整体化教学计划
具体化教学计划
综合性个别化教学计划
分化型教学计划
第1题:
掌握婴儿个别特点是以()为目的的
A.有针对性的设计和编制个别化教学计划
B.编制团体教学计划
C.对婴儿进行超常教育
D.规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展
第2题:
掌握婴儿个别特点是为了()。
A.及时阻止婴儿个性的发展
B.编制团体教学计划
C.有针对性地设计和编制个别教学计划
D.对婴儿施特设教育
第3题:
综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况,又针对()编织成书面教学计划:
第4题:
掌握婴幼儿个别特点的目的是()。
第5题:
掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
第6题:
()即是综合性个别化教学计划。
第7题:
掌握婴儿个别特点是为了( )。
第8题:
()是掌握婴儿个别特点的目的。
第9题:
有针对性地设计和编制个别化教学计划
编制团体教学计划
对婴儿进行超常教育
规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展
第10题:
规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展
编制团体教育计划
对婴儿实施特殊教育
有针对性的设计和编制个别化教学计划
第11题:
局部反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划
根据教师个人的经验,又针对大部分婴儿的需要所编制的书面教学计划
全面反映婴儿发展情况,又针对全部婴儿的总体需要所编制的书面教学计划
全面反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划
第12题:
婴儿的个别需要
家庭的特殊需要
全部婴儿的总体需要
特殊家庭和特殊婴儿的需要
第13题:
不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是()
A.设计游戏,要从本地,本园,个体条件出发,结合婴儿的实施情况
B.编制游戏,完全按照家长的要求
C.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值,婴儿身心特点两个要素
D.实施游戏,要一所突出的各个领域目标为指导,结合婴儿的发展水平,经验和需要
第14题:
()是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。
第15题:
掌握婴儿个别特点的目的是()。
第16题:
个别化教学计划是根据( )制定的促进婴儿发展的教学计划。
第17题:
()是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。
第18题:
综合性个别化教学计划是( )。
第19题:
一种全面反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是()。
第20题:
游戏活动计划
教育计划
统一教育计划
个别化教育计划
第21题:
根据大部分婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划
根据每个婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划
根据每个婴儿的出生地点与父母的收入促进婴儿认知发展的教学计划
根据每个婴儿的家庭情况制定的促进婴儿发展的教学计划
第22题:
针对性的设计和编制个别化教学计划
编制团体教学计划
对婴儿进行超常教育
规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展
第23题:
让婴儿超常发挥,使之与大多数婴儿不同
及时阻止婴儿个性的发展
对婴儿施特殊教育
有针对性地设计和编制个别化教学计划