第1题:
针对消极悲观、缺乏自信的患者,治疗师通过表达对他们潜在能力的信心使来访者振作精神,提高自信。这种方法称为:
A.鼓励
B.保证
C.发现资源
D.预先指导
E.赞扬
第2题:
在心理治疗正式开始之前治疗师应与来访者签署治疗协议。治疗协议应包括
A、治疗师的职称
B、心理治疗的技术方法
C、心理治疗的理论观点
D、治疗师的工作内容
E、来访者的权利与义务
第3题:
个人中心治疗中,构成治疗关系的核心--平等感具有以下作用
A、治疗师倾听来访者→来访者倾听自己
B、治疗师关心和看重来访者→来访者关心和看重自己
C、治疗师真诚→来访者真诚
D、咨询师采用引导而非指导方式→来访者克服对咨询师的依赖而自己主动探索
E、以上都是
第4题:
通过一来一往的互动逐渐形成治疗师和来访者的同步运动,这种技术叫做
A.想象
B.利用
C.非直接的暗示
D.阻抗
E.跟和领的技术
第5题:
A、环境音乐治疗
B、音乐放松治疗
C、即兴式音乐治疗
D、音乐心理治疗
第6题:
影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和()
A师幼互动行为
B师幼互动类型
C师幼互动的时间
D师幼互动质量
第7题:
治疗师为来访者提供具有指导意义的思想来帮助来访者,这种影响技巧是()。
第8题:
解释
指导
忠告
自我暴露
第9题:
来访者认同咨询师的个人风格和人格魅力
来访者认同咨询师的治疗目标
来访者认同咨询师的专业角色和专业能力
来访者认同咨询师的治疗理论
第10题:
咨询师采用引导而非指导方式—来访者克服对咨询师的依赖而自己主动探索
治疗师倾听来访者—来访者倾听自己
治疗师真诚—来访者真诚
治疗师关心和看重来访者—来访者关心和看重自己
以上都是
第11题:
倾听
节制
压抑
阻抗
中立
第12题:
治疗师倾听来访者一来访者倾听自己
治疗师关心和看重来访者一来访者关心和看重自己
治疗师真诚一来访者真诚
咨询师采用引导而非指导方式一来访者克服对咨询师的依赖而自己主动探索
以上都是
第13题:
治疗师为来访者提供具有指导意义的思想来帮助来访者,这种影响技巧是
A、解释
B、指导
C、忠告
D、自我暴露
E、反馈
第14题:
在心理治疗中,来访者向治疗师诉说了许多自己的悲惨遭遇,治疗师对来访者的倾诉感同身受,感觉到他内心的伤痛和无助,并把自己的感受转达给来访者。此案例中,治疗师运用的心理治疗技术是()
A、同情
B、感情
C、反移情
D、移情
E、同感
第15题:
自我管理模式中,唱主角的是
A、治疗师
B、来访者
C、家属
D、朋友
E、治疗师和来访者
第16题:
个人中心治疗中,咨访关系建立的条件不包括( )
A、咨访双方心理上的接触
B、治疗师的一致性
C、治疗师无条件的积极尊重
D、治疗师对来访者的内在参考架构有同理的了解经验,并尽力将这种经验告知来访者
E、咨询师丰富的人生经历
第17题:
第18题:
治疗师在形成的信任关系的基础上,逐渐使对方的情绪和身体放松,批判性逐渐削弱,使患者的思流受到诱导()
第19题:
下列因素对心理治疗效果的影响并不大的是()
第20题:
来访者的特征
治疗师的素质与态度
具体的治疗技术和策略
来访者的情感宣泄、尝试新的行为
对来访者提供建议、信息和教育
第21题:
引导技术
构架技术
安慰和承诺技术
情感反映技术
暗示技术
第22题:
师幼互动行为
师幼互动类型
师幼互动的时间
师幼互动质量
第23题:
这些改变是由咨询师决定的
来访者是这些改变的主角
来访者按照咨询师的计划发生改变
咨询师要为这些改变的结果负责