多选题社会工作者小王为社区老人举办了一个“健康管理”小组。在开始阶段，有不少组员怕说错话，做错事，表现出沉默，观望等状态，大家都希望在别人发言后，自己再表态。针对这一情况，小王适合的做法有（）A组织创意活动打破僵局B指定几名组员轮流发言C邀请组员分享健康保健经验D以身示范成为主要的发言者E通过寻找组员的相似性，调动发言积极性
题目
多选题
社会工作者小王为社区老人举办了一个“健康管理”小组。在开始阶段，有不少组员怕说错话，做错事，表现出沉默，观望等状态，大家都希望在别人发言后，自己再表态。针对这一情况，小王适合的做法有（）
A
组织创意活动打破僵局
B
指定几名组员轮流发言
C
邀请组员分享健康保健经验
D
以身示范成为主要的发言者
E
通过寻找组员的相似性，调动发言积极性
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
C,A
解析：
更多“多选题社会工作者小王为社区老人举办了一个“健康管理”小组。在开始阶段，有不少组员怕说错话，做错事，表现出沉默，观望等状态，大家都希望在别人发言后，自己再表态。针对这一情况，小王适合的做法有（）A组织创意活动打破僵局B指定几名组员轮流发言C邀请组员分享健康保健经验D以身示范成为主要的发言者E通过寻找组员的相似性，调动发言积极性”相关问题
-
第1题：
社会工作者在成长小组的下列做法中，能体现与组员沟通的技巧的是（ ）。A.在小组中分享自己的亲身经历
B.专注地倾听组员的分享
C.鼓励组员之间给予适当的回馈
D.非批判性地帮助组员梳理发言
E.对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结答案：A,B,D,E解析：考点：与组员沟通的技巧。 沟通技巧：营造轻松、安全的氛围。专注与倾听。积极回应。适当自我表露。对信息进行磋商。适当帮助梳理。及时进行小结。 -
第2题：
(2018年)社会工作者小常为社区青少年开设了主题为“远离毒品，健康成长”的小组，在小组活动中，小常组织青少年观看禁毒主题动漫宣传片，并带领组员进行讨论，他发现有些组员发言积极，但常常跑题；有些组员很少说话，甚至沉默不语。针对这种情况，小常运用引导性技巧时，最适宜的做法是（）。A.指定沉默的组员参与轮流发言
B.适时在小组讨论过程中形成真空
C.提示小组讨论重点与讨论方向
D.邀请每位组员用两分钟的时间分享答案：C解析：本题考查主持小组讨论时引导的技巧。讨论中会议主持人要以用某种方式暗示讨论的方向，提示讨论的重点，或再次强调讨论的程序，以保证讨论可以正常有序地进行。引导小组讨论时，要避免指定发言，以免造成以社会工作者为中心的讨论；避免轮流发言，防止因小组组员没有准备好而简单应付或产生抵触情绪。 -
第3题：
社会工作者小常为社区青少年开设了主题为“远离毒品，健康成长”的小组，在小组活动中，小常组织青少年观看禁毒主题动漫宣传片，并带领组员进行讨论，他发现有些组员发言积极，但常常跑题；有些组员很少说话，甚至沉默不语。针对这种情况，小常运用引导性技巧时，最适宜的做法是（ ）。A.指定沉默的组员参与轮流发言
B.适时在小组讨论过程中形成真空
C.提示小组讨论重点与讨论方向
D.邀请每位组员用两分钟的时间分享答案：C解析：本题考查主持小组讨论时引导的技巧。讨论中会议主持人要以用某种方式暗示讨论的方向，提示讨论的重点，或再次强调讨论的程序，以保证讨论可以正常有序地进行。引导小组讨论时，要避免指定发言，以免造成以社会工作者为中心的讨论；避免轮流发言，防止因小组组员没有准备好而简单应付或产生抵触情绪。(考点：主持小组讨论时引导的技巧) -
第4题：
社会工作者武某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。武某运用了小组工作中的()技巧。A:积极回应
B:专注倾听
C:引导讨论
D:示范引导答案：A解析：考点：与组员沟通的技巧——积极回应。 -
第5题：
社会工作者武某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动，武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。武某运用了小组工作的()A:积极回应
B:专注倾听
C:引导讨论
D:示范引导答案：A解析：社会工作者与组员沟通的技巧包括：(1)营造轻松、安全的氛围；(2)专注与倾听；(3)积极回应；(4)适当自我表露；(5)对信息进行磋商；(6)适当帮助梳理；(7)及时进行小结。其中，积极回应是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。题中，武某运用了小组工作中的积极回应技巧。 -
第6题：
(2017年)社会工作者小王为社区老人举办了一个“健康管理”小组。在开始阶段，有不少组员怕说错话，做错事，表现出沉默，观望等状态，大家都希望在别人发言后，自己再表态。针对这一情况，小王适合的做法有（）A.组织创意活动打破僵局
B.指定几名组员轮流发言
C.邀请组员分享健康保健经验
D.以身示范成为主要的发言者
E.通过寻找组员的相似性，调动发言积极性答案：A,C,E解析：P101，小组工作的开始阶段，组员的一般特点和社会工作者的处理方法 -
第7题：
社会工作者在成长小组的下列做法中，能体现与组员沟通的技巧的是()。A:在小组中分享自己的亲身经历
B:专注地倾听组员的分享
C:鼓励组员之间给予适当的回馈
D:非批判性地帮助组员梳理发言
E:对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结答案：A,B,D,E解析：考点：与组员沟通的技巧。 -
第8题：
在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动技巧的是()。A:在小组中分享自己的亲身经历
B:专注地倾听组员的分享
C:鼓励组员之间给予适当回馈
D:非批判性地帮助组员梳理发言答案：C解析：促进组员的沟通的技巧有：1)提醒组员相互倾诉；2)鼓励组员相互表达；(3)帮助组员相互理解；(4)促进组员相互回馈；(5)示范引导。 -
第9题：
在一次小组活动中，组员小张正在发言，而其他两位组员私底下就小张的发言悄悄地评论。此时，社会工作者应该（ ）。A.鼓励组员相互表达
B.促进组员相互回馈
C.示范引导
D.提醒组员相互倾听答案：D解析：本题考查的是小组工作中社会工作者促进组员沟通的技巧，包括：①提醒组员相互倾听；②鼓励组员相互表达；③帮助组员相互理解；④促进组员相互回馈；⑤示范引导。提醒组员相互倾听是社会工作者要注意现场安静，及时提醒组员之间仔细倾听对方的发言。 -
第10题：
小明刚加入一个社会工作者组织的小组中，现在该小组要开展一个讨论会，社会工作者让小明主持，那么小明在主持小组讨论时，需要运用摘述技巧的情况有（）。
- A、组员在发言中语言出现障碍时
- B、组员开始出现争执或意见对立时
- C、组员的发言过长时
- D、讨论主题被岔开时
- E、组员的发言声音过大时
正确答案:A,C,D -
第11题：
多选题在主持小组讨论时，社会工作者需要运用摘述技巧的情况有（ ）。A组员在发言中语言出现障碍时
B组员开始出现争执或意见对立时
C组员的发言过长时
D讨论主题被岔开时
E组员的发言声音过大时
正确答案： A,B解析：
当小组讨论中遇到以下情况时，需要社会工作者进行摘述：①讨论段落结束时；②讨论主题被岔开时；③变换主题时；④组员的发言过长时；⑤组员的发言过于复杂或宽泛时；⑥组员意见对立或争执很久时；⑦组员的发言声音过小时；⑧组员在发言中语言出现障碍时。B项，只有争执或意见对立太长时，才运用摘述技巧。 -
第12题：
多选题社会工作者在成长小组的下列做法中，能体现与组员沟通的技巧的是（）。A在小组中分享自己的亲身经历
B专注地倾听组员的分享
C鼓励组员之间给予适当的回馈
D非批判性地帮助组员梳理发言
E对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结
正确答案： B,E解析： 与组员沟通的技巧。 -
第13题：
社会工作者方方在暑期为有摄影爱好的大学生组织了兴趣小组，在每次的小组讨论中，组员发言积极主动。方方在每位组员分享经验后对发言者都给予了反馈。在这个过程中，方方运用了小组工作中与组员沟通的()技巧。A:及时进行小结
B:适当帮助梳理
C:适当自我表露
D:积极回应答案：D解析：小组工作中，社会工作者与组员沟通的技巧包括：①营造轻松、安全的氛围；②专注与倾听；③积极回应：④适当自我表露；⑤对信息进行磋商；⑥适当帮助梳理；⑦及时进行小结。其中，积极回应是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。 -
第14题：
小组开展到中期转折阶段，随着熟悉程度的增加和自我权力意识的增强，组员之间可能会竞争自己在小组中的位置，有的组员发言时间过长，有的组员意见对立或争执很久，有的组员发言声音很小。面对此情况，社会工作者应使用( )技巧改善这种状况。
A.引导
B.中立
C.摘述
D.沉默答案：C解析：当小组讨论中遇到以下情况时，需要社会工作者进行摘述：讨论段落结束时，讨论主题被岔开时，变换主题时，组员发言时间过长时，组员意见对立或争执很久时，组员发言声音很小时，组员发言出现障碍时。社会工作者的摘述一定要简要明晰，在摘述后应该征求发言组员的意见，以确认自己摘述的正确性。 -
第15题：
在主持小组讨论时，社会工作者需要运用摘述技巧的情况有( )。A.组员在发言中语言出现障碍时
B.组员开始出现争执或意见对立时
C.组员的发言过长时
D.讨论主题被岔开时
E.组员的发言声音过大时答案：A,C,D解析：当小组讨论中遇到以下情况时，需要社会工作者进行摘述：①讨论段落结束时；②讨论主题被岔开时；③变换主题时；④组员的发言过长时；⑤组员的发言过于复杂或宽泛时；⑥组员意见对立或争执很久时；⑦组员的发言声音过小时；⑧组员在发言中语言出现障碍时。B项，只有争执或意见对立太长时，才运用摘述技巧。 -
第16题：
在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动技巧的是()。A:在小组中分享自己的亲身经历
B:专注地倾听组员的分享
C:鼓励组员之间给予适当的回馈
D:非批判性地帮助组员梳理发言答案：C解析：考点：促进组员沟通的技巧——促进组员相互回馈。 -
第17题：
社会工作者方方在暑期为有摄影爱好的大学生组织了兴趣小组，在每次的小组讨论中，组员发言积极主动。方方在每位组员分享经验后对发言者都给予了反馈。在这个过程中，方方运用了小组工作中与组员沟通的（ ）技巧。A.及时进行小结
B.适当帮助梳理
C.适当自我表露
D.积极回应答案：D解析：小组工作中，社会工作者与组员沟通的技巧包括：①营造轻松、安全的氛围；②专注与倾听；③积极回应；④适当自我表露；⑤对信息进行磋商；⑥适当帮助梳理；⑦及时进行小结。其中，积极回应是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。 -
第18题：
社会工作者在成长小组的下列做法中，能体现与组员沟通的技巧的是（ ）。A.在小组中分享自己的亲身经历
B.专注地倾听组员的分享
C.鼓励组员之间给予适当的回馈
D.非批判性地帮助纽员梳理发言
E.对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结答案：A,B,D,E解析： -
第19题：
社会工作者小王为社区老人举办了一个“健康管理”小组。在开始阶段，有不少组员怕说错话，做错事，表现出沉默，观望等状态，大家都希望在别人发言后，自己再表态。针对这一情况，小王适合的做法有（）A.组织创意活动打破僵局
B.指定几名组员轮流发言
C.邀请组员分享健康保健经验
D.以身示范成为主要的发言者
E.通过寻找组员的相似性，调动发言积极性答案：A,C,E解析：小组工作的开始阶段，组员的一般特点和社会工作者的处理方法 -
第20题：
在开展老人康乐小组活动的开始阶段，组员之间没有太多的交流和沟通，为此，小组工作者可以利用()沟通技巧来促进各位组员之间的相互交流。A:鼓励组员相互介绍自己的兴趣爱好
B:及时进行小结
C:帮助组员相互理解
D:让其他组员与发言的老人进行相互反馈
E:工作者示范引导答案：A,C,D,E解析：考点：促进组员沟通的技巧。 -
第21题：
在小组活动中，社会工作者肖月发现组员刘刚很少发言，总是沉默地坐在一旁听其他的组员发言，肖月对刘刚加以引导，鼓励他与其他组员多交流，表达自己的真实感受。肖月所运用的技巧是()。A:示范引导
B:提醒组员相互倾听
C:鼓励组员相互表达
D:促进组员相互回馈答案：C解析：促进组员沟通的技巧包括：①提醒组员相互倾听；②鼓励组员相互表达；③帮助组员相互理解；④促进组员相互回馈；⑤示范引导。其中，鼓励组员相互表达，即社会工作者要鼓励组员积极表达自己的感受，特别是运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受，接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励，对说得太多的组员适当加以阻拦，以给其他人更多的表达机会。 -
第22题：
社会工作者曹伟在组织小组工作时，发现组员小赵每次参加活动都是沉默地坐在角落里，从来不主动发言，即使要求他发言，也总是拒绝。针对小赵的这种情况，曹伟应（ ）。
- A、对于小赵的沉默不加理睬
- B、号召其他组员鼓励小赵积极发言
- C、要求小赵必须发言
- D、用自身示范的方式引导小赵发言
正确答案:D -
第23题：
多选题社会工作者小王为社区老人举办了一个“健康管理”小组。在开始阶段，有不少组员怕说错话，做错事，表现出沉默，观望等状态，大家都希望在别人发言后，自己再表态。针对这一情况，小王适合的做法有（）A组织创意活动打破僵局
B指定几名组员轮流发言
C邀请组员分享健康保健经验
D以身示范成为主要的发言者
E通过寻找组员的相似性，调动发言积极性
正确答案： D,E解析： -
第24题：
多选题小明刚加入一个社会工作者组织的小组中，现在该小组要开展一个讨论会，社会工作者让小明主持，那么小明在主持小组讨论时，需要运用摘述技巧的情况有（）。A组员在发言中语言出现障碍时
B组员开始出现争执或意见对立时
C组员的发言过长时
D讨论主题被岔开时
E组员的发言声音过大时
正确答案： C,B解析： 暂无解析