单选题我国现代著名教育思想家陶行知认为学生教育应解放儿童的（ ）。A 主动性B 活动C 兴趣D 创造力
题目
单选题
我国现代著名教育思想家陶行知认为学生教育应解放儿童的（ ）。
A
主动性
B
活动
C
兴趣
D
创造力
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第1题：
我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。A.主动性
B.活动
C.兴趣
D.创造力答案：D解析：陶行知认为，教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力，只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。 -
第2题：
我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A主动性
B活动
C兴趣
D创造力
D
略 -
第3题：
提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）
- A、陶行知
- B、张雪门
- C、陈鹤琴
- D、福禄贝尔
正确答案:A -
第4题：
著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（）。
- A、解放儿童的眼睛
- B、解放儿童的嘴巴
- C、解放儿童的空间
- D、解放儿童的时间
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。
正确答案: 陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及特点是：
（1）陶行知的学前教育思想。
陶行知（1891—1946），著名的人民教育家，他的幼儿教育理论与实践是中国幼儿教育史上一份宝贵的遗产。
①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为，在人的一生中最重要的就是幼儿教育，这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。“人格教育，端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”
②幼儿教育应面向大众。他认为，建设中国式的幼稚园，应使幼稚园适应中国的国情，城区需要幼稚园，农村需要幼稚园。
③幼儿教育应解放儿童的创造力。陶行知认为，儿童有很强的创造力，这种创造力是我们的祖先在长期与环境的斗争中获得并遗传下来的人的才能精华，发挥、加强、培养这种创造力是教育的任务之一。
④教育内容。亲近自然、虚心好学、孝顺父母，养成好习惯、勤读、善于学习等。
⑤幼儿教育的教学方法：“教、学、做合一”，强调理论与实际相结合、学以致用。
⑥开办师资培训。使幼稚园教师具有：奉献精神；追求真理的科学精神；以身作则，白化化人的精神；不断开拓，勇于创造的精神。
（2）张雪门的学前教育思想。
①基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。张雪门先生认为，儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系，儿童身心并不能自己单独发展，全靠对周围环境的反应。
②幼稚园课程。张雪门先生指出，课程的范围是很大的，包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。
③幼稚园教材教育方法。幼稚园的教材应取材于儿童的生活，而且要适应社会生活，能充实儿童的生活，培养儿童在脑力上劳心，手脑并用，热爱劳动，有互相合作及有自理能力。
④幼稚园教学法。张雪门对于如何进行幼稚园的教学，主要有三点意见：一是教、学、做合一；二是教材与教法融为一体；三是自由自动教学。
（3）陈鹤琴的学前教育思想。
①陈鹤琴的教育思想。他认为幼稚教育是一切教育的基础，并反复强调幼稚教育不仅是一种正式的教育，而且是人生的一种最基础的教育。
②陈鹤琴的教育方法。陈鹤琴在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点，那就是儿童有“好动心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戏心”，“儿童是易暗示的”。因此，他要求教师要以“做”为主，在“做中教，做中学，做中求进步”。
③教育内容。陈鹤琴认为，要根据儿童心理、生理发展的特点，对儿童进行德、智、体、美的全面教育。陈鹤琴制定了幼稚园教育内容：儿童的健康活动；儿童的社会活动；儿童的科学活动；儿童的艺术活动；儿童的文学活动。 -
第6题：
我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）
- A、主动性
- B、活动
- C、兴趣
- D、创造力
正确答案:D -
第7题：
多选题著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（）。A解放儿童的眼睛
B解放儿童的嘴巴
C解放儿童的空间
D解放儿童的时间
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题我国现代著名教育思想家陶行知认为学生教育应解放儿童的（ ）。A主动性
B活动
C兴趣
D创造力
正确答案： D解析：
我国素质教育的核心和重点是培养学生的创新精神，学生教育也应该着眼于对儿童创造力的开发。陶行知在其教育理论中认为学生教育要启发、解放学生的创造力，并提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是他教育思想的理论核心。 -
第9题：
单选题我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。A主动性
B活动
C兴趣
D创造力
正确答案： A解析： 在陶行知的教育思想中，他认为教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力；只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。故答案为D。 -
第10题：
单选题我国当前教育思想家陶行知认为，幼儿教育应解放儿童的（ ）。A主动性
B活动
C兴趣
D创造力
正确答案： B解析：
在陶行知的教育思想中，他认为教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力；只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。因此，答案为D。 -
第11题：
单选题我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）A主动性
B活动
C兴趣
D创造力
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。A主动性
B活动
C兴趣
D创造力
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。
A.主动性
B.活动
C.兴趣
D.创造力答案：D解析：陶行知认为，教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力，只有放开让幼儿进行创造，才能培养真正的人才。 -
第14题：
陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。
正确答案:民主革命家；大众诗人 -
第15题：
我国著名教育家陶行知认为培养学生的（）对国家富强和民族兴亡有重要意义。
- A、爱国主义
- B、学习能力
- C、创新能力
- D、吃苦能力
正确答案:C -
第16题：
我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
- A、主动性
- B、活动
- C、兴趣
- D、创造力
正确答案:D -
第17题：
现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
- A、主动性
- B、活动
- C、兴趣
- D、创造力
正确答案:D -
第18题：
在我国现代著名教育家中，提出“生活教育”理论的教育家是（）。
- A、徐特立
- B、陶行知
- C、陈鹤琴
- D、雷沛鸿
正确答案:B -
第19题：
单选题在我国现代著名教育家中，提出“生活教育”理论的教育家是（）。A徐特立
B陶行知
C陈鹤琴
D雷沛鸿
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。正确答案： 陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及特点是：
（1）陶行知的学前教育思想。
陶行知（1891—1946），著名的人民教育家，他的幼儿教育理论与实践是中国幼儿教育史上一份宝贵的遗产。
①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为，在人的一生中最重要的就是幼儿教育，这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。“人格教育，端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”
②幼儿教育应面向大众。他认为，建设中国式的幼稚园，应使幼稚园适应中国的国情，城区需要幼稚园，农村需要幼稚园。
③幼儿教育应解放儿童的创造力。陶行知认为，儿童有很强的创造力，这种创造力是我们的祖先在长期与环境的斗争中获得并遗传下来的人的才能精华，发挥、加强、培养这种创造力是教育的任务之一。
④教育内容。亲近自然、虚心好学、孝顺父母，养成好习惯、勤读、善于学习等。
⑤幼儿教育的教学方法：“教、学、做合一”，强调理论与实际相结合、学以致用。
⑥开办师资培训。使幼稚园教师具有：奉献精神；追求真理的科学精神；以身作则，白化化人的精神；不断开拓，勇于创造的精神。
（2）张雪门的学前教育思想。
①基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。张雪门先生认为，儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系，儿童身心并不能自己单独发展，全靠对周围环境的反应。
②幼稚园课程。张雪门先生指出，课程的范围是很大的，包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。
③幼稚园教材教育方法。幼稚园的教材应取材于儿童的生活，而且要适应社会生活，能充实儿童的生活，培养儿童在脑力上劳心，手脑并用，热爱劳动，有互相合作及有自理能力。
④幼稚园教学法。张雪门对于如何进行幼稚园的教学，主要有三点意见：一是教、学、做合一；二是教材与教法融为一体；三是自由自动教学。
（3）陈鹤琴的学前教育思想。
①陈鹤琴的教育思想。他认为幼稚教育是一切教育的基础，并反复强调幼稚教育不仅是一种正式的教育，而且是人生的一种最基础的教育。
②陈鹤琴的教育方法。陈鹤琴在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点，那就是儿童有“好动心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戏心”，“儿童是易暗示的”。因此，他要求教师要以“做”为主，在“做中教，做中学，做中求进步”。
③教育内容。陈鹤琴认为，要根据儿童心理、生理发展的特点，对儿童进行德、智、体、美的全面教育。陈鹤琴制定了幼稚园教育内容：儿童的健康活动；儿童的社会活动；儿童的科学活动；儿童的艺术活动；儿童的文学活动。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题（ ）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。A陶行知
B陈鹤琴
C鲁迅
D张雪门
正确答案： C解析：
陶行知认为，幼儿教育应解放儿童的创造力，在了解儿童身心特点的基础上，要解放儿童的创造力，他主张“六解放”，即：解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的眼睛、解放儿童的嘴、解放儿童的空间、解放儿童的时间。 -
第22题：
单选题我国现代教育思想家陶行知认为，幼儿教育应解放儿童的( )。A主动性
B活动
C兴趣
D创造力
正确答案： D解析： 在陶行知的教育思想中，他认为教育要启发儿童、解放儿童，培养儿童的创造力；只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。 -
第23题：
单选题我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。A主动性
B活动
C兴趣
D创造力
正确答案： C解析：
我国素质教育的核心和重点是培养学生的创新精神，幼儿教育也应该着眼于对儿童创造力的开发。陶行知在其教育理论中认为幼儿教育要启发、解放幼儿的创造力，并提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是他教育思想的理论核心。