单选题（）是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期。A 0～1岁B 1～2岁C 2～3岁D 1～3岁

题目
单选题
（）是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期。
A

0～1岁

B

1～2岁

C

2～3岁

D

1～3岁

相似考题

1.简述0~3岁婴幼儿的语言发展的主要阶段。

2.将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段，是以()的出现为界。A、语音B、字C、单词D、句子

3.（）岁是婴幼儿语言的准备阶段，又称为前语言阶段。A、0-1B、1-2C、2-3D、3-4

4.婴幼儿期是语言发展的关键时期,语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。()此题为判断题(对，错)。

更多“（）是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期。”相关问题

  • 第1题：

    个别化语言教育计划是（）的计划。

    • A、促进婴幼儿情感和社会性发展
    • B、针对婴幼儿的个体语言发展差异
    • C、促进婴幼儿个体语言发展
    • D、增强婴幼儿感知能力
    • E、促进婴幼儿视觉发展

    正确答案:B,C

  • 第2题：

    婴幼儿时期是语言发展的关键期。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    婴幼儿阶段（）的发展是智力的萌芽期。

    • A、语言能力
    • B、思维能力
    • C、注意能力
    • D、想象能力

    正确答案:B

  • 第4题：

    （）是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期。

    • A、0～1岁
    • B、1～2岁
    • C、2～3岁
    • D、1～3岁

    正确答案:D

  • 第5题：

    0-3岁是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    婴幼儿期是语言发展的关键时期，语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    语言准备期也称前语言期，可分为（）两个阶段。


    正确答案:反射性发声阶段和牙牙学语阶段

  • 第8题：

    关于程序，以下说法正确的是（）。

    • A、程序设计语言的发展大致经历了机器语言、高级语言、汇编语言阶段
    • B、程序设计语言的发展大致经历了高级语言、汇编语言、机器语言阶段
    • C、程序设计语言的发展大致经历了机器语言、汇编语言、高级语言阶段
    • D、程序设计语言的发展大致经历了汇编语言、机器语言、高级语言阶段

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    婴幼儿时期是语言发展的关键期。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    婴幼儿期是语言发展的关键时期，语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    婴幼儿语言的发生阶段在（），这个阶段又称为语言发展的突发期。
    A

    0~6个月

    B

    7~12个月

    C

    0~3岁

    D

    1~3岁


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    0-3岁是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据婴幼儿语言发展特点，婴幼儿文学的语言是口语化的


    正确答案:正确

  • 第14题：

    发育性口吃发生在（）

    • A、语言发展最为迅速的时期
    • B、语言发展缓慢的时期
    • C、语言发展的平台期
    • D、语言发展的下降时期

    正确答案:A

  • 第15题：

    婴幼儿语言的发生阶段在（），这个阶段又称为语言发展的突发展。

    • A、0－6个月
    • B、7－12个月
    • C、0－3岁
    • D、1－3岁

    正确答案:D

  • 第16题：

    婴幼儿语言的发生阶段在（），这个阶段又称为语言发展的突发期。

    • A、0~6个月
    • B、7~12个月
    • C、0~3岁
    • D、1~3岁

    正确答案:D

  • 第17题：

    简述婴幼儿语言发展的五大阶段。


    正确答案: （1）前语言交流
    （2）第一个词
    （3）词汇运用
    （4）双词句
    （5）理解与生成

  • 第18题：

    试观察婴幼儿的语言发展，并结合实际谈谈婴幼儿语言发展的保育。


    正确答案: （1）创设有利于婴幼儿表达的语言环境
    首先，宽松和谐的语言环境是幼儿学习与发展提供了基础，体现了家长对孩子人格的尊重，这样才能促使孩子有话愿说。其次，要让孩子多看、多听、多说、多练，有计划地带领孩子直接观察、直接接触外界物体。最后，教师或成人要为幼儿创设一个普通话的语言环境，引导幼儿说普通话。
    （2）为婴幼儿提供丰富的生活经验
    通过为幼儿提供丰富的生活内容，如听、看、触、摸、尝、闻等等，积累对周围环境的感性经验。丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。
    （3）充分利用生活中的各种表达机会
    一日生活中，幼儿随时有表达意愿和感受的要求，家长应关注幼儿的想法，满足其需要，抓住生活中各种表达的机会，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，使幼儿有话愿说。家长还可以利用图书、故事、儿歌等形式为幼儿提供表达与交流的机会，提高幼儿的语言能力。
    （4）经常与家长和同伴对话交流
    婴幼儿在掌握语言的过程中，和大人不断地进行对话，通过这种对话不断增强语言表达能力 。家长与幼儿之间的交往对幼儿的语言发展具有促进作用。家长的语言可为幼儿语言的学习起到示范作用，让幼儿通过观察、模仿和学习，积累交流与表达的经验，理解语言的意义，提高语言表达能力。家长要为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。教师或家长通过反复说某个词汇，帮助婴儿掌握新词汇，扩大词汇量。同伴之间的相互交流、学习可以促进幼儿语言的发展。
    （5）逐步提高幼儿语言表达的逻辑性
    幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也是思维发展的过程，而思维的发展又促进语言构思能力、逻辑性和语言表达能力的发展。家长要以身作则，说话做事情要有条理性，为孩子做出榜样，慢慢培养幼儿完整的表述自己的想法。

  • 第19题：

    婴幼儿语言发展分为几个阶段？


    正确答案: 许政援等根据数十年对3岁前儿童语言发展情况的追踪调查，认为3岁前儿童的语言发展是一个连续的、有序的、有规律的过程，又是一个由量变到质变的发展过程。这个过程既有连续性，又有阶段性。据此将3岁前儿童语言发展分为6个阶段：
    简单发音阶段：o～3个月，基本韵母发音较早，声母很少，主要是h音，有时有m音。连续音节阶段：4～8个月，发音增加很多，发重复连续音节，开始有近似词的音，半岁时有的音开始有某种意义。
    学话萌芽阶段：9～12个月，不同连续音节明显增加，近似词的发音增多，一定的音开始与具体事物相联系，但还没有成为“词”。
    正式学话、单词句阶段：1.0～1.5岁，开始有指向连续音节和近似词的音节增多，能说出有一定意义的词，“以词代句”；但理解并不限于单词。
    掌握初步的语言、简单句阶段：1.5～2.0岁，由单词句进入多词的简单句，各类句子数量比例：单词句占37.7％，简单句占55％，复合句占7.3％。
    复合句发展，掌握基本语言阶段：2～3岁，单词句明显下降，而复合句上升到30.5％，句子长度也明显增加，言语内容也更加丰富。

  • 第20题：

    单选题
    婴幼儿阶段（）的发展是智力的萌芽期。
    A

    语言能力

    B

    思维能力

    C

    注意能力

    D

    想象能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期。
    A

    0～1岁

    B

    1～2岁

    C

    2～3岁

    D

    1～3岁


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述婴幼儿语言发展的五大阶段。

    正确答案： （1）前语言交流
    （2）第一个词
    （3）词汇运用
    （4）双词句
    （5）理解与生成
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    婴幼儿语言的发生阶段在（），这个阶段又称为语言发展的突发展。
    A

    0－6个月

    B

    7－12个月

    C

    0－3岁

    D

    1－3岁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    婴幼儿语言发展分为几个阶段？

    正确答案： 许政援等根据数十年对3岁前儿童语言发展情况的追踪调查，认为3岁前儿童的语言发展是一个连续的、有序的、有规律的过程，又是一个由量变到质变的发展过程。这个过程既有连续性，又有阶段性。据此将3岁前儿童语言发展分为6个阶段：
    简单发音阶段：o～3个月，基本韵母发音较早，声母很少，主要是h音，有时有m音。连续音节阶段：4～8个月，发音增加很多，发重复连续音节，开始有近似词的音，半岁时有的音开始有某种意义。
    学话萌芽阶段：9～12个月，不同连续音节明显增加，近似词的发音增多，一定的音开始与具体事物相联系，但还没有成为“词”。
    正式学话、单词句阶段：1.0～1.5岁，开始有指向连续音节和近似词的音节增多，能说出有一定意义的词，“以词代句”；但理解并不限于单词。
    掌握初步的语言、简单句阶段：1.5～2.0岁，由单词句进入多词的简单句，各类句子数量比例：单词句占37.7％，简单句占55％，复合句占7.3％。
    复合句发展，掌握基本语言阶段：2～3岁，单词句明显下降，而复合句上升到30.5％，句子长度也明显增加，言语内容也更加丰富。
    解析： 暂无解析

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