单选题以下不是小学生注意发展的特点的是( )A 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用B 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C 在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件D 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩

题目
单选题
以下不是小学生注意发展的特点的是(   )
A

在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用

B

在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展

C

在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件

D

整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩

相似考题

1.下面不是小学生品德发展的特点的是 ( )A．易变性B．稳定性C．可塑性D．摇摆性

2.简述小学生注意力的特点。

3.小学生注意发展的特点:()A.从无意注意占优势，发展到有意注意占主导地位B.小学生认知能力的差异C.小学生的注意带有情绪色彩D.对抽象材料的注意正在发展，但具体直观事物更能引起小学生的注意

4.简述小学生的认知发展与人格发展的特点。

参考答案和解析
正确答案： C
解析：
更多“以下不是小学生注意发展的特点的是(   )”相关问题

  • 第1题：

    小学生注意发展的一般特点有哪些?

    A.对具体生动、直观形象的事物的注意古优势，对抽象材料的注意在发展

    B.由有意注意占优势逐步发展到无意注意占主导

    C.注意有明显的情绪色彩


    参考答案：AC

  • 第2题：

    小学生注意发展的一般特点有哪些？


    答案：
    解析：
    1、有意注意仍在发展，无意注意仍起作用
    2、注意的范围仍然有限
    3、注意的集中性和稳定性较差
    4、注意的分配和转移较差##niutk

  • 第3题：

    对小学生注意发展的特点，下列描述正确的是（）。

    • A、从有意注意占优势，逐渐发展到无意注意占主导地位
    • B、具体生动、客观形象的事物容易引起注意
    • C、具有明显的情绪色彩
    • D、具有自觉性和主观能动性

    正确答案:C

  • 第4题：

    关于小学生认识过程发展的特点，以下说法正确的是（）

    • A、感觉和知觉的无意性和情绪性比较明显
    • B、注意不够稳定，不易持久
    • C、机械识记占优势，擅长具体形象的记忆
    • D、想象的有意性和创造性迅速发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    下面不是小学生品德发展的特点的是（　）。

    • A、易变性
    • B、稳定性
    • C、可塑性
    • D、摇摆性

    正确答案:B

  • 第6题：

    怎样发展小学生注意的有意性?


    正确答案:(1)发现儿童对学习的自觉的责任感，在发展儿童有意注意上有重大意义;(2)把有意注意发展为“有意后注意”是保持和巩固有意注意的重要手段。

  • 第7题：

    简述小学生注意发展的规律。


    正确答案:小学儿童的注意力主要由不集中、不稳定向集中、持久的方向发展。具体表现在以下方面：
    （1）有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用。
    （2）注意的范围依然有限。
    （3）注意的集中性和稳定性较差。
    （4）注意的分配和转移能力较弱。

  • 第8题：

    以下不是小学生注意发展的特点的是（）。

    • A、在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用
    • B、在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展
    • C、在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件
    • D、整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    小学生认知发展的特点之外的现象是（）
    A

    注意的稳定性较差

    B

    注意的范围小

    C

    注意的分配能力不强

    D

    机械记忆仍不占主要地位


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    小学生注意力的发展特点是（　）。
    A

    有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用

    B

    注意的范围很广

    C

    注意的集中性和稳定性较强

    D

    注意的分配和转移能力较强


    正确答案： A
    解析： 小学生注意力的发展特点：①有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用；②注意的范围依然有限；③注意的集中性和稳定性较差；④注意的分配和转移能力较弱。

  • 第11题：

    问答题
    小学生注意的特点有哪些？

    正确答案： 小学生注意力的发展主要表现在注意的自觉性和注意品质的完善程度上。
    （1）有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用；
    （2）注意的范围依然有限；
    （3）注意的集中性和稳定性较差；
    （4）注意的分配和转移能力较弱。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述小学生注意发展的规律。

    正确答案： 小学儿童的注意力主要由不集中、不稳定向集中、持久的方向发展。具体表现在以下方面：
    （1）有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用。
    （2）注意的范围依然有限。
    （3）注意的集中性和稳定性较差。
    （4）注意的分配和转移能力较弱。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。 （ ）


    答案：对
    解析：
    见大纲中童年期儿童心理发展的主要特征。

  • 第14题：

    小学生注意力的特点有哪些?


    答案：
    解析：
    【答案要点】(1)无意注意占主导，有意注意有一定的发展。低年级小学生的有意注意还没有发展起来，注意力很容易分散，无意注意占据主导地位，有意注意还缺乏自觉性，需要家长或教师进行督促。但是到了中高年级，小学生逐渐理解自己在集体中的地位和自己的学习任务，有意注意逐步发展起来。

    　　(2)注意的品质较差。小学生注意的范围较小，在同一时间内很难看到更多的事物或事物的更多方面;小学生的注意不稳定，很容易转移注意力;注意的分配和转移发展得比较缓慢，这些特点在低年级学生身上表现得更为突出，但是通过正确的教育，小学生注意的品质可以得到逐步的提升。

    　　(3)注意不够稳定，常常带有情绪色彩。小学生容易为一些新鲜刺激兴奋起来，并流露出明显的外部情绪。教师可以准确地掌握小学生的情绪反应，及时地对教学方法进行调整和改进，促进教学取得良好的效果。

  • 第15题：

    以下哪项是对小学阶段学生发展任务的错误描述（）。

    • A、发展小学生的抽象思维
    • B、发展其有意注意能力
    • C、发展其社会性情感
    • D、发展其基本的读写能力

    正确答案:A

  • 第16题：

    小学生注意发展的一般特点是（）。

    • A、无意注意占主导地位，有意注意逐步发展
    • B、有意注意逐渐占主导地位
    • C、有意注意已经取代无意注意，占主导地位
    • D、无意注意占主导地位，有意注意已趋完善

    正确答案:A

  • 第17题：

    小学生注意力的发展特点是（　）。

    • A、有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用
    • B、注意的范围很广
    • C、注意的集中性和稳定性较强
    • D、注意的分配和转移能力较强

    正确答案:A

  • 第18题：

    小学生注意的特点有哪些？


    正确答案:小学生注意力的发展主要表现在注意的自觉性和注意品质的完善程度上。
    （1）有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用；
    （2）注意的范围依然有限；
    （3）注意的集中性和稳定性较差；
    （4）注意的分配和转移能力较弱。

  • 第19题：

    小学生品德发展的特点？


    正确答案: 我国小学生品德发展所显示出来的基本特点就是“协调性”，主要表现在：
    （1）小学生逐步形成自觉地运用道德认识来评价和调节道德行为的能力。
    （2）小学生的道德言行从比较协调向逐步分化发展。
    （3）自觉纪律的形成和发展在小学生品德中占有相当显著的地位。
    （4）小学阶段品德的另一特点是品德发展过程中出现“飞跃”或“质变”。

  • 第20题：

    单选题
    对小学生注意发展的特点，下列描述正确的是（）。
    A

    从有意注意占优势，逐渐发展到无意注意占主导地位

    B

    具体生动、客观形象的事物容易引起注意

    C

    具有明显的情绪色彩

    D

    具有自觉性和主观能动性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述小学生注意的发展特点。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    以下不是小学生注意发展的特点的是()。
    A

    在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用

    B

    在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展

    C

    在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件

    D

    整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩


    正确答案： D
    解析： 本题考查的知识点是"小学生的认知发展特点"。小学生注意发展的一般特点：低年级的小学生，无意注意仍起很大作用，他们兴奋抑制的产生比较迅速，第二信号系统的抑制作用较弱，容易受外界新鲜、突变和运动的事物所吸引，从而容易分散注意力。随着教师向学生提出各种要求，特别是学习任务的增多，学习活动仅靠无意注意是无法完成的，所以就迫使小学生由无意注意向有意注意发展，就整个小学阶段而言，无意注意仍起着重要的作用。对具体生动、直观形象的事物的注意占优势，对抽象材料的注意在发展。小学生，特别是低年级学生的知识水平和言语水平很有限，具体形象思维占重要地位。因此，具体生动的、直观形象的事物容易引起他们的注意，学生对具有一定抽象水平的材料的注意也逐步发展起来。注意有明显的情绪色彩。故本题选C。

  • 第23题：

    单选题
    以下哪项是对小学阶段学生发展任务的错误描述（）。
    A

    发展小学生的抽象思维

    B

    发展其有意注意能力

    C

    发展其社会性情感

    D

    发展其基本的读写能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    小学生注意发展的一般特点是（）。
    A

    无意注意占主导地位，有意注意逐步发展

    B

    有意注意逐渐占主导地位

    C

    有意注意已经取代无意注意，占主导地位

    D

    无意注意占主导地位，有意注意已趋完善


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容