问答题简述当代国外课程改革的发展趋势。

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简述当代国外课程改革的发展趋势。

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  • 第1题:

    简述国外课程改革发展的趋势.


    正确答案:

    (1)重视课程内容的理论化、综合化;
    (2)强调知识的系统化、结构化;
    (3)重视智力开发与学习能力的培养;
    (4)重视个别差异.

  • 第2题:

    简述我国小学课程改革的发展趋势。


    正确答案:


  • 第3题:

    简述国外课程改革的发展趋势。


    正确答案:
    (1)在指导思想上,各种课程理论相互渗透和融合;(2)在课程内容上,重视课程的现代化和理论化;(3)在学科类型上,趋于综合化和一体化;
    (4)在课程结构上,普通课程和职业课程相结合;(5)加大课程难度,进行“尖子生”的筛选和培养。

  • 第4题:

    简述当代国外学前教育制度的发展趋势.


    正确答案:

    (1)学前教育中心的转移;
    (2)多形式和多功能的学前教育机构;
    (3)倡导多元化教育.

  • 第5题:

    简述当代课程设计的发展趋势。


    正确答案: 1、课程结构日趋合理
    ①应坚持以科学基础知识为主干,保持课程的相对稳定性,使之建立在扎实、深厚的基础上除了知识领域(知识和智慧)、动作和机能的领域(动作技能健康)、情感领域(价值观、审美观)。
    ②应加强对受教育者的综合培训,把教学与生产劳动结合起来,帮助他们更好地了解周围世界,提高实际的能力。
    ③应关注智力以外的其他教育因素,例如情感性的,身体技巧的因素。
    2、课程内容日趋综合化
    3、课程形式日趋多样化

  • 第6题:

    简述国外早期儿童课程的发展趋势。


    正确答案: (1)课程多元文化化;
    (2)保育和教育相结合;
    (3)课程全纳化;
    (4)课程综合化;
    (5)课程个性化;
    (6)课程科技化和信息化。

  • 第7题:

    简述当代课程改革的发展趋势?


    正确答案:(1)重视课程内容的现代化、综合化。
    (2)重视基础学科科研成果知识的结构化。
    (3)重视能力的培养。
    (4)重视个别差异。

  • 第8题:

    问答题
    试论述当代国外课程改革的发展趋势。

    正确答案: 当代世界各国的课程改革,尽管各有特色,但都存在着一些共同的发展趋势:
    (1)重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧,各国的课程改革都注意删除陈旧内容,增添反映现代科技成果的新内容,尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要,许多国家开设了综合性课程。
    (2) 重视基础学科知识的结构化。20世纪80年代以来,英、法、德等国继美国之后出现了“恢复基础”运动,强调统一学习基准,加强基础学科,提高学生的学习水 平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精,缩减描述性和经验性的知识。增强知识的理论性和概括性,突出其间的联系,把各门学科中的基本概念、定理和 原理等基本结构教授给学生,保证在减轻学生负担的同时,使学生掌握基本知识和基本技能。
    (3)重视能力的培养。适应培养新型人才的要求;当代各发达国家在课程内容组织过程中,都把培养学生研究、探讨和创造态度与能力作为一项重要原则,力图使组织的内容有助于把学生培养成为既能掌握前人大量认识成果,又能不断有所发现、有所创新的人。
    (4)重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异,因此,各国的课程设置都有较大弹性,既有共同形式和内容,也有个别化的形式和内容,以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性,有利于教师对学生进行个别指导。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述世界课程教材改革的发展趋势。

    正确答案: (1)在课程政策上,谋求“国家课程开发”与“校本课程开发”的统一
    国家课程:是政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程。
    校本课程:是基于每一所学校所在的社区的特殊需要而开发的课程。
    校本课程开发:是指以学校为核心,以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
    (2)在课程内容上,既引进符合信息时代要求的信息技术知识,又把学习者“个人知识”作为课程内容的有机构成。
    (3)提倡多样化的课程结构
    (4)重视课程实施研究,重视教师进修
    (5)提高课程改革的科学水平,设立课程改革的专家咨询机构
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  • 第10题:

    问答题
    简述当代课程改革的发展趋势?

    正确答案: (1)重视课程内容的现代化、综合化。
    (2)重视基础学科科研成果知识的结构化。
    (3)重视能力的培养。
    (4)重视个别差异。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述当代课程设计的发展趋势。

    正确答案: 1、课程结构日趋合理
    ①应坚持以科学基础知识为主干,保持课程的相对稳定性,使之建立在扎实、深厚的基础上除了知识领域(知识和智慧)、动作和机能的领域(动作技能健康)、情感领域(价值观、审美观)。
    ②应加强对受教育者的综合培训,把教学与生产劳动结合起来,帮助他们更好地了解周围世界,提高实际的能力。
    ③应关注智力以外的其他教育因素,例如情感性的,身体技巧的因素。
    2、课程内容日趋综合化
    3、课程形式日趋多样化
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述当代国外课程改革的发展趋势。

    正确答案: (1)重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧,各国的课程改革都注意删除陈旧内容,增添反映现代科技成果的新内容,尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要,许多国家开设了综合性课程。
    (2)重视基础学科知识的结构化。20世纪80年代以来,英、法、德等国继美国之后出现了"恢复基础"运动,强调统一学习基准,加强基础学科,提高学生的学习水平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精,缩减描述性和经验性的知识。增强知识的理论性和概括性,突出其间的联系,把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生,保证在减轻学生负担的同时,使学生掌握基本知识和基本技能。
    (3)重视能力的培养。适应培养新型人才的要求,当代各发达国家在课程内容组织过程中,都把培养学生研究、探讨和创造态度与能力作为一项重要原则,力图使组织的内容有助于把学生培养成为既能掌握前人大量认识成果,又能不断有所发现、有所创新的人。
    (4)重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异,因此,各国的课程设置都有较大弹性,既有共同形式和内容,也有个别化的形式和内容,以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性,有利于教师对学生进行个别指导。
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  • 第13题:

    试述当代国外课程改革的发展趋势。


    正确答案:
    【答案要点】
    当代世界各国的课程改革,尽管各有特色,但都存在着一些共同的发展趋势:
    1.重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧,各国的课程改革都注意删除陈旧内容,增添反映现代科技成果的新内容,尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代学科综合化趋势加强的需要,许多国家开设了综合性课程。
    2.重视基础学科科研成果知识的结构化。20世纪80年代以来,英、法、德等国继美国之后出现了“恢复基础”运动,强调统一学习基准,加强基础学科,提高学生的学习水平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精,缩减描述性和经验性的知识,增强知识的理论性和概括性,突出其间的联系,把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生,保证在减轻学生负担的同时,使学生掌握基本知识和基本技能。
    3.重视能力的培养。适应培养新型人才的要求,当代各发达国家在课程内容组织过程中,都把培养学生研究、探讨和创造的态度与能力作为一项重要原则,力图使组织的内容有助于把学生培养成既能掌握前人大量认识成果,又能不断有所发现、有所创新的人。
    4.重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异,因此,各国的课程设置都有较大弹性,既有共同的形式和内容,也有个别化的形式和内容,以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性,有利于教师对学生进行个别指导。

  • 第14题:

    试述当代课程改革的发展趋势。


    正确答案:
    (1)加强综合性,突出课程的整体教育功能确立学习领域,设置综合学习活动,加强学科间知识的整合。学习领域是根据学生发展的需要提出的,它有利于改变目前过分强调分科的状况,有利于发挥地方在课程改革中的作用.有利于课程的综合化、多样化。国家将按照学习领域制定课程标准。 (2)加强实践性.突出学生自主性、探索性学习.突出学校学习与学生经验的联系,明确学生是学习的主人。课程设计将强调岛主性、探索性、实践性,保证学生的自主学习和亲身实践,注重学生的探索,注重学生获得各种直接经验。 (3)加强弹性。体现课程的适应性,明确地方课程与学校课程在整个课程计划中所占的比重,不同学科领域的课时规定给地方教育部门留有一定的余地,不同学科的课时规定给学校留有一定的余地.地方教育部门在地方课程中可以决定学习领域与课时的比例分配,学校课程中学校可以依据本校实际情况决定本校课程方案。

  • 第15题:

    简述当代我国小学课程改革的发展趋势。


    正确答案:

  • 第16题:

    简述世界课程教材改革的发展趋势。
    (1)在课程政策上,谋求“国家课程开发”与“校本课程开发”的统一
    国家课程:是政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程。
    校本课程:是基于每一所学校所在的社区的特殊需要而开发的课程。
    校本课程开发:是指以学校为核心,以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
    (2)在课程内容上,既引进符合信息时代要求的信息技术知识,又把学习者“个人知识”作为课程内容的有机构成。
    (3)提倡多样化的课程结构
    (4)重视课程实施研究,重视教师进修
    (5)提高课程改革的科学水平,设立课程改革的专家咨询机构

  • 第17题:

    简述当代国外学前教育课程理论及其模式。


    正确答案: (1)行为主义课程理论的学前课程。华生创立行为主义。代表:先行计划,恩格尔曼和贝雷特课程方案,DARCEE早期训练计划,阿帕拉尔奇早期教育课程。
    (2)认知发展理论和认知发展课程。创始人:瑞士皮亚杰。以智力发展阶段理论为核心的认知发展理论。代表:海伊斯科普早期初等教育方案,凯米和德沃斯里课程(教纯粹的皮亚杰课程)。
    (3)人文主义心理学和人文主义课程。人本主义心理学,最著名是马斯洛。

  • 第18题:

    简述当代国外课程改革的发展趋势。


    正确答案: (1)重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧,各国的课程改革都注意删除陈旧内容,增添反映现代科技成果的新内容,尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要,许多国家开设了综合性课程。
    (2)重视基础学科知识的结构化。20世纪80年代以来,英、法、德等国继美国之后出现了"恢复基础"运动,强调统一学习基准,加强基础学科,提高学生的学习水平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精,缩减描述性和经验性的知识。增强知识的理论性和概括性,突出其间的联系,把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生,保证在减轻学生负担的同时,使学生掌握基本知识和基本技能。
    (3)重视能力的培养。适应培养新型人才的要求,当代各发达国家在课程内容组织过程中,都把培养学生研究、探讨和创造态度与能力作为一项重要原则,力图使组织的内容有助于把学生培养成为既能掌握前人大量认识成果,又能不断有所发现、有所创新的人。
    (4)重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异,因此,各国的课程设置都有较大弹性,既有共同形式和内容,也有个别化的形式和内容,以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性,有利于教师对学生进行个别指导。

  • 第19题:

    联系当代社会特点论述当代高等教育课程改革的发展趋势


    正确答案: (1) 基础化  知识更新产业调整和职业流动的明显加快,社会性的日益复杂,使人才的适应能力在高等学校培养目标中占有越来越重要的地位。所以基础知识的重要性更加突出,基础课的比例明显加大。
    (2) 综合化  各学科间的相互渗透与融合不断加强,文理渗透已成为课程改革的重要趋势。例如:斯坦福大学规定,所有文科生只能在修习了微积分或其他数学学分后,才能学习高一级的专业课程。
    (3) 职业化  直接为社会经济服务,既是高等教育发展的方向,也是它的出路。开设应用课程、培养应用人才、从事应用研究已成为高等教育的一大特色。例如美国曾对一百多所四年制大学的课程作过统计,发现这些学校平均每年要淘汰5%的旧课程,增加9%的新课程。其中应用课程在新课程中占有重要的比例。
    (4) 国际化  各国都在借鉴其他国家的课程改革经验,如日本特别强调新技术和适应社会,即受到了其他国家的影响。
    (5) 多样化  我国的课程正逐步走向多样化和灵活性,主要表现在三个层次上:一是教育计划的多样化,二是教学大纲的多样性,三是教材的多样性
    (6) 终身化  把终身教育概念引入到大学课程思想中,主张大学帮助青年获得自我终身学习的能力。

  • 第20题:

    问答题
    简述国外早期儿童课程的发展趋势。

    正确答案: (1)课程多元文化化;
    (2)保育和教育相结合;
    (3)课程全纳化;
    (4)课程综合化;
    (5)课程个性化;
    (6)课程科技化和信息化。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述当代基础教育课程内容的发展趋势。

    正确答案: (1)加强道德教育、重视人格培养;
    (2)始终抓基础、及时更新内容;
    (3)发展智力能力、培养创新精神;
    (4)重视信息技术知识;
    (5)重视个人知识。
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  • 第22题:

    问答题
    简述我国课程改革的发展趋势。

    正确答案: (1)提升课程改革的理念水平和理论品味。
    (2)在课程政策上,要实现国家课程、地方课程与校本课程的整合。
    (3)在课程内容上,要实现学科知识与个人知识的内在整合。
    (4)在课程结构上,要更新课程种类,恰当分析必修课程与选修课程的关系,努力实现课程的综合化。
    (5)在课程实施上,要超越忠实取向,走向相互适应取向和课程创新取向。
    (6)在课程评价上,要朝着目标取向的评价,走向过程取向和主体取向的评价。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述当代中国公共管理改革的发展趋势。

    正确答案:
    当代中国公共管理改革的发展趋势具体为:
    (1)公共管理法制化
    我国正在建立社会主义市场经济条件下的法治国家,公共管理必须依法管理,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
    (2)公共管理民主化
    公共管理法制化必须与民主化同时进行,坚持公共管理的公开性,增加管理工作的透明度,接受社会各方面对公共机构的直接监督;扩大公共管理的公众参与,主张公共事务向普通民众开放,逐步实现人民群众的自治制度。
    (3)公共管理责任化
    法治政府同时也是责任政府,公共管理必须推行责任制,就是对每个机构和每个工作人员的职责权限进行明确的划分。真正做到职事到人、责任到人、权力到人。
    (4)公共管理服务化
    在现代化社会大生产和市场经济运行的生产中,政府应放弃对微观的具体事务的管理,转向加强对宏观的决策指挥的管理,由“大政府”向“小政府”转变,从经济建设型政府向服务型政府转变。
    (5)公共管理信息化
    信息技术对公共管理产生的影响是巨大的,公共管理现代化的途径就在于信息技术的普及化,即大力推行电子政务。
    (6)公共管理高效化
    现代化社会节奏加快、注重效率,因此也要求公共管理必须高效化。公共管理要有更多的活力、更多的创新精神,进一步提升管理效率。
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  • 第24题:

    问答题
    试论当代国外课程改革的发展趋势。

    正确答案: (1)重视课程内容的现代化、综合化
    (2)重视基础学科知识的结构化
    (3)重视能力的培养
    (4)重视个别差异
    解析: 暂无解析