事物都有既对立又统一的两个方面
矛盾具有特殊性
事物是普遍联系的
事物都是变化发展的
第1题:
通过网吧,很多过去没有条件接触到电脑的人,从中掌握了先进的计算机知识并对世界有了新的认识,开阔了视野,但网吧在提高国民的素质方面是百害而无一利的。()
第2题:
以下关于青少年使用网络的认识,不正确的是()。
第3题:
网络在给人们带来便利的同时,也带来许多问题,一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播,对人们特别是青少年造成不良影响。材料一对青少年上网问题,有下述两种观点:观点A:“让孩子上网会毁了他!”观点B:“不让孩子上网会耽误他!”(——摘自“中国未成年人网脉工程”公益广告)材料二某市团组织举办“网络文化与青少年健康发展”征文活动,要求就网络文化与青少年健康发展之间的关系进行探讨,并从政府、学校和青少年自身等几个方面,就青少年应如何适应网络文化发展建言献策。用矛盾分析法对材料一中的两种观点进行分析。
第4题:
随着网络技术的发展,互联网不可阻挡地走进了人们的生活。对此人们有不同的看法。有些人认为,在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等,大大拓展了人们的视野,丰富了人们的工作方式和生活方式。有些人认为,网上出现了一些虚假信息、黄色内容,对人们精神世界带来消极影响。更严重的是,有些考生沉迷于网吧,严重地影响了学业和健康。对互联网存在的弊病,你认为应该如何治理?
第5题:
中学生网络成瘾的特点不包括()
第6题:
随着网络的普及,一些人特别是青少年容易出现网络成瘾,其主要表现是:()。
第7题:
随着网络技术的发展,互联网不可阻挡地走进了人们的生活。网上的一些虚假信息,黄色内容,给人们精神世界带来了消极影响。更严重的是,有些学生沉迷于网吧中,严重影响了学业和健康。有人认为,网络越发展,危害性越大。请运用《生活与哲学》的有关知识评析这一观点。
第8题:
互联网上的信息丰富多彩,但良莠不齐。学校、社会、家庭应该()。
第9题:
青少年爱上网,有些沉迷于网络,县政府要求县城无网吧,你怎么看?
第10题:
第11题:
第12题:
事物都有既对立又统一的两个方面
矛盾具有特殊性
事物是普遍联系的
事物都是变化发展的
第13题:
第14题:
近年来,我国“互联网政治”渐入佳境。领导人上网了解民情、政府上网公开政务、公民上网表达意见,互联网已经成为政府和人民互动的良好平台。 网络在给人们带来便利的同时,也有一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播。为此,国家开展了整治互联网低俗之风专项行动,严厉打击在网上传播不良信息的不法分子,净化了网络环境。 上述材料体现了政治常识的哪些知识?
第15题:
随着网络技术的发展,互联网不可阻挡地走进了人们的生活。对此人们有不同的看法。有些人认为,在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等,大大拓展了人们的视野,丰富了人们的工作方式和生活方式。有些人认为,网上出现了一些虚假信息、黄色内容,对人们精神世界带来消极影响。更严重的是,有些考生沉迷于网吧,严重地影响了学业和健康。运用辩证法知识对上述两种看法进行分析。
第16题:
下列哪些属于青少年的“网络成瘾”的诊断标准()
第17题:
因为网络的负面影响比较多,所以青少年最好远离计算机,不上网。()
第18题:
随着社会发展,网络影响越来越大。对青少年上网问题,有下述两种观点: 观点A:“让孩子上网会毁了他! 观点B:“不让孩子上网会耽误他! ——选自“中国未成年人网脉工程”公益广告探讨青年学生解决上述矛盾冲突的办法:用《生活与哲学》知识论证。
第19题:
下列哪些属于不健康、不文明的上网行为?()
第20题:
关于教育的功能,下列说法正确的是()
第21题:
教育对人的身心发展只有积极作用,没有负面影响
教育对社会发展只有积极作用,没有负面影响
教育实现了科学知识的再生产
教育实现了国家的政治民主
第22题:
对
错
第23题:
过去7天内平均每天上网时间超过3小时
不上网时仍想网上内容
因不能上网而感到无聊和焦虑
向家长、同学、老师隐瞒上网事实
借上网摆脱困境、抑郁、无助或焦虑
第24题:
拆除所有的不良站点
禁止青少年上网
对青少年上网加以引导
对青少年上网顺其自然