单选题自我同一性培养（　　）。A B C D E

题目
单选题
自我同一性培养（　　）。
A

B

C

D

E

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1.根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）

2.根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（ ）。A.培养自主性B.培养勤奋感C.培养主动性D.培养自我同一性

4.中学生人格发展的主要任务为（ ）A. 培养自主性B. 培养勤奋感C. 培养主动性D. 培养自我同一性

参考答案和解析
正确答案： E
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。()


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    一个人拒绝自己在成人社会中应担任的角色，甚至否定自己的同一性需要，这属于（　　）

    A.自我同一性扩散
    B.自我同一性缺乏
    C.消极自我同一性
    D.自我同一性过剩

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    根据艾里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（）

    • A、培养自主性
    • B、培养勤奋感
    • C、培养主动性
    • D、培养自我同一性

    正确答案:D

  • 第4题：

    埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）

    • A、培养亲密感
    • B、培养勤奋感
    • C、自我同一性
    • D、培养主动感

    正确答案:B

  • 第5题：

    埃里克森认为，l2～18岁的发展任务是培养（）。

    • A、自主感
    • B、主动性
    • C、勤奋感
    • D、自我同一性

    正确答案:D

  • 第6题：

    根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是（　）

    • A、培养自主感，克服羞耻感
    • B、培养主动感，克服内疚感
    • C、培养勤奋感，克服自卑感
    • D、培养自我同一性，克服角色混乱

    正确答案:C

  • 第7题：

    自我的同一性


    正确答案: 人格发展的连续性，成熟性和统合感，个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自我决定，协调一致，不同于他人的独具“同一风格”的自我

  • 第8题：

    单选题
    小学生人格发展的主要任务为（）。
    A

    培养自主性

    B

    培养勤奋感

    C

    培养主动性

    D

    培养自我同一性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    自我统一性的类型包括（）
    A

    同一性获得

    B

    过早自我

    C

    同一性扩散

    D

    同一性延缓


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于

    A.同一性达成
    B.同一性延缓
    C.同一性停滞
    D.同一性混乱

    答案：C
    解析：
    加拿大研究者玛西亚将同一性划分为四种状态，其中，同一性停滞出现在个人作出承诺，但尚未经历危机之时。同一性停滞最常见于家长将责任强加于青少年。

  • 第12题：

    一个人过分地卷入特定团体或某种亚文化中的特定角色中而绝对地排他，坚信他的方式是唯一的方式，这属于（　　）

    A.自我同一性扩散
    B.自我同一性缺乏
    C.消极自我同一性
    D.自我同一性过剩

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对自我同一性形成过程中出现问题的区别和掌握。青少年自我同一性形成过程中的问题有：①同一性扩散：是自我同一性的对立面，又叫角色混乱。指个体在同一性确立的过程中，难以忍受这一过程的孤独状态，从而让别人去把握自己的决定，或服从别人的意见，或回避矛盾，拖延时间，因此不能正确选择适应社会环境的生活角色，没有形成清晰和牢固的自我同一性。②消极同一性：指个体形成与社会要求相背离的同一性，形成了社会不予承认的、反社会的或社会不能接纳的危险角色。③自我同一性过剩：埃里克森称之为“狂热主义”，它是指一个人过分地卷入特定团体或某种亚文化中的特定角色中而绝对地排他，坚信他的方式是唯一的方式。④同一性缺乏：埃里克森称之为拒偿，指一个人拒绝自己在成人社会中应担任的角色，甚至否定自己的同一性需要。

  • 第13题：

    自我同一性


    正确答案: 即对自我在认知与情感上的接纳和评价，而且这种接纳、评价与周围人对自己的接纳、评价是一致的。自我同一性是真正能够长久维系自尊的力量。

  • 第14题：

    埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（　）。

    • A、自主感
    • B、主动性
    • C、勤奋感
    • D、自我同一性

    正确答案:D

  • 第15题：

    根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养（）。

    • A、自主性
    • B、主动性
    • C、勤奋感
    • D、自我同一性

    正确答案:A

  • 第16题：

    埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。

    • A、自我意识的发展
    • B、自我同一性的确立
    • C、防止同一性扩散
    • D、同一性的扩散

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    单选题
    主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是（）
    A

    培养自立性

    B

    培养主动性

    C

    培养勤奋感

    D

    培养自我同一性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    个体形成与社会要求相背离的同一性，形成了社会不予承认的，反社会的或社会不能接纳的危险角色，这属于（）
    A

    自我同一性扩散

    B

    自我同一性缺乏

    C

    消极自我同一性

    D

    自我同一性过剩


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    埃里克森认为，l2～18岁的发展任务是培养（）。
    A

    自主感

    B

    主动性

    C

    勤奋感

    D

    自我同一性


    正确答案： A
    解析： 此时的主要任务是形成有关自我的一致性形象，即自我同一性。

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