判断题非智力因素对孩子的智力开发起着很大的作用。A 对B 错

第1题：

第2题：

在人一生的成长过程中，非智力因素，如（）、自强自立、勇气信念、心理承受能力等都起着非常重要的作用。

• A、行为习惯
• B、社会公德
• C、劳动观念
• D、榜样示范

正确答案:A,B,C

第3题：

在创造性思维中，智力因素和非智力因素，都起着重要的作用。

正确答案:正确

第4题：

智力因素对非智力因素起着促进和保证作用。

正确答案:错误

第5题：

非智力因素对孩子的智力开发起很大作用

正确答案:正确

第6题：

工艺因素对液化裂纹的形成起着很大的作用，线能量越大，液化裂纹产生的倾向（）

• A、越小
• B、越大
• C、小
• D、为零

正确答案:B

第7题：

早期智力开发应遵循（）避免过度教育等原则。

• A、大脑发育的规律性
• B、因材施教，循序渐进
• C、重视非智力因素的开发
• D、榜样作用

正确答案:A,B,C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

以下选项中，有关智力因素和非智力因素之间关系的说法正确的选项是（）

• A、智力反映出一个人认识事物和解决问题的能力，它包括：观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力、想象能力和创造能力六大要素
• B、智力只是一种潜在的能力，智力能否表现出来，并体现在现实的工作上，还在于非智力因素
• C、非智力因素不能代替智力因素的各种基本能力，但对智力活动起着制约作用，能够决定智力开发的程度和方向
• D、广义的非智力因素包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质因素等等

正确答案:A,B,C,D

第15题：

引起单纯性肥胖症的主要因素中（　）

• A、遗传因素所起的作用很小，环境因素起着重要作用
• B、环境因素所起的作用很小，遗传因素起着。重要作用
• C、遗传和环境因素都起着很小的作用
• D、遗传和环境因素起着同样大的作用
• E、疾病因素起着重要作用

正确答案:A

第16题：

婴幼儿智力开发中要抓紧培养的最佳年龄、循序渐进，还不能忽视其（）的培养。

• A、非智力因素
• B、思维习惯
• C、观察能力
• D、注意力

正确答案:A

第17题：

非智力因素对孩子的智力开发起着很大的作用。

正确答案:正确

第18题：

促进儿童成为健康，优秀儿童的主要因素有（）

• A、父母的良好素质
• B、重视早期智力开发
• C、注意非智力因素的培养
• D、采用正确的教育方式
• E、可以送到国外学习

正确答案:A,B,C,D

第19题：

学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？

正确答案: 学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：
非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。
从以下几个方面培养学生的非智力因素
（1）兴趣的培养
利用直接兴趣培养间接兴趣，是培养学生兴趣的有效途径。引导学生多方的兴趣。培养广泛的兴趣，让学生掌握多方面的知识，才能有效地发展智力。接着学生兴趣的持久性，是掌握知识，开发智力的必要条件，培养孩子具有的学习兴趣，才能不断积累知识，才能促使智力发展。兴趣分为消极兴趣和积极兴趣。消极兴趣是学习的障碍，能腐蚀学生的心灵的意志。积极兴趣才是促进孩子勤奋向上，健康成长的有利因素。
（2）良好情感的培养
情感建立在需要的基础上，需要得到满足，会产生愉快情感，情感消极压抑会造成精神疾病。情感总是伴随认识而产生和发生，只有对某种事物的了解和认识比较深刻，产生的情感才会深刻。在学习知识的基础上培养相应的爱、憎、好、恶的情感，消除消极情感及其反作用。成人的情感对儿童影响极大，成人要用健康积极的情感去影响儿童，要消除消极情感对幼儿的腐蚀。
（3）意志的培养
树立正确的学习目标，才有不断的进取精神。人干任何事情都有一定的目的，也就是起因，为达到目的，去选择方法和手段，积极活动称为动机，这就是人进行活动的内部动力。目标的长短，对孩子起作用的大小不一样。目标长远则动力作用大，目标短小，产生动力则小，
教会孩子善于掌握自我锻炼意志方法，并为孩子树立榜样。
（4）重视孩子性格的培养
坚强的性格能促进能力的发展，爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”
因为性格影响渗透个性的其他部分，我们要改变气质的消极部分，巩固发展积极成分。俗话说“勤能补拙”，说勤奋能弥祉智力的不足。良好的性格对社会有积极意义，使人上进，奋发图强。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：