单选题“建国君民,教学为先”这句话摘自《礼记》,是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾说:“夫争天下者,必先争人。”荀子曾阐述了百年树人的思想:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以智强国,充分体现了我国古代思想家对教育的重视,必须发展教育,只有这样才能实现强国之梦。这段文字主要介绍的是(  )。A 中国古代思想家对教育十分重视

题目
单选题
“建国君民,教学为先”这句话摘自《礼记》,是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾说:“夫争天下者,必先争人。”荀子曾阐述了百年树人的思想:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以智强国,充分体现了我国古代思想家对教育的重视,必须发展教育,只有这样才能实现强国之梦。这段文字主要介绍的是(  )。
A

中国古代思想家对教育十分重视

B

中国古代教育家的著名观点

C

中国教育观念的变化

D

中国古代的教育思想强国


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更多““建国君民,教学为先”这句话摘自《礼记》,是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾说:“夫争天下者,必先争”相关问题
  • 第1题:

    《礼记·学记》中明确提出:"古之王者,建国君民,教学为先”,反映了教育的经济功能。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第2题:

    “建国君民,教学为先”,这句话出自{pz_填空}。


    答案:《学记》|
    解析:

  • 第3题:

    争天下者必先争人,取市场者必先取人。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    中国古代最早的教育论著《学记》提出:“君子欲化民成俗,其必由学乎”,“古之王者,建国君民,教学为先”。该论述体现了()的观点。

    • A、教育的无目的论
    • B、神学的教育目的论
    • C、社会本位的教育目的论
    • D、个人本位的教育目的论

    正确答案:C

  • 第5题:

    《礼记.学记》中明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,言明教育乃是治国安邦的关键,是“化民成俗”。这体现了教育的()功能。

    • A、政治功能
    • B、经济功能
    • C、文化功能
    • D、人口功能

    正确答案:A

  • 第6题:

    建国君民,教学为先”这句话反映了()。

    • A、教育与政治的关系
    • B、教育与经济的关系
    • C、教育与文化的关系
    • D、教育与科技的关系

    正确答案:A

  • 第7题:

    《礼记.学记》中明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,反映了教育的()。

    • A、政治功能
    • B、经济功能
    • C、人口功能
    • D、文化功能

    正确答案:A

  • 第8题:

    判断题
    中国古代最早专门论述教育、教学的论著《学记》是《礼记》中的一篇。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下哪个不是中国古代“仁爱孝悌”思想的体现?()
    A

    “百善孝为先”

    B

    “仁人君子”

    C

    “君舟民水”

    D

    “以孝治天下”


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    《礼记.学记》中明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,言明教育乃是治国安邦的关键,是“化民成俗”。这体现了教育的()功能。
    A

    政治功能

    B

    经济功能

    C

    文化功能

    D

    人口功能


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    “建国君民,教学为先”这句话反映了(  )。
    A

    教育与经济的关系

    B

    教育与政治的关系

    C

    教育与科技的关系

    D

    教育与文化的关系


    正确答案: C
    解析:
    《学记》设计了从基层到中央的完整的教育体制,提出了严密的视导和考试制度,《学记》提出“化民成俗,其必由学”、“建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。因此,答案选B。

  • 第12题:

    判断题
    争天下者必先争人,取市场者必先取人。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    “建国君民,教学为先”出自()。

    A、《礼记》

    B、《尚书》

    C、《大学》

    D、《中庸》


    答案:A

  • 第14题:

    “建国君民,教学为先”这句话摘自《礼记》,是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾说夫争天下者,必先争人。”荀子曾阐述了百年树人的思想:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以智强国,充分体现了我国古代思想家对教育的重视,必须发展教育,只有这样才能实现强国之梦。
    这段文字主要介绍的是( )。
    A.中国古代思想家对教育十分重视
    B.中国古代教育家的著名观点
    C.中国教育观念的变化
    D.中国古代的教育思想强国


    答案:D
    解析:
    文段中提及的几位古代名家名言都涉及“强国”“教育”观点,文段最后得出主旨,应包括“教育”和“强国”两个方面,只有D项表述全面。故本题正确答案为D。

  • 第15题:

    以下哪个不是中国古代“仁爱孝悌”思想的体现?()

    • A、“百善孝为先”
    • B、“仁人君子”
    • C、“君舟民水”
    • D、“以孝治天下”

    正确答案:C

  • 第16题:

    “建国君民,教学为先”提示了教育的重要性和:()。


    正确答案:教育与政治的关系

  • 第17题:

    中国古代最早专门论述教育、教学的论著《学记》是《礼记》中的一篇。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    在教育目的问题上,"君子欲化民成俗,其必由学乎""古之王者,建国君民,教学为先",这句话体现的是()思想。

    • A、教育无目的论
    • B、社会本位论
    • C、科学本位论
    • D、个人本位论

    正确答案:B

  • 第19题:

    “古之王者,建国君民,教学为先”体现了社会本位的高等教育目的观。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    单选题
    (2015山东)“建国君民,教学为先”体现的是()的关系。
    A

    教育与经济

    B

    教育与政治

    C

    教育与文化

    D

    教育与科学技术


    正确答案: A
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    中国古代最早的教育论著《学记》提出:“君子欲化民成俗,其必由学乎”,“古之王者,建国君民,教学为先”。该论述体现了()的观点。
    A

    教育的无目的论

    B

    神学的教育目的论

    C

    社会本位的教育目的论

    D

    个人本位的教育目的论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在教育目的问题上,"君子欲化民成俗,其必由学乎""古之王者,建国君民,教学为先",这句话体现的是()思想。
    A

    教育无目的论

    B

    社会本位论

    C

    科学本位论

    D

    个人本位论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    《礼记.学记》中明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,反映了教育的()。
    A

    政治功能

    B

    经济功能

    C

    人口功能

    D

    文化功能


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    “建国君民,教学为先。”这句话体现了教育的()
    A

    经济功能

    B

    政治功能

    C

    文化功能

    D

    人口功能


    正确答案: D
    解析: