.遵守教育教学的规章制度。悉心备课，认真讲课，仔细检查教学效果，不断提高教学质量。
③教书育人的义务。教师应自觉地结合教育教学业务特点，将思想政治、品德教育贯穿在教育教学工作全过程之中。对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。
④尊重学生人格义务。教师应关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。爱护学生是教师的职业道德，是对教师的基本要求。教师一方面要热爱学生，另一方面要保护好学生。教师应该懂得，学生首先是人，然后才是教育的对象。教师必须最大限度地尊重和信任学生。
⑤保护学生权益的义务。教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。
⑥提高思想觉悟和教学水平义务。教师应不断提高自身的思想政治觉悟和教育教学水平。 -
第5题：
方案设计题：小张，先天失聪，进入聋校后成绩一直很好，父母也很为他骄傲，但他从聋校毕业后一直未能找到理想的工作。他性格内向，不善与人交往，几次面试都没有被录取。小张的母亲也是一位聋哑人，无固定工作，父亲文化程度不高，以小区保安工作谋生。一直以来，家人之间的沟通就很少。最近，小张时常一个人在房里一呆就是一天，情绪十分低落。父母为此十分焦急，希望社工能够为他们提供帮助。作为社工，请为其拟订一份服务计划。
正确答案: （一）问题的陈述与分析：本案例中的小张身体残疾，在与人交往上有自卑的情绪。父母长期不重视与儿子沟通，使得亲子关系出现问题。由于与外界缺少联系，性格内向，所以导致了他在沟通上存在障碍。
（二）方案设计：1.方案目标：个案的总目标是帮助小张掌握沟通技能，提高自信心，找到一份满意的工作。2.方案实施策略：（1）对小张进行心理辅导和沟通技能辅导。（2）增加小张与社会的接触。（3）为小张的父母提供亲子沟通的辅导。（4）整合社区资源，协助小张寻找工作。3.方案执行：主要包括提供服务、整合社区资源、监督执行进度等。4.方案评估：包括成效评估、过程评估和满意度评估。 -
第6题：
单选题他校法主要用于（ ）。[2006年真题]A校是非
B校异同
C校优劣
D校体例
正确答案： D解析：
他校法是在对校样内容存在疑问时，利用内容相关的其他权威文献（包括工具书和各类法规、标准、规范）来判断正误的校对方法。他校法主要用于校是非。校是非是指校对者凭借自身积累的知识或其他权威资料，或者凭借校对人员的经验通过原稿内容的内在联系来判断原稿内容是否正确；校异同是指以原稿为唯一依据来核对校样，分辨二者的异同：同则通过，异则以原稿为准对校样进行订正。 -
第7题：
判断题博士毕业后，他主动放弃了留在大学工作的机会，选择去西部当老师，很多人为他感到可惜，但他从来没有后悔过。★他现在是大夫。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题小张工作起来热情太高了！A小张对人很好
B是啊，大家都喜欢他
C小张找到工作了
D是啊，他上三天班了
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题校对的基本方法有（ ）等。[2014年真题]A比校法
B本校法
C理校法
D顺校法
E他校法
正确答案： D,E解析：
现代著名学者陈垣在其所著《校勘学释例》一书中，将校对的基本方法分成四种类型：①对校法，是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图、表、公式等内容与原稿完全相符，版式符合设计要求的校对方法。②本校法，是通过本稿件上下文的互证和比较来发现问题，提出疑问，以订正差错的校对方法。③他校法，是在对校样内容存在疑问时，利用内容相关的其他权威文献（包括工具书和各类法规、标准、规范）来判断正误的校对方法。④理校法，是通过推理分析作出是非判断的校对方法。 -
第10题：
名词解释题他校法正确答案： 他校法者，以他书校本书。凡其书有采自前人者，可以前人之书校之；有为后人所引用者，可以后人之书校之；其史料有为同时之书所并载者，可以同时之书校之。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题案例七 冯雷，先天失聪，进入聋校后成绩一直很好，父母也为他骄傲。但是，他从聋校毕业一年多了，一直未能找到理想的工作。由于他性格内向，不善与人交往，几次面试都没有被录取。冯雷的父亲文化程度不高，母亲也是一位聋哑人，无固定工作，全家人仅靠父亲做小区保安微薄的收入维持生计。由于生理上的限制，冯雷与父母之间的沟通本来就很少。最近，冯雷时常一个人在房间里闷闷不乐，情绪十分低落。父母为此十分焦急，希望社会工作者能够帮助他们。 【问题】 假如你是一位社会工作者，请为冯雷拟订一份个案服务计划。正确答案： (1)问题的陈述与分析
上述案例中,冯雷面临的问题主要有以下几个方面:
①身体残疾,先天失聪;
②与人交往有自卑情绪,缺乏自信,情绪低落;
③与父母之间长期缺乏沟通交流,使得亲子关系出现问题;
④性格内向,不善与人交往,与外界缺少联系;
⑤从聋哑学校毕业之后一直没有找到理想的工作,几次面试都没有被录取;
⑥家庭收入不多,经济拮据。
(2)方案设计
根据上述问题描述,社会工作者可以采取个案工作的方法进行介入,具体内容如下:
①接案阶段。与冯雷及其父母初次见面时,帮助他们了解初次会谈目的。社会工作者初步了解当事人的个人基本情况、相关问题的成因、程度以及环境系统及其影响等,与冯雷建立信任关系。
②预估阶段。从环境、个人、问题三个角度进一步收集资料,确定冯雷存在的问题和需要,同时关注冯雷的优势,初步判定冯雷的问题主要是沟通交往障碍以及由此引起的待业问题。
③计划阶段。协助冯雷一起设定个案辅导的目标和计划。
个案的总目标是帮助冯雷掌握与人沟通的基本技能,消除其自卑心理,提高其自信心,帮助其找到一份满意的工作。
具体计划包括:
a.为冯雷提供心理辅导和沟通技能的学习;
b.帮助冯雷逐步与社会接触,并为其创造有利条件;
c.与冯雷的父母交流,为他们提供亲子沟通技巧的辅导;
d.鼓励冯雷多与父母沟通,使父母安心,营造良好的家庭氛围;
e.整合社区及社会资源,寻求支持和帮助,尽快协助冯雷寻找工作。
④实施阶段。根据计划展开服务,并依据实际情况进行调整落实服务方案。
⑤评估阶段。对个案辅导进行成效评估、过程评估和满意度评估。
⑥结案阶段。社会工作者要与冯雷一起回顾整个个案辅导的过程,巩固辅导效果,鼓励冯雷表达结案时的情绪,与他一起探讨结案后的跟进服务。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题他校法主要用于（）A校是非
B校异同
C校优劣
D校体例
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
他校法主要用于（）
- A、校是非
- B、校异同
- C、校优劣
- D、校体例
正确答案:A -
第14题：
因为父母工作忙，小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女，就把小亮当男孩养。上学后，小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常，总是训斥他，学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧，来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助小亮（）。
- A、追求独立自主
- B、接纳自己身体和容貌
- C、发展适当的人际关系
- D、建立个体的价值体系
正确答案:B -
第15题：
下面句子由于关联词语位置变化，表意受到影响的一组是（）。
- A、他虽然远离家乡，但一直惦记着家乡人民。虽然他远离家乡，但一直惦记着家乡人民。
- B、我们即使取得了很大成绩，也不能骄傲自满。即使我们取得了很大成绩，也不能骄傲自满。
- C、如果敌人敢来侵犯，我们就叫他有来无回。敌人如果敢来侵犯，我们就叫他有来无回。
- D、不仅我不认识他，我奶奶也不认识他。我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。
正确答案:D -
第16题：
下列属于校对工作基本操作程序的有（）。
- A、本校
- B、理校
- C、誊样
- D、他校
正确答案:C -
第17题：
单选题张某由于高中毕业后没能考上大学，一直窝在家里看看电视、上上网。他家里经济条件不是很好，他的父母很为他担忧。街道社工主动上门关心他，帮他分析自己的兴趣特长，积极寻找工作。这种服务属于（）。A社会保障服务
B预防犯罪服务
C就业服务
D心理健康服务
正确答案： C解析： 此案例中，街道社工帮助张某分析自己的兴趣特长，积极寻找工作，属于就业辅导方面的内容，该服务属于就业服务。故选C。 -
第18题：
问答题王某从某师范院校毕业后，被某校聘为数学教师。一年后，其所教班级的数学成绩明显下降，学生对他意见很大。领导多次找他谈话，但王某态度消极。在成绩评定时，王某还把对他有意见的学生的成绩评定为不及格。学校根据这种情况，经研究，认为王某不再适合当教师，决定调他负责学校的治安、文件收发工作。王某不服，向教育局提出申诉。通过这一案例，你从中受到了什么启示？正确答案： 作为一名合格的教师，就必须履行《中华人民共和国教师法》第八条规定的教师的六项义务：
①遵纪守法义务。教师应遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
②教育教学义务。教育教学工作是教师的本职工作，也是教师的基本义务。教育教学义务主要包括以下几个方面：
A.教师作为教育方针的执行者，应树立正确的教育观、教师观、学生观，以正确的理念为指导，采用适当的方法进行教育教学工作，纠正和防止不良的教育倾向。
B.教师应当按照聘约的规定完成教育教学任务。
C.遵守教育教学的规章制度。悉心备课，认真讲课，仔细检查教学效果，不断提高教学质量。
③教书育人的义务。教师应自觉地结合教育教学业务特点，将思想政治、品德教育贯穿在教育教学工作全过程之中。对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。
④尊重学生人格义务。教师应关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。爱护学生是教师的职业道德，是对教师的基本要求。教师一方面要热爱学生，另一方面要保护好学生。教师应该懂得，学生首先是人，然后才是教育的对象。教师必须最大限度地尊重和信任学生。
⑤保护学生权益的义务。教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。
⑥提高思想觉悟和教学水平义务。教师应不断提高自身的思想政治觉悟和教育教学水平。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题王某从某师范院校毕业后，被某校聘为数学教师。一年后，其所教班级的数学成绩明显下降，学生对他意见很大。领导多次找他谈话，但王某态度消极。在成绩评定时，王某还把对他有意见的学生的成绩评定为不及格。学校根据这种情况，经研究，认为王某不再适合当教师，决定调他负责学校的治安、文件收发工作。王某不服，向教育局提出申诉。学校是否侵犯了王某的教育教学权？为什么？正确答案： 在该案例中，学校没有侵犯王某的教育教学权。因为王某虽然学历达标，但由于专业知识、能力、品德等方面的限制，不能尽一个合格教师应 尽的义务，不能履行一个教师的法定职责，因此，王某就不应再拥有从事教育教学工作的权利。学校不让王某担任教学工作而改任其他工作是依法实施的学校行政管 理行为，并没有侵害王某的教育教学权。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题王某从某师范院校毕业后，被某校聘为数学教师。一年后，其所教班级的数学成绩明显下降，学生对他意见很大。领导多次找他谈话，但王某态度消极。在成绩评定时，王某还把对他有意见的学生的成绩评定为不及格。学校根据这种情况，经研究，认为王某不再适合当教师，决定调他负责学校的治安、文件收发工作。王某不服，向教育局提出申诉。本案中，学校是否侵犯了王某的教育教学权？为什么？正确答案： 在该案例中，学校没有侵犯王某的教育教学权。
因为王某虽然学历达标，但由于专业知识、能力、品德等方面的限制，不能尽一个合格教师应尽的义务，不能履行一个教师的法定职责，因此，王某就不应再拥有从事教育教学工作的权利。学校不让王某担任教学工作而改任其他工作是依法实施的学校行政管理行为，并没有侵害王某的教育教学权。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题小张，先天失聪，进入聋哑学校，成绩一直很好，父母也很为他骄傲，从聋哑学校毕业后，他未能找到理想的工作，小张性格内向，不善与人交往，几次面试都没有被录取，他的母亲是一位聋哑人，无固定工作；父亲文化程度不高；以小区保安工作谋生，一直以来，家人之间的沟通很少，最近，小张时常一个人在房间里一待就是1天，情绪十分低落，父母十分焦急，希望社会工作者能为他们提供帮助。问题：作为一名社会工作者，为其拟定一份服务计划。正确答案：解析： -
第22题：
单选题现处10岁的小宏轻度听力损失，他的父母曾多次送他到镇里的多所小学就读，但校方总是以各种理由拒绝接收。于是，小宏就一直留在家中，迟迟未去上学。根据《义务教育法》规定，小宏应该（）。A在特殊学校（如聋校）就读
B应该留在家里不去上学
C在镇里的小学随班就读
D在小学开设的特殊班给就读
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题小明转学到A校后，学习成绩由中下一直往下掉，常常不交作业，上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的家境比较富裕，父母都从商，对他关注少，同时对他的学习要求也不高，只要求有点进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；他本想建立一个好的人际关系，可一开始，周围同学对他的印象不好，因此没能得到同学们的认可，导致人际关系不好；甚至被欺负，因为比较胆小，所以也没敢说。 问题：（1）该同学的哪些基本需要没有得到满足？ （2）从需要的关系分析他成绩下滑的原因。 （3）请分析如何帮助他摆脱困境。正确答案：
(1)美国人本主义心理学家马斯洛认为,人类所追求的需要有层次之分,人们总是在尽力满足某种需要,一旦一种需要得到满足,就会有另一种需要取而代之。基于以上假设,他提出了需要层次理论。他把人的需要分为五个从低到高的层次:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。小明的归属与爱的需要、尊重的需要都没有得到满足,因为融入不到集体之中,有种不如别人的心理压力,得不到同学们的尊重。
(2)马斯洛认为,个体只有在低级需要得到满足后,才能出现高级需要,否则会影响高级需要的产生和满足。小明的归属与爱的需要和尊重的需要等基本需要得不到满足,影响了成长需要的产生和满足,因此他的成绩不断下滑。
(3)教师应该帮助小明转变心态,提高对学习的兴趣,把精力放到学习知识、提高技能上。另外还要让其他同学多帮助小明,多与他接触,在班级里可以组织有意义的活动,使小明能够尽快地融入班集体之中,营造团结上进的氛围。满足了低级需要,小明就能够开始进行自我实现的满足,进而积极学习,提高学习成绩。解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题听力损失在90dB以上的一级聋的儿童，绝大多数应安排在当地全日制聋校就读。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析