判断题资产阶级革命派将数千年的封建教育归结为培养奴隶的教育。A 对B 错

题目
判断题
资产阶级革命派将数千年的封建教育归结为培养奴隶的教育。
A

对

B

错

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1.专门培养教师的师范教育最早出现于( )。A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会

2.柏拉图把教育的最高目的归结为培养()。

3.古代社会教育包括（ ）和（ ）学校始建于（ ）社会，古代教育的内容是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（ ）和（ ）欧洲封建社会的两种教育体系是（ ）和（ ）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（ ）（ ）（ ）；四学（ ）（ ）（ ）（ ）骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

4.资产阶级革命派主张教育应是革命成功后的事,不赞成革命前就致力于教育。()此题为判断题(对，错)。

更多“资产阶级革命派将数千年的封建教育归结为培养奴隶的教育。”相关问题

  • 第1题：

    奴隶主阶级、封建地主阶级、资产阶级和无产阶级思想政治教育的根本区别在于()

    A、方法不同

    B、载体不同

    C、手段不同

    D、内容不同


    参考答案：D

  • 第2题：

    柏拉图的和谐教育的本质是（）。

    A.维护封建领主统治秩序（）

    B.维护奴隶主统治秩序

    C.维护新兴资产阶级统治秩序

    D.维护基督教会统治秩序


    参考答案：B

  • 第3题：

    骑士教育的目的是培养封建骑士，教育内容 是（ ）。


    答案：骑士七技,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    柏拉图的和谐教育的本质是（）。

    • A、维护封建领主统治秩序（）
    • B、维护奴隶主统治秩序
    • C、维护新兴资产阶级统治秩序
    • D、维护基督教会统治秩序

    正确答案:B

  • 第5题：

    教育具有鲜明的等级性的特点，这是（）

    • A、奴隶社会的教育
    • B、封建社会的教育
    • C、资本主义社会的教育
    • D、社会主义社会的教育

    正确答案:B

  • 第6题：

    卢梭是反对（）教育的一位伟大的旗手。

    • A、奴隶
    • B、封建
    • C、资产阶级
    • D、无产阶级

    正确答案:B

  • 第7题：

    在西欧中世纪，骑士教育是（）的教育。

    • A、世俗封建主
    • B、教会封建主
    • C、资产阶级
    • D、城市平民

    正确答案:A

  • 第8题：

    从文化教育因素出发，分析资产阶级革命派教育活动产生的条件。


    正确答案:从文化教育因素出发，我们可以看出资产阶级革命派教育活动产生的条件有三：
    （1）鸦片战争以来地主阶级改革派、洋务派、资产阶级维新派在教育理论和实践方面做出的种种努力；
    （2）晚清政府改革传统教育、废除科举制度、建立近代学制；
    （3）资产阶级革命对旧教育的批判，对资产阶级教育理论的探讨，以及创办资产阶级教育组织形式方面的努力。

  • 第9题：

    单选题
    在西欧中世纪，骑士教育是（）的教育。
    A

    世俗封建主

    B

    教会封建主

    C

    资产阶级

    D

    城市平民


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    卢梭是反对（）教育的一位伟大的旗手。
    A

    奴隶

    B

    封建

    C

    资产阶级

    D

    无产阶级


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    奴隶社会和封建社会，学校的教育目的是（）
    A

    培养统治者

    B

    培养劳动者

    C

    促进人的发展

    D

    培养军事人才


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    从文化教育因素出发，分析资产阶级革命派教育活动产生的条件。

    正确答案： 从文化教育因素出发，我们可以看出资产阶级革命派教育活动产生的条件有三：
    （1）鸦片战争以来地主阶级改革派、洋务派、资产阶级维新派在教育理论和实践方面做出的种种努力；
    （2）晚清政府改革传统教育、废除科举制度、建立近代学制；
    （3）资产阶级革命对旧教育的批判，对资产阶级教育理论的探讨，以及创办资产阶级教育组织形式方面的努力。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    所谓“古文教育”是指()。

    A.古代的语文教育

    B.奴隶社会的语文教育

    C.封建社会的语文教育

    D.奴隶社会后期，封建社会前期的语文教育


    正确答案：D

  • 第14题：

    古代教育分为奴隶社会的教育和封建社会的教育。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第15题：

    革命派与改良派的论战中，康有为代表的是（）。

    • A、封建阶级上层
    • B、封建阶级下层
    • C、资产阶级上层
    • D、资产阶级下层

    正确答案:C

  • 第16题：

    奴隶社会和封建社会，学校的教育目的是（）

    • A、培养统治者
    • B、培养劳动者
    • C、促进人的发展
    • D、培养军事人才

    正确答案:A

  • 第17题：

    雅典教育和斯巴达教育是（）的教育体系。

    • A、欧洲奴隶社会
    • B、西欧封建社会
    • C、欧洲原始社会
    • D、文艺复兴时期

    正确答案:A

  • 第18题：

    专门培养教师的师范教育最早出现于（）。

    • A、原始社会
    • B、奴隶社会
    • C、封建社会
    • D、资本主义社会

    正确答案:D

  • 第19题：

    资产阶级革命派将数千年的封建教育归结为培养奴隶的教育。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    柏拉图的和谐教育的本质是（）。
    A

    维护封建领主统治秩序（）

    B

    维护奴隶主统治秩序

    C

    维护新兴资产阶级统治秩序

    D

    维护基督教会统治秩序


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    革命派与改良派的论战中，康有为代表的是（）。
    A

    封建阶级上层

    B

    封建阶级下层

    C

    资产阶级上层

    D

    资产阶级下层


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    资产阶级革命派和改良派在教育问题上的最大分歧是（）
    A

    革命派认为教育在救国问题上不起作用，改良派宣传教育救国

    B

    革命派坚持救国先发展教育，改良派认为应先革命后发展教育

    C

    革命派坚持先革命后发展教育，改良派认为要救国必须先发展教育

    D

    革命派主张教育救国，改良派认为教育无用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    专门培养教师的师范教育最早出现于()。
    A

    原始社会

    B

    奴隶社会

    C

    封建社会

    D

    资本主义社会


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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