第1题:
请谈谈你对资金的直接融通和间接融通关系的认识和理解。
参考答案:
(1)直接融资。①直接融资的含义。②直接融资的特点。赤字单位和盈余单位双方是对立当事人,易于互相了解;没有金融机构作中介,因而双方均可降低成本,提高收益;手续简便,节省时间;通常 采取有价证券形式,适合市场的需要,可以转让,具有流动性;容易受时间、期限以及融资金额的限制。
(2)间接融资。①间接融资的含义。 ②间接融资的特点。金融机构有专门人才来对筹资者的各种状况进行深人了解; 可以节省直接融资中的佣金、印花税等费用;银行资金来源充足,可以从银行获得期限较长、金额较大的借款。
(3)直接融资和间接融资的关系。直接融资和间接融资各有优缺点,双方可以取长补短、相互促进。直接融资与间接融资两部分共同构成统一的金融市场,两者相辅 相成,共同促进经济的发展。在经济发展的不同历史阶段,两种融资方式起着不同的作用。在简单的商品经济中,直接借贷占重要地位;在商品经济比较发达的时代和地区,以金融机构为中介的间接融资占主导地位;在商品经济高度发达、资金调度力求高效率的当代社会,直接融资的作用又日益重要。
第2题:
请结合工作实际和《商业银行内部控制指引》肴关规定,谈谈你对会计制度执行的基本要求的认识和理解。
参考答案:
(1)商业银行应当依据企业会计准则和国家统一的会计制度,制定并实施本行的会计规范和管理制度。下级机构应当严格执行上级机构制定的会计规范和管理制度,确保统一的会计规范和管理制度在本行得到实施。
(2)商业银行应当对会计账务处理的全过程实行监督,会计账务应当做到账账、账据、账款、账实、账表和内外账的六相符。凡账务核对不一致的,应当按照权限进
(3)对设计为开放式的非上市股权投资类、融资类或含融资类银信理财合作业务的理财产品,商业银行要及时进行投资品调整以符合监管要求,否则将不能接收新的资金申购。
(4)商业银行销售部门面临较大的信息披露和产品公告说明的压力。
(5)按照监管要求将表外资产转入表内,将会增加商业银行的拨备和资本占用,影响商业银行的财务指标。
第3题:
第4题:
结合赞可夫的“教学发展理论”,联系实际,谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。
(一)赞可夫的教学发展理论:
(1)主导思想:教学要以最好的教学效果来促进学生的一般发展,学生在一般发展上得成绩,又是自觉而巩固地掌握知识的可靠基础。他们说的发展是智力和个性品质的发展和提高。
(2)提出了教学五原则:高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程、使全班学生包括后进都得到发展的原则。
(3)教学过程和教学方法上提出了:重视内部诱因,重视情绪生活,强调间接法为主、直接法为辅,讲清基本概念,精心安排练习等。
(二)教学与发展的关系是:
(1)有系统有组织的认知活动可以促进学生的个体发展。
(2)发展又为实现教学任务提供了有利的条件。
(3)二者之间是学生知识掌握和智力、能力、情感、意志、性格等心理品质发展的关系。
(三)其规律性的表现为:一方面掌握知识是发展学生智能和心理品质的基础,另一方面,学生的发展水平又是学生学习和掌握知识的重要条件。
略
第5题:
请谈谈你对“自主创新,方法先行”的理解和认识。
第6题:
谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。
第7题:
谈谈你对德育过程基本特点的认识和理解。
第8题:
结合实际,谈谈你对教育的平等性原则的理解和认识。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
请谈谈你对“三个办法,一个指引”主要内容的认识和理解。
参考答案:贷款新规的核心要义体现在七个方面:
(1)全流程管理原则。固定资产贷款、流动资金贷款及个人贷款,均经过从借款 人申请贷款到贷款业务结束的过程。全流程贷款管理强调要将有效的信贷风险管理行 为贯穿到上述贷款生命周期中的每一个环节。
(2)诚信申贷原则。一方面,借款人恪守诚实守信原则,按照贷款人要求的具体方式和内容提供贷款申请材料,并且承诺所提供材料是真实、完整、有效的。另一方面,借款人应证明其设立合法、经营管理合规合法、信用记录良好、贷款用途明确合法以及还款来源明确合法等。
(3)协议承诺原则。银行作为贷款人应与借款人乃至其他相关各方通过签订完 的贷款合同等协议文件,规范各方有关行为,明确各方权利义务。
(4)贷放分控原则。贷放分控是指商业银行将贷款审批与贷款发放作为两个独立业务环节,分别管理和控制,以达到降低信贷业务操作风险的目的。贷放分控的要义是贷款审批通过不等于放款。
(5)实贷实付原则。实贷实付是指在借款人需要对外支付贷款资金时,银行根据借款人的提款申请以及支付委托,将贷款资金直接支付给符合合同约定的借款人交易对象的过程。
(6)贷后管理原则。贷款新规突出强调:监督贷款资金按用途使用;对借款人账户进行监控;强调借款合同的相关约定对贷后管理工作的指导性和约束性;明确了贷款人按照监管要求进行贷后管理的法律责任。
(7)罚则约束原则。罚则约束原则,就是指监管部门对商业银行执行贷款新规行为进行严格监管,对于明显违反贷款新规的商业银行,监管部门将利用市场准入现场检査、非现场监管等手段给予处罚,以保障办法的执行力。
第14题:
为什么说信用评级是信用风险管理的重要内容,谈谈你的认识和理解。
答案:
(1)信用评级具有对信用风险的度量功能,在评级过程中,以基本的经济信息为基础,以相对评级为主要的评级方法,揭示不同企业之间的信用风险大小,并通过特设的专门符号表示信用风险的大小。
(2)信用评级对信用风险具有检测功能,信用评级对信用风险的度量一般采用谨慎、保守的原则,评级结果要能够适应经济环境的变化。信用评级对信用风险具有预警功能。信用评级的预警作用主要体现在两个层次上,第一层次是信用风险预警是对具体信贷企业、某一行风险的预警,第二层次是信用风险预警是信用评级不同信用等级风险的预警。
(3)信用评级对信用风险具有解释作用,信用评级的基本作用在于揭示信用风险,将被评级企业或其所发行证券的信用状况用简单的符号公之于众,使投资者快速、方便地将得到可观、简明的信用信息,为投资者的决策提供参考,帮助投资者理解并控制信用缝隙那。
第15题:
第16题:
谈谈你是如何认识和理解家庭情感教育的重点内容和基本要求的。
第17题:
请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求,谈谈你的理解。
第18题:
谈谈你是如何理解修辞和逻辑的关系的。
第19题:
结合实际,谈谈你对教育法律关系的理解和认识。
第20题:
有人认为,这首诗的情感基调是“哀而不伤”,请谈谈你的感受和认识。
第21题:
第22题:
第23题: