参考答案和解析
正确答案: 依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。
解析: 暂无解析
更多“幼儿的基本情绪情感有哪几种?”相关问题
  • 第1题:

    简述幼儿情绪情感发展的基本特点。
    (1)情绪情感的社会化。
    (2)情绪情感的丰富和深刻化。
    (3)情绪情感的自我调节化。

  • 第2题:

    幼儿的基本情绪情感有哪几种?


    正确答案: 依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。

  • 第3题:

    情绪从存在形式上可以区分为哪几种?()

    • A、情感反应
    • B、情感状态
    • C、情绪特质
    • D、情绪状况

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有()。

    • A、具备了基本的情绪和情感
    • B、社会性情感开始萌芽
    • C、情绪和情感表现的不稳定性
    • D、情绪和情感表现的趋于稳定

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    幼儿情绪和情感发展有什么特点?请举例说明。


    正确答案: 1、情绪内容的丰富。幼儿中期逐渐出现友谊感,幼儿晚期进一步表现出的集体荣誉感等等。
    2、情绪体验深刻化。如依恋父母。
    3、情绪变化具有情境性。两个人打架一会就好。
    4、情绪容易受感染和暗示。一个哭都哭,一个笑都笑。
    5、情绪的稳定性逐渐提高。①情绪的冲动性、易变性减少。②情绪变化从外露到内隐

  • 第6题:

    幼儿的情绪情感比较外露,还不会掩饰自己的情感反应。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    如何培养幼儿良好的情绪情感?


    正确答案:(1)营造良好的情绪环境。婴幼儿情绪发展主要依靠周围情绪气氛的熏陶。因此要保持和谐的情绪气氛,建立良好的亲子情和师生情。
    (2)充分利用各种活动培养幼儿的情感。情感是在具体的活动中产生的,因此,教师要善于利用各种活动来培养幼儿的情感。在游戏活动中创设情境,让幼儿不知不觉地融入角色,从而引起情感上的共鸣。
    (3)成人的情绪自控。家长与教师是幼儿成长过程中的导师,是幼儿模仿与学习的对象。成人的情绪示范对幼儿情绪的发展具有重要意义。
    (4)采取积极的教育态度:肯定为主,多多鼓励;引导幼儿用语言或其他方式合理表达自己的情绪;正确运用暗示和强化手段。
    (5)帮助幼儿控制情绪,可以采取转移法、冷却法、消退法。
    (6)教会幼儿调节情绪的方法。在生活中,有必要教给幼儿有意识地调节情绪及其表现方式的技术,如反思法、自我说服法、想象法。

  • 第8题:

    3岁的幼儿进入幼儿有一个适应过程,这个适应过程中最重要的是()

    • A、幼儿与老师的情感建立
    • B、幼儿与小朋友的情感建立
    • C、幼儿与幼儿园的情感建立
    • D、幼儿自身的情绪调节

    正确答案:A

  • 第9题:

    问答题
    幼儿情绪和情感发展有什么特点?请举例说明。

    正确答案: 1、情绪内容的丰富。幼儿中期逐渐出现友谊感,幼儿晚期进一步表现出的集体荣誉感等等。
    2、情绪体验深刻化。如依恋父母。
    3、情绪变化具有情境性。两个人打架一会就好。
    4、情绪容易受感染和暗示。一个哭都哭,一个笑都笑。
    5、情绪的稳定性逐渐提高。①情绪的冲动性、易变性减少。②情绪变化从外露到内隐
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    情绪从存在形式上可以区分为哪几种?()
    A

    情感反应

    B

    情感状态

    C

    情绪特质

    D

    情绪状况


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    婴幼儿良好情绪情感及社会性培养的基本原则之一是让婴幼儿学会理智地控制()。
    A

    焦虑

    B

    语言

    C

    情绪

    D

    动作


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述幼儿情绪情感发展的基本特点。

    正确答案: (1)情绪情感的社会化。
    (2)情绪情感的丰富和深刻化。
    (3)情绪情感的自我调节化。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    情绪和情感在幼儿心理发展中的作用有哪些?


    正确答案:1.动机作用
    情绪和情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验,它对人的行为具有推动或抑制作用。对幼儿来说,情绪的动机作用更加明显,直接影响着幼儿的各种行为。
    2.组织作用
    情绪是心理活动的监控者,它对其他心理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的作用,消极情绪起破坏、瓦解的作用。
    3.信号作用
    情绪和情感是人向他人表达、传递自身需要及其状态的信号。这种信号功能主要通过情绪情感的外显形式—表情及语言来实现。
    4.感染作用
    情感的感染作用是指在一定的条件下,一个人的情感可以影响别人,使之产生同样的情感。此种以情动情的现象称为情感的感染作用。

  • 第14题:

    婴幼儿良好情绪情感及社会性培养的基本原则之一是让婴幼儿学会理智地控制()。

    • A、焦虑
    • B、语言
    • C、情绪
    • D、动作

    正确答案:C

  • 第15题:

    幼儿有哪些情绪情感?()

    • A、依恋
    • B、兴趣
    • C、快乐和痛苦
    • D、恐惧

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    幼儿的基本情绪有()。


    正确答案:愉快、兴趣、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒、惧怕、悲伤

  • 第17题:

    简述幼儿情绪情感发育的特点。


    正确答案:(1)情绪的丰富和深刻化:从情绪所指向的事物来看,其发展趋势是越来越丰富和深刻。幼儿情绪的丰富主要表现为:情绪体验继续分化,引起体验的动因不断增多;情绪的深刻化是指它指向事物的性质的变化,表现为情绪从指向事物的表面现象转化为指向事物的内在特征。随着幼儿年龄的增长,活动范围不断扩大,有了许多新的需要,继而也就出现了多种新的情绪体验。在幼儿中、晚期也逐渐出现了一些高级社会性情感,如友谊感、集体荣誉感等;此外,情绪指向的事物不断增加,有些先前并不引起儿童情绪体验的事物,随着年龄增长,可不断引起幼儿的各种情绪体验。
    (2)情绪的稳定性逐渐提高:随着脑的发育以及言语的发展,幼儿的情绪稳定性逐步提高。首先表现为幼儿情绪的冲动性、易变性逐渐减少;其次表现为情绪逐渐从外露到内隐。幼儿初期的儿童对自己的情绪体验,不能意识到自己情绪的外部表现,通常丝毫不加以控制和掩饰,而完全表露于外,喜、怒、哀、乐都清楚地在脸上反映出来。到幼儿晚期,随着言语和心理活动有意性的发展,幼儿逐渐能调节自己的情绪情感和外部表现。幼儿还可学会在不同场合下以不同的方式表达同一种情绪。
    婴幼儿情绪和情感外露的特点,有利于成人及时了解孩子的情绪,给予正确的引导和帮助,但同时,控制调节自己的情绪,是社会交往的需要。
    (3)情绪情感的社会化:表现在情感在社会交往中越来越起作用。幼儿情绪的社会化主要表现为:引起情绪反应的社会性动因不断增加;情感中社会性交往的内容的增加和表情社会化;高级社会情感的发展。
    幼儿的情感发展表现一定的趋势:从在很大程度上的与生理需要相联系转为多和社会性的需要相联系;从容易不随意的外露转向能有意识地控制;从容易变动转向逐渐稳定。

  • 第18题:

    幼儿情绪情感的发展有哪些趋势?


    正确答案: (1)情绪情感的社会化;
    (2)情绪情感的丰富和深刻化;
    (3)情绪情感的自我调节化。

  • 第19题:

    幼儿情绪情感的稳定性发展与幼儿个性的形成有密切的关系。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    问答题
    幼儿的基本情绪情感有哪几种?

    正确答案: 依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    3岁的幼儿进入幼儿有一个适应过程,这个适应过程中最重要的是()
    A

    幼儿与老师的情感建立

    B

    幼儿与小朋友的情感建立

    C

    幼儿与幼儿园的情感建立

    D

    幼儿自身的情绪调节


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有()。
    A

    具备了基本的情绪和情感

    B

    社会性情感开始萌芽

    C

    情绪和情感表现的不稳定性

    D

    情绪和情感表现的趋于稳定


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    幼儿情绪情感的发展有哪些趋势?

    正确答案: (1)情绪情感的社会化;
    (2)情绪情感的丰富和深刻化;
    (3)情绪情感的自我调节化。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    幼儿情绪情感的稳定性发展与幼儿个性的形成有密切的关系。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析