问答题为什么说现实共产主义是一个长期实践的过程？
题目
问答题
为什么说现实共产主义是一个长期实践的过程？
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第1题：
为什么说实现共产主义是人类最伟大的事业？答案：解析：(1）共产主义事业是崇高理想和科学理想的统一，体现了人类对理想社会目标的追求与符合规律的科学社会实践的有机结合。（2）共产主义既是一种理想的社会制度，又是一种社会运动。共产主义在我国乃至全人类的实现要经过长期的奋斗。（3）共产主义是人类最伟大的事业，我们一定要胸怀共产主义理想，树立共产主义事业必胜的信念。 -
第2题：
为什么说平等是现实的？
平等是现实的主要是指：
①平等具有时代性；
②平等具有地域性；
③平等具有文化性；
④平等是发展变化的。
略 -
第3题：
为什么说需求过程是一个迭代过程？
正确答案: 由于人们对客观事物的认识是不断深化的，所以需求过程是一个迭代过程，每次迭代提供更高质量和更详细内容的软件需求。这种迭代会给项目带来一定的风险，上一次迭代的设计实现可能会因为需求不足而被推翻。
在很多情况下，对需求的理解会随着设计过程和实现过程的深入而不断深化，这也会导致在软件生命周期的后期，重新修订软件需求。原因可能来自于错误的分析，客户环境和业务流程的改变，市场趋势的变化等。无论是什么原因，软件分析师应认识到需求变化的必然性，并采取相应的措施，减少需求变更对软件系统的影响。 -
第4题：
为什么说现实共产主义是一个长期实践的过程？
正确答案:1.社会主义社会的发展和向共产主义社会过渡需要很长的历史时期。
2.当代资本主义的灭亡和向社会主义、共产主义的转变也是一个长期的过程。
3.正确理解“两个必然”和“两个绝不会”的关系。 -
第5题：
为什么说社会主义是走向共产主义的必由之路？
正确答案: （1）社会主义社会是共产主义社会的低级阶段，是走向共产主义社会的必由之路。
（2）实现共产主义所必须具备的基本条件，如社会生产力的高度发展，全体社会成员文化教育的普及和道德品质的极大提高等，只有在社会主义历史阶段经过长期奋斗才能创造出来。不经过社会主义社会的长期发展，不具备向共产主义过渡的条件，就不可能实现共产主义。 -
第6题：
为什么说德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程?
正确答案: 1、学生的品德形成过程是外在教育与自我教育的辨证统一过程。2、德育过程要促进学生自我教育能力的发展。要遵循学生自我教育能力的发展规律，从实际出发，因势利导，有计划地培养与提高学生的自我意识、自我评价和自我调控能力，以形成和发展他们的自我教育能力。 -
第7题：
为什么说共产主义是一个长期的实践过程？
正确答案:第一，社会主义社会的充分发展和向共产主义社会过渡需要很长的历史时期。
第二，当代资本主义的灭亡和向社会主义、共产主义的转变也是一个长期的过程。 -
第8题：
为什么说“内省式思考”的过程也是一个社会过程？
正确答案:⑴内省是人对自己的一种反思活动，也是一种重要的人内传播形式｡内省分为两种，一种是日常的､长期的自我反思活动，它以完善个人的品德和行为为目的，具有冥想的长期目标和连贯性｡另一种是短期的､以解决现实问题为目的的自我反思滑动，称为内省式思考｡
⑵a内省式思考并不是在日常生活中的每时每刻都发生的，只有在一个人遇到困难､障碍等新的问题状况，即有的行为方式是否使用难以抉择之际，才会活跃起来｡
b内省式思考的过程并不是封闭的，而是与周围的社会环境､与周围的他人有着密切的联系｡这就是说，在内省过程中，人的头脑中会出现他人的形象，个人会分析和推测别人是如何考虑的，别人对这个问题会采取什么态度等等，只有在与别人的联系上才能形成个人自己的态度轮廓，考虑自己应该怎么做｡这个过程，也是一个重新构筑自我与他人关系的过程，因此，内省式思考也是一个社会过程｡
C（米德认为，）内省式思考不仅是一个横向的社会过程，而且是一个将过去和未来联系起来的､纵向发展和创造的过程｡换句话说，也就是在这种活动中，个人会把自己迄今为止有关该问题的社会经验和知识积累（作为有意义的象征符而保存在头脑中的记忆信息）全部调动起来，对它们的意义重新进行解释､选择､修改和加工，在此基础上创造出与新的状况相适应的新的意义和行为｡由此而言，内省式思考也是超越既有意义开创新意义､超越既有行为方式开创新的行为方式､与人的未来密切相关的一种活动｡
⑶内省式思考的这些特点同时也是人内传播的特点｡它充分说明，人内传播并不是孤立､封闭和绝对的“主观精神”的活动，而是一个与人的社会实践相联系的活动，人内传播在本质上是人的社会关系和社会实践的反映；与此同时，这种反应又不是对社会关系或实践的消极､简单的“复制”，而是一种具有肚子的特殊规律的能动的､创造性的活动，任内传播反过来会对现实的社会关系和社会实践产生巨大的影响｡因此，人内传播也是一种推动社会发展的强大动力｡ -
第9题：
为什么说德育过程是一个长期的反复的过程？
正确答案: （1）德育过程是一个长期的过程。首先，这是由人类认识规律所决定的。其次，在德育过程中，受教育者知、情、意、行的培养提高绝非一朝一夕就可以完成的。第三，在意识形态领域里，正确思想与错误思想的斗争是长期存在的。
（2）德育过程是一个反复的过程。大学生正处于成长时期，世界观尚未定型，思想很不稳定，因此在品德发展中难免会出现时高时低，甚至倒退的现象。
（3）德育过程的长期、反复、渐进性特点，要求教育者必须长期一贯、耐性细致地教育学生，善于反复抓、抓反复，引导大学生在反复中逐步前进。 -
第10题：
为什么说MIS的开发和应用过程是一个学习过程？
正确答案: 1.开发人员需要学习新技术、新概念。
2.管理人员需要学习使用计算机。
3.领导要不断学习新的东西以便适应管理的变化。 -
第11题：
问答题为什么说社会主义是走向共产主义的必由之路？正确答案： （1）社会主义社会是共产主义社会的低级阶段，是走向共产主义社会的必由之路。
（2）实现共产主义所必须具备的基本条件，如社会生产力的高度发展，全体社会成员文化教育的普及和道德品质的极大提高等，只有在社会主义历史阶段经过长期奋斗才能创造出来。不经过社会主义社会的长期发展，不具备向共产主义过渡的条件，就不可能实现共产主义。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题实现共产主义为什么是一个不断实践的长期过程？正确答案： （1）共产主义作为一个新生事物的成长道路，必然要在实践中经历长期的探索过程。
（2）社会主义的充分发展和向共产主义的过渡要经历长期的实践过程。
（3）经济落后国家实现共产主义需要经更长的实践过程。
（4）共产主义在世界范围的实现是长期、曲折、复杂的历史过程。解析： 暂无解析 -
第13题：
为什么说德育过程是一个长期、反复并逐步提高的过程?答案：解析：【答案要点】
(1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。
(2)青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。
(3)德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复也是正常的。
(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。
(5)据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。 -
第14题：
为什么说《春风沉醉的晚上》已有较多的现实主义因素，是郁达夫小说创作的一个突破？
正确答案: 郁达夫在这之前的小说，一般只有一个主要人物，如代表作《沉沦》等等。唯一的主要人物是作者的自画像，主观性抒情构成郁达夫早期小说的浪漫主义特色。而《春风沉醉的晚上》则有两个人物，“我”是作者的自画像；陈二妹虽带有“我”的情绪色彩，但是作者自己以外的人物和现实，已越出了作者自己。因此小说在浪漫主义中已有较多的现实主义因素。陈二妹和“我”的形象具有同样重要的思想和艺术价值。这是郁达夫小说创作的一个突破。 -
第15题：
为什么说学习是一个获得及其积累经验的过程：
正确答案: 通过主客观的相互作用，个体在头脑中产生对客观现实的能动的主观反映，这种主观反映即经验随着经验的不断获得与积累，心理结构也就逐步地形成与发展起来。 -
第16题：
为什么说食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程？
正确答案:因为食盐溶解于水后是物理变化，溶化后成盐水，盐水可以通过晾晒变回水和食盐，所以是可逆的。 -
第17题：
实现共产主义为什么是一个不断实践的长期过程？
正确答案: （1）共产主义作为一个新生事物的成长道路，必然要在实践中经历长期的探索过程。
（2）社会主义的充分发展和向共产主义的过渡要经历长期的实践过程。
（3）经济落后国家实现共产主义需要经更长的实践过程。
（4）共产主义在世界范围的实现是长期、曲折、复杂的历史过程。 -
第18题：
为什么说课堂教学是一个动态的过程？
正确答案:因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境，调整甚至改变课前的教学设计，这也是一个设计的活动，可称为“课间设计”，同时，教师在教学完成之后，仍然要反思自己的教学设计，以便为将来的教学提供新的经验与思路，可称之为“后设计”。 -
第19题：
为什么说自然界是一个过程的集合体。
正确答案:A整个自然界的发展是由一系列转化过程构成的集合体。按照恩格斯自然辩证法的观点，物质世界是运动的，各种运动形式是可以相互转化的观点，我们可以把运动看作是时间和空间内的位移变化，运动要有一个过程，自然界中的各种事物发展其实就是在一系列运动过程中实现的。
B自然界的组成是由一系列过程构成的集合体。自然界是建立在天然自然和人工自然的演化过程集合体中。我们今天说的各种天然气、煤炭、矿藏等都是经历了不同的漫长地质年代演化过程形成的，人工自然已纳入社会生活之中，成为社会生产和社会生活正常的内部支撑条件，随着社会的进步，也就是在人类社会的发展过程中，人工自然的疆界也在扩张，出现了地球上人工物和天然物的复合。如农业生态系统，城市生态系统，不同生态系统内部物质和能量的循环就是一个个过程的集合体。 -
第20题：
为什么说共产主义一定能实现？
正确答案:共产主义理想是能够实现的理想，它与一切空想和幻想有着本质的区别。共产主义理想作为一种社会理想，是在对人类社会发展规律认识的基础上设立的社会发展目标。共产主义理想并不神秘。我们不应沉溺于对未来共产主义理想的细节描绘，但完全可以根据我们对社会结构的认识，从生产力状况、生产关系状况、社会生活和精神生活等方面去把握共产主义社会的基本特征；完全可以根据历史规律和历史趋势对其轮廓和基本特征不断加深认识。共产主义理想的实现不靠什么神秘的力量完全靠社会的发展和进步，靠人民群众的实践。
共产主义理想一定会实现，是以人类社会发展规律以及资本主义社会的基本矛盾发展为依据的。马克思主义不仅从社会形态交替规律上对共产主义理想实现的必然性作了一般性的历史观论证，而且通过对资本主义社会的具体剖析，作了具体实证的证明。
社会主义运动的实践，特别是社会主义国家的兴起和不断发展，已经并正在用事实证明着共产主义理想实现的必然性。现实中的社会主义国家还在继续发展中，这种发展持续的时间越长，取得的成就越大，就为共产主义高级阶段的到来提供着更多更有利的条件，也提供着更有力的实践证明。
共产主义实现的历史必然性中包含着人的努力奋斗。社会规律产生于人类的社会活动，它本身就是人们社会活动的规律。社会主义代替资本主义和最后实现共产主义的历史过程，离不开工人阶级及其政党的自觉能动性，离不开社会主义国家的建设事业，离不开国际共产主义运动的发展。 -
第21题：
为什么说传播过程模式中的控制论模式更客观、更准确地反映了现实的传播过程？
正确答案:控制论模式的主要贡献是引入“反馈”的机制，变“单向直线性”为“双向循环性”，从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。所谓反馈，本是电子工程学的概念。这里借用过来，指传播过程中的受者对收到的信息所作出的反应。 -
第22题：
问答题为什么说需求过程是一个迭代过程？正确答案： 由于人们对客观事物的认识是不断深化的，所以需求过程是一个迭代过程，每次迭代提供更高质量和更详细内容的软件需求。这种迭代会给项目带来一定的风险，上一次迭代的设计实现可能会因为需求不足而被推翻。
在很多情况下，对需求的理解会随着设计过程和实现过程的深入而不断深化，这也会导致在软件生命周期的后期，重新修订软件需求。原因可能来自于错误的分析，客户环境和业务流程的改变，市场趋势的变化等。无论是什么原因，软件分析师应认识到需求变化的必然性，并采取相应的措施，减少需求变更对软件系统的影响。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么说现实共产主义是一个长期实践的过程？正确答案： 1.社会主义社会的发展和向共产主义社会过渡需要很长的历史时期。
2.当代资本主义的灭亡和向社会主义、共产主义的转变也是一个长期的过程。
3.正确理解“两个必然”和“两个绝不会”的关系。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题为什么说共产主义是一个长期的实践过程？正确答案： 第一，社会主义社会的充分发展和向共产主义社会过渡需要很长的历史时期。
第二，当代资本主义的灭亡和向社会主义、共产主义的转变也是一个长期的过程。解析： 暂无解析