对历史人物的研究应该客观
反面人物不应为所有过错负责
在历史评价中应尽量抛开现代人的思想感情
定论思想使我们对历史的研究走入了误区
第1题:
第2题:
第3题:
榜样示范法是指,展示()的事迹和思想,以其优良品质和高尚行为来影响人的思想品德的一种教育方法。
第4题:
冯兰池是长篇小说《》中的反面人物形象。
第5题:
为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德,根据班杜拉的社会学习理论,最恰当的做法是()
第6题:
《边城》中的反面人物是杨马兵。
第7题:
王熙凤是反面人物。
第8题:
按对历史影响的性质促进抑或阻碍,又可把历史人物分为进步人物和反动人物,前者就是通常所说的杰出人物,后者就是通常所说的反面人物。()
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
纪君祥的《赵氏孤儿》全名《()》,剧中的正面人物是程婴、公孙杵臼、韩厥等,反面人物有屠岸贾等。
第15题:
()的主人公,正面人物是江姐、许云峰,反面人物是徐鹏飞。
第16题:
《天下乐·嫁妹》中扮演“净”的角色是钟馗,属于反面人物。
第17题:
《水浒传》中最典型的反面人物是高俅。
第18题:
《报刘一丈书》文中,作者刻画的三个反面人物形象,各有哪些性格特征?
第19题:
()的主人公,正面人物是朱老三、严志和,反面人物是冯兰池。
第20题:
对有模仿行为的儿童进行适当惩罚
对有模仿行为的儿童进行说理教育
尽量选择反面人物少的影视作品
选择有正面榜样作用的影视作品
第21题:
对历史人物的研究应该客观
反面人物不应为所有过错负责
在历史评价中应尽量抛开现代人的思想感情
定论思想使我们对历史的研究走入了误区
第22题:
避免幼儿看此类影视作品
对有模仿行为的儿童进行说理教育
尽量选择反面人物少的影视作品
选择有正面榜样作用的影视作品
第23题:
正面人物
反面人物
历史事件
历史人物
第24题: