单选题幼儿对事物的判断和推理常以（）为依据。A 他人间接经验B 初步分析思考C 事物客观规律D 自身生活经验

题目
单选题
幼儿对事物的判断和推理常以（）为依据。
A

他人间接经验

B

初步分析思考

C

事物客观规律

D

自身生活经验

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1.幼儿后期抽象思维萌芽的表现是()。A、能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类B、初步理解事物的因果关系C、不再漫无目的的进行观察D、能借助图片进行简单的逻辑推理和判断

2.幼儿的推理往往建立在直接感知或经验的基础上,难以对事物及事物之间关系进行概括。( )此题为判断题(对，错)。

3.分析法是对企业的会计资料运用数理统计和逻辑思维推理对一般事物现象进行客观分析判断的一种纳税检查方法，其特点是()。A:能客观反映事物外部的矛盾 B:能客观反映问题的本质 C:能揭露事物内部的矛盾 D:适宜作为查账定案结论的依据

4.符号互动论的基本假设包括①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义A、③B、①②C、①③D、②③E、①②③

参考答案和解析
正确答案： D
解析： （1）幼儿把直接观察到的事物之间的表面现象或事物之间偶然的外部联系作为判断事物的依据。  
（2）幼儿会以自身的生活经验作为判断和推理的依据。 
（3）幼儿的判断推理有时不能服从于一定的目的和任务。 
（4）幼儿判断推理的依据逐渐明确化，并开始趋于合理。
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  • 第1题：

    小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。这是( )认知风格。

    A.场依存型
    B.场独立型
    C.冲动型
    D.沉思型


    答案：A
    解析：
    题干描述的是场依存型认知风格的特征。

  • 第2题：

    幼儿判断推理的发展趋势是（）。

    • A、从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系
    • B、从事物的内在联系到事物的外部联系
    • C、从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解
    • D、从理性判断到感性判断

    正确答案:A

  • 第3题：

    幼儿对事物的判断和推理常以（）为依据。

    • A、他人间接经验
    • B、初步分析思考
    • C、事物客观规律
    • D、自身生活经验

    正确答案:D

  • 第4题：

    幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

    • A、归类
    • B、排序
    • C、判断
    • D、推理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    幼儿对事物的判断、推理总能服从于一定的目的和任务。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    对感知的材料用已有的知识进行分析、思考，从而深入到事物的本质、把握事物规律的分析思考活动叫（）。


    正确答案:思维

  • 第7题：

    关于幼儿判断、推理的说法，正确的是（）

    • A、幼儿把直接观察到的事物之间的逻辑关系作为判断事物的依据
    • B、幼儿会以事物的内在联系作为判断、推理的依据
    • C、幼儿的判断、推理总是服从于一定的目的和任务
    • D、幼儿的判断推理逐渐明确化，并开始趋于合理

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。如：（）。
    A

    引导幼儿找出两种事物之间内在的联系

    B

    引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义

    C

    根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于幼儿判断、推理的说法，错误的是（）
    A

    幼儿把直接观察到的事物之间的表面现象作为判断事物的依据

    B

    幼儿会以自身的生活经验作为判断、推理的依据

    C

    幼儿的判断、推理总是服从于一定的目的和任务

    D

    幼儿的判断推理逐渐明确化，并开始趋于合理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    对感知的材料用已有的知识进行分析、思考，从而深入到事物的本质、把握事物规律的分析思考活动叫（）。

    正确答案： 思维
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿对事物的判断和推理常以（）为依据。
    A

    他人间接经验

    B

    初步分析思考

    C

    事物客观规律

    D

    自身生活经验


    正确答案： B
    解析： （1）幼儿把直接观察到的事物之间的表面现象或事物之间偶然的外部联系作为判断事物的依据。  
    （2）幼儿会以自身的生活经验作为判断和推理的依据。 
    （3）幼儿的判断推理有时不能服从于一定的目的和任务。 
    （4）幼儿判断推理的依据逐渐明确化，并开始趋于合理。

  • 第12题：

    单选题
    小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。这是（　）认知风格。
    A

    场依存型

    B

    场独立型

    C

    冲动型

    D

    沉思型


    正确答案： A
    解析： 题干描述的是场依存型认知风格的特征。

  • 第13题：

    一个人判断自己对事物的认知态度是不是平衡的可以以他人对该事物的认知态度为依据


    正确答案:正确

  • 第14题：

    下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是（）。

    • A、对熟悉事物的简单推理
    • B、假设演绎推理
    • C、模式化推理
    • D、转导推理

    正确答案:B,C

  • 第15题：

    场依存型的学生对客观事物的判断常以哪种线索为依据（）

    • A、内外
    • B、内部
    • C、外部
    • D、以上都不对

    正确答案:C

  • 第16题：

    引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。如：（）。

    • A、引导幼儿找出两种事物之间内在的联系
    • B、引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义
    • C、根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。这是（　）认知风格。

    • A、场依存型
    • B、场独立型
    • C、冲动型
    • D、沉思型

    正确答案:A

  • 第18题：

    关于幼儿判断、推理的说法，错误的是（）

    • A、幼儿把直接观察到的事物之间的表面现象作为判断事物的依据
    • B、幼儿会以自身的生活经验作为判断、推理的依据
    • C、幼儿的判断、推理总是服从于一定的目的和任务
    • D、幼儿的判断推理逐渐明确化，并开始趋于合理

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    场依存型的学生对客观事物的判断常以哪种线索为依据（）
    A

    内外

    B

    内部

    C

    外部

    D

    以上都不对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    符号互动论的基本假设包括（　　）。(2004年12月三级真题)
    A

    事物意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中

    B

    个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义

    C

    个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的

    D

    强化和模仿他人


    正确答案： C,B
    解析： 符号互动论的基本假设包括:①个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的。②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在于事物自身中。③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。D项是社会学习论的观点。

  • 第21题：

    判断题
    幼儿对事物的判断、推理总能服从于一定的目的和任务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    符号互动论的基本假设包括（　　）。①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义
    A

    ②③

    B

    ③

    C

    ①③

    D

    ①②

    E

    ①②③


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于幼儿判断、推理的说法，正确的是（）
    A

    幼儿把直接观察到的事物之间的逻辑关系作为判断事物的依据

    B

    幼儿会以事物的内在联系作为判断、推理的依据

    C

    幼儿的判断、推理总是服从于一定的目的和任务

    D

    幼儿的判断推理逐渐明确化，并开始趋于合理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    一个人判断自己对事物的认知态度是不是平衡的可以以他人对该事物的认知态度为依据
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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