单选题高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

题目
单选题
高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）
A

感知运动阶段

B

前运算阶段

C

具体运算阶段

D

形式运算阶段

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1.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（ ）。A．感知运动阶段B．具体运算阶段C．形式运算阶段D．前运算阶段

2.根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（ ）

3.儿童的思维摆脱了具体实物的束缚,能进行抽象的假设－－演绎推算。这现象出现在皮亚杰认知发展阶段的().A具体运算期B形式运算阶段C感知运动阶段D前运算阶段

4.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于：（ ）A感知-动作阶段B具体运算阶段C形式运算阶段D 前运算阶段

更多“高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）”相关问题

  • 第1题：

    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括()。多选

    A. 思维形式摆脱了具体内容的束缚
    B. 具体形象思维为主要形式
    C. 假设演绎推理能力的发展
    D. 抽象逻辑思维为主导形式

    答案：A,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /皮亚杰
    按皮亚杰的认知发展阶段理论，形式运算阶段这一阶段思维主要特点有：①思维形式摆脱了思维内容。②进行假设—演绎推理。

  • 第2题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于哪一阶段的学生能够同时注意到事物的多个角度，而不受眼前具体内容的限制？（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第3题：

    个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第4题：

    进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。

    • A、形式运算阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、感知运算阶段

    正确答案:A

  • 第5题：

    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括（）。

    • A、思维形式摆脱了具体内容的束缚
    • B、具体形象思维为主要形式
    • C、假设演绎推理能力的发展
    • D、抽象逻辑思维为主导形式

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    单选题
    进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（　　）。
    A

    形式运算阶段

    B

    前运阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    感知—动作阶段


    正确答案： C
    解析：
    形式运算阶段又称命题运算阶段，其最大的特点是儿童的思维已摆脱具体事物的束缚，而着眼于抽象概念上。即他们能把内容与形式区分开来，对假设进行推理。因此，这一时期的思维更具灵活性、系统性和抽象性。

  • 第7题：

    单选题
    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于哪一阶段的学生能够同时注意到事物的多个角度，而不受眼前具体内容的限制？（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为{ }阶段。


    答案：具体运算,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第10题：

    具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶段的儿童处于（）

    • A、感觉运动时期
    • B、直觉运动时期
    • C、形象思维时期
    • D、抽象思维时期

    正确答案:A

  • 第12题：

    高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第13题：

    根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）

    • A、守恒性
    • B、抽象思维
    • C、思维可逆性
    • D、逻辑推理

    正确答案:A,C

  • 第14题：

    填空题
    根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为____阶段。

    正确答案： 具体运算
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    多选题
    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括（）。
    A

    思维形式摆脱了具体内容的束缚

    B

    具体形象思维为主要形式

    C

    假设演绎推理能力的发展

    D

    抽象逻辑思维为主导形式


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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