多选题为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有（）。A信度B效度C常模D区分度

题目
多选题
为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有（）。
A

信度

B

效度

C

常模

D

区分度

相似考题

1.是指对测验的结果根据测验分数在团体中的相对位置而加以解释的一种测验。()A.标准参照测验B.个别测评C.常模参照测验D.团体测评

2.为了对测验分数作出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有()。A、标准分数B、常模C、效度资料D、信度

3.使用测验时，我们常常需要将几个分数或几个预测源组合起来以获得一个分数或做出总的预测，这就是测验分数的()。A、标准化B、分解C、合成D、解释

4.对常模的理解，正确的是A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释B、常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准C、任何测验都有常模D、一个测验只能有一个常模E、应用常模时不必考虑其时效性

参考答案和解析
正确答案： D,A
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    为了对测验分数作出确切解释，不仅要有常模资料，还要有效度资料。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    要对测验分数做出确切的解释，需要该测验的常模资料和信度、效度资料，并要注意这些资料是否来自于（）。

    A.最准确的描述
    B.最大量的人群
    C.最匹配的情境
    D.最相近的团体

    答案：C,D
    解析：

  • 第3题：

    心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。

    A、测验分数
    B、导出分数
    C、测验常模
    D、常模分数

    答案：C
    解析：
    测验常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，即某一标准化样本的平均数和标准差。它是心理测评用于比较和解释测验结果时的参照分数标准。测验分数必须与某种标准比较，才能显示出它所代表的意义。答案选C。

  • 第4题：

    要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从( )中获得的资料。多选

    A. 最准确的描述
    B. 最大量的人群
    C. 最匹配的情境
    D. 最相近的团体

    答案：C,D
    解析：
    知识点： 心理测量学 /常模
    为了对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料。没有效度证据的常模资料，只能告诉我们一个人在一个常模团体的相对等级，不能做出预测或更多的解释。即使有效度资料，由于测验效度的概化能力是有限的，在对测验分数做解释时也要十分谨慎。在解释测验分数时，一定要依据从最相近的团体、最匹配的情境中获得的资料。

  • 第5题：

    解释心理测验分数的参照基础是（　　）。

    A.常模分数
    B.常模
    C.导出分数
    D.分数

    答案：B
    解析：
    常模分数就是施测常模样本被试后，将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。常模分数构成的分布即常模，它是解释心理测验分数的基础。

  • 第6题：

    （）是指对测验分数进行分析和解释的参考标准。


    正确答案:常模

  • 第7题：

    关于测验分数下列说法错误的是（）。

    • A、测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历
    • B、使用常模可以对分数做出确切的解释
    • C、不同测验的原始分数不能直接加以比较
    • D、比较不同测验的分数时要将二者放在统一的量表上

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。

    • A、测验的内容
    • B、测验对象的数目
    • C、测验回答的方式
    • D、测验分数解释所参照的标准

    正确答案:D

  • 第9题：

    参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）

    • A、标准化测验
    • B、准则参照测验
    • C、常模参照测验
    • D、教师自编测验

    正确答案:B

  • 第10题：

    多选题
    对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（　　）中获得的资料。
    A

    最准确的描述

    B

    最大量的人群

    C

    最匹配的情境

    D

    最相近的团体


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。
    A

    最准确的描述

    B

    最大量的人群

    C

    最匹配的情境

    D

    最相近的团体


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）是指对测验分数进行分析和解释的参考标准。

    正确答案： 常模
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（ ）中获得的资料。

    A．最准确的描述

    B．最大量的人群

    C．最匹配的情境

    D．最相近的团体


    正确答案：CD

  • 第14题：

    心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选

    A. 测验分数
    B. 导出分数
    C. 测验常模
    D. 常模分数

    答案：C
    解析：
    知识点： 心理测量学 /常模
    常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，它是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。

  • 第15题：

    解释心理测验分数的参照基础是（ ）。
    (A)常模分数 （B)常模
    (C)导出分数 (D)分数


    答案：B
    解析：
    常模分数就是施测常模样本被试后，将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。常模分数构成的分布即常模，它是解释心理测验分数的基础。

  • 第16题：

    心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。单选

    (A)测验分数
    (B)导出分数
    (C)测验常模
    (D)常模分数

    答案：C
    解析：
    常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，它是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。

  • 第17题：

    简述信度对解释测验分数的意义。


    正确答案: 意义：信度是评价一个测验是否合格的重要指标之一，也是标准化心理测验的基本要求之一。
    1.解释真实分数与实得分数的相关；
    2.比较信度可以接受的水平；
    3.解释个人分数的意义；
    4.比较不同测验分数的差异。

  • 第18题：

    在解释测验分数时，所参照的资料必须取自（）。

    • A、最少量的人群
    • B、最大量的人群
    • C、最匹配的情境
    • D、最相近的团体

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。

    • A、最准确的描述
    • B、最大量的人群
    • C、最匹配的情境
    • D、最相近的团体

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有（）。

    • A、信度
    • B、效度
    • C、常模
    • D、区分度

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    单选题
    参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）
    A

    标准化测验

    B

    准则参照测验

    C

    常模参照测验

    D

    教师自编测验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。
    A

    测验的内容

    B

    测验对象的数目

    C

    测验回答的方式

    D

    测验分数解释所参照的标准


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    使用测验时，我们常常需要将几个分数或几个预测源组合起来以获得一个分数或做出总的预测，这就是测验分数的（）。
    A

    标准化

    B

    分解

    C

    合成

    D

    解释


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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