单选题他______地听孩子们讲各种“新闻”。A 高兴B 兴奋C 愉快D 快乐

题目
单选题
他______地听孩子们讲各种“新闻”。
A

高兴

B

兴奋

C

愉快

D

快乐

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1.客户讲的事情，你已经明白或者早就知道，出于礼貌你又不好意思打断他的话，于是假装在听，心里面却抓紧时间考虑其他事情。( )

2.乐意讲或者听有关自己的有趣故事或笑话，是一个人极为自信的标志。这种品格常常只在人们较为成熟时才会具有，它比默许他人对自己开玩笑的良好品质还要豁达。由此可以推出：A．具有高度自信的人，不讲别人的笑话或有关别人的有趣故事B．许多人宁愿自己讲一个有趣故事或笑话，而不愿听别人讲C．一个缺乏自信的人既不乐意讲、也不乐意听有关他自己的有趣故事和笑话D．当着一个人的面讲述他的有趣故事或笑话，是表示对他尊敬的一种方式

3.萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷，听牧师讲《圣经》，向上帝忏悔。他信仰的宗教是（）A.佛教B.伊斯兰教C.基督教D.道教

4.在广播控制盒上,听讲指示灯:()A.红色灯/听，绿色灯/讲B.绿色灯/听，红色灯/讲C.黄色灯/听，绿色灯/讲D.黄色灯/听，红色灯/讲

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  • 第1题：

    业余时间里，某同事爱讲一些“荤段子”。你会( )。
    (A)听听，一笑了之 (B)告诉同事，这些东西很低级、庸俗，劝他别讲了
    (C)走开 (D)仔细认真听，记下来后再讲给别人听


    答案：
    解析：
    无标准答案，请依据职业道德规范，联系个人实际情况答题。

  • 第2题：

    贝茜也给孩子们讲些爱情和冒险小故事，这些大多来自哪里？


    正确答案: 古老的神话和更古老的谣曲。

  • 第3题：

    营销员接近顾客时要（）。

    • A、多听多讲
    • B、多听少讲
    • C、少听多讲
    • D、少听少讲

    正确答案:B

  • 第4题：

    在广播控制盒上，听讲指示灯：（）

    • A、红色灯/听，绿色灯/讲
    • B、绿色灯/听，红色灯/讲
    • C、黄色灯/听，绿色灯/讲
    • D、黄色灯/听，红色灯/讲

    正确答案:A

  • 第5题：

    刚从学校必要当上教师的小王，在工作中，听有经验的教师讲，对学生时不时地给予表扬和赞许，果然，效果很好。接下来的工作中，他频繁给予学生表扬和鼓励。让他不能明白的是，一段时间以后，表扬对于学生来讲，效果不大了，这是为什么呢？


    正确答案: 表扬和鼓励的确是激发学生学习动机的有效方法，由于奖励的获得满足了学生的社会需要，从而增强了这些学习行为的再次发生，在这一点上，著名教育家盖杰和伯令纳在《教学心理学》一书中指出：“对于教师来说，表示是最易使用和最自然的、有效的形成动机的方法。最重要的是，表扬伴随着某种行为的频率的增加。”但值得注意的是，凡事都个“度”，超过这个限度，就会走向反面。这也正是上述王老师的困惑之所在。那么，如何利用表扬和鼓励，才能收到最佳效果呢？
    （1）淡化奖励的外部控制作用。若奖励仅仅是为了让学生得到奖赏物，则会使奖励成为外部控制手段，反而抑制学生的兴趣。奖励不是目的，而是辅助性评价，给予奖励意味着对个人学习成效的肯定，教师过多依靠控制性奖励，会强化学业不良学生的消极动机。例如，对学业不良的学生单纯强调分数的重要性，往往无助于提高他们的自信心，有时反而会使他们厌恶分数。
    （2）奖赏要与学业不良学生实际付出的努力相一致，使他们感到自己无愧于接受这种奖赏。如果他们解决了一些较为容易的问题而大加奖赏，不但不能提高他们的自信，反而会增加他们的自卑，因为这常会使同学视这种奖赏为无能的标志。
    （3）奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅。学业不良的学生常被人轻视或批评，社会评价较低，因此，对他们来说，最重要的奖赏莫过于称赞和肯定，他们尤其需要教师鼓励、赞许等社会性强化，而不是物质强化。

  • 第6题：

    讲授法的基本形式是教师讲、学生听，具体地说，又可以分为哪几种形式？（）

    • A、解读
    • B、讲解
    • C、讲读
    • D、讲授
    • E、讲述

    正确答案:B,C,E

  • 第7题：

    物业查验的基本途径有文字资料了解，向有关人员了解和（）等。

    • A、听买家讲
    • B、现场实地查看
    • C、看电视
    • D、听其他人员讲

    正确答案:B

  • 第8题：

    判断题
    我儿子睡觉前喜欢听故事，我买了很多故事书，每天给他讲一个。有的故事他已经听过很多次了，但是他还是很愿意听，有时候还和我一起讲。★他每天给孩子讲一个新故事。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    他几乎每天上午都会坐在中间那个椅子上看一会儿报纸，一边看报纸一边喝咖啡，发现有意思的新闻，他就会读给我们听。★他爱看报纸。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在广播控制盒上，听讲指示灯：（）
    A

    红色灯/听，绿色灯/讲

    B

    绿色灯/听，红色灯/讲

    C

    黄色灯/听，绿色灯/讲

    D

    黄色灯/听，红色灯/讲


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    国王脸上没有笑容是因为：（　　）。
    A

    他没有儿子

    B

    孩子们的花不漂亮

    C

    宋金捧着空花盆

    D

    孩子们骗了他


    正确答案： D
    解析：
    “我给你们的花籽儿是熟的，不会发芽”、“国王看到一盆盆鲜花，脸上一点笑容也没有”表明国王脸上没有笑容是因为孩子们骗了他。

  • 第12题：

    问答题
    刚从学校必要当上教师的小王，在工作中，听有经验的教师讲，对学生时不时地给予表扬和赞许，果然，效果很好。接下来的工作中，他频繁给予学生表扬和鼓励。让他不能明白的是，一段时间以后，表扬对于学生来讲，效果不大了，这是为什么呢？

    正确答案： 表扬和鼓励的确是激发学生学习动机的有效方法，由于奖励的获得满足了学生的社会需要，从而增强了这些学习行为的再次发生，在这一点上，著名教育家盖杰和伯令纳在《教学心理学》一书中指出：“对于教师来说，表示是最易使用和最自然的、有效的形成动机的方法。最重要的是，表扬伴随着某种行为的频率的增加。”但值得注意的是，凡事都个“度”，超过这个限度，就会走向反面。这也正是上述王老师的困惑之所在。那么，如何利用表扬和鼓励，才能收到最佳效果呢？
    （1）淡化奖励的外部控制作用。若奖励仅仅是为了让学生得到奖赏物，则会使奖励成为外部控制手段，反而抑制学生的兴趣。奖励不是目的，而是辅助性评价，给予奖励意味着对个人学习成效的肯定，教师过多依靠控制性奖励，会强化学业不良学生的消极动机。例如，对学业不良的学生单纯强调分数的重要性，往往无助于提高他们的自信心，有时反而会使他们厌恶分数。
    （2）奖赏要与学业不良学生实际付出的努力相一致，使他们感到自己无愧于接受这种奖赏。如果他们解决了一些较为容易的问题而大加奖赏，不但不能提高他们的自信，反而会增加他们的自卑，因为这常会使同学视这种奖赏为无能的标志。
    （3）奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅。学业不良的学生常被人轻视或批评，社会评价较低，因此，对他们来说，最重要的奖赏莫过于称赞和肯定，他们尤其需要教师鼓励、赞许等社会性强化，而不是物质强化。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实习医生，小张，在实习过程中发现了一位患者的隐私，下班途中对你讲，你当时该怎么应对（）

    • A、各种问，各种打听，宣称明日上班去看看
    • B、向他的带教老师告发
    • C、拒绝听他讲，并告诉他病人的隐私是不可以泄露
    • D、听完后，讲给自己的同学听

    正确答案:C

  • 第14题：

    “教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    培训沟通的技巧不外乎以下两点：第一，讲话的人要把这个话讲给别人听，要怎么讲。第二，（）。

    • A、讲话要有侧重点；
    • B、听的人要怎么去听；
    • C、倾听是次要的；
    • D、以讲为主，以听为辅。

    正确答案:B

  • 第16题：

    视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    讲事实、讲真话、讲道理与新闻评论的关系如何？


    正确答案: 讲事实、讲真话、讲道理是新闻评论工作坚持党性原则，坚持实事求是原则，做好宣传工作的三项具体要求。
    （1）讲事实
    要多讲事实，以事实为基础，事实是最好的宣传。毛泽东在怎样打破反革命宣传，驳斥敌人的谣言时，总是提醒人们“请看事实”。夸夸其谈，歪曲事实，隐瞒真相，粉饰太平是不应该有的恶劣作风。但一些重大问题的宣传，也要注意时机，掌握步骤，做到内外有别。
    （2）讲真话
    要敢于讲真话，提倡讲真话，必须坚持真理，而真理必须旗帜鲜明。新闻宣传的风格，要旗帜鲜明，不要吞吞吐吐、含含糊糊。方式方法要稳妥，不要粗暴，但不能放弃原则。党所进行的一切宣传工作，都应当是生动、鲜明、尖锐的。
    （3）讲道理
    新闻评论工作就是讲道理的工作。讲道理不能恐吓，不要讲套话、大话、空话，大搞现象罗列，要深入到事物的内部去，弄清事物的必然联系。道理要讲得深刻，就要抓住事物的本质联系，讲出事物的规律性，还要讲究表达的方式和技巧。

  • 第18题：

    萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷，听牧师讲《圣经》，向上帝忏悔。他信仰的宗教是（）

    • A、佛教
    • B、伊斯兰教
    • C、基督教
    • D、道教

    正确答案:C

  • 第19题：

    判断题
    儿子很喜欢听故事，每天晚上睡觉前都要让我给他讲一个故事，如果不给他讲，他就不睡觉。★儿子喜欢睡觉前听故事。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    科学活动的时候，老师给孩子们讲小故事《有趣的七色光》，大家正津津有味地听着，涵涵突然大喊：“老师，轩轩不认真听，他玩扣子。”上述现象说明儿童的（）出现。
    A

    理智感

    B

    道德感

    C

    正义感

    D

    美感


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地听老师讲故事时，外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持努静，也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话，孩子们安静了下来，继续听老师讲故事。 问题： 根据材料分析幼儿无意注意的特点

    正确答案： 幼儿的注意主要是无意注意，而且已经相当成熟，许多事物都能引起幼儿的无意注意，比如突如其来的声音、好玩的玩具等。成人对幼儿注意的组织常是通过言语指 示来实现的，通过言语指示，可以提醒幼儿必须完成的动作、应注意的情况。老师突然停止说话，孩子们安静下来，继续听老师讲故事，这是老师通过言语利用无意 注意的规律来控制幼儿的注意活动。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    实习医生，小张，在实习过程中发现了一位患者的隐私，下班途中对你讲，你当时该怎么应对（）
    A

    各种问，各种打听，宣称明日上班去看看

    B

    向他的带教老师告发

    C

    拒绝听他讲，并告诉他病人的隐私是不可以泄露

    D

    听完后，讲给自己的同学听


    正确答案： A
    解析： 对于病人的隐私，作为医务人员应该给予保护，而非到处乱讲，公布患者的隐私。

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