问答题简述班主任的作用。
题目
问答题
简述班主任的作用。
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第1题：
简述班主任工作的主要任务。
正确答案：
21．(1)组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务。
(2)促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的中心任务。
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第2题：
简述班主任的素质．
正确答案：
(1)高尚的思想品德；
(2)坚定的教育信念；
(3)家长的心肠；
(4)较强的组织能力；
(5)多方面的兴趣与才能；
(6)善于待人接物．
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第3题：
简述班主任在班级管理中的地位和作用
正确答案：
班主任在班级管理中的地位和作用：
(1)班主任是班级建设的设计者；
(2)班主任是班级组织的领导者；
(3)班主任是班级人际关系的艺术家。
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第4题：
简述班主任的地位和作用。答案：解析：班主任的地位：（I)教师在社会主义现代化建设中具有举足轻重的地位。而班主任是教师群 体中负有最重要责任的一部分人，越是认识到教师的重要，也就越清楚地认识了班主任工作的 重要性。
(2)从学校教育的实际工作看，班主任工作直接影响着青少年的成长，关系着国家的未来。
(3)班主任工作是在学校统一领导下进行的’是学校教育教学工作的具体实施者，学校的教育工作 很大程度上是通过班主任具体落实实施的，他们处在育人的最前线，是学校工作的具体体现。班主任是班级学生教育的首席责任教师，在学校工作中占有举足轻重的地位,一所学校的教育教学工作 的成败与这所学校的班主任队伍有着十分密切的关系。
以上论述充分说明了班主任工作确实是高尚而神圣的职业，无论在宏观的社会主义现代化建设中， 还是在微观的学校教育工作中，班主任都具有举足轻重的特殊地位。
班主任的作用：（I)班主任是班集体的组织者和领导者；
(2)班主任是实现教育目的，促进学生全面发展的骨干力量；
(3)班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁,是形成教育合力的重要中介。 -
第5题：
简述班主任工作的方法。
正确答案: （1）说服教育法。（2）心理咨询法。（3）陶冶教育法。（4）榜样示范法。（5）实际锻炼法。（6）指导自我教育法。（7）品德评价法。 -
第6题：
问答题简述班主任在班级管理中的地位和作用。正确答案： （1）班主任是班级建设的设计者；
（2）班主任是班级组织的领导者；
（3）班主任是班级人际关系的艺术家。解析： 暂无解析 -
第7题：
简述班集体对班主任工作的反作用。
正确答案：
24．良好的班集体一旦形成，就会产生一种班主任、班集体、班内学生之间连锁互动的关系。班集体对班主任工作的反作用主要表现在：
(1)良好的班集体是班主任实施教育工作的有力保障。
(2)良好的班集体是班主任获取工作经验的宝贵资源之一。
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第8题：
简述班主任在班级管理中的作用，及进行班级管理的内容与方法。
正确答案：
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第9题：
简述班主任的作用。
正确答案：
35．(1)班主任是班集体的组织者、管理者和引导者
(2)班主任是学校领导的得力助手
(3)班主任是各任课教师的协调者
(4)班主任是学校、家庭、社会的沟通者 -
第10题：
通过评价，能够发现问题，为调整班主任工作找到依据，从而使班主任工作能够更顺利的开展，这体现了班主任工作评价的（）。
- A、激励作用
- B、调节作用
- C、导向作用
- D、管理作用
正确答案:B -
第11题：
问答题简述班主任应如何发挥本班任课教师的作用。正确答案：
班主任应该在以下几个方面做努力:
(1)养成尊师爱生的风气。这样,可以促进教师与学生之间形成一种良性的关系,有助于教学工作的开展,为班级管理工作的顺利进行创造了条件。
(2)定期联系任课教师,经常互通情况。班级管理仅靠班主任一个人是无法完成的,必须充分调动所有相关任课教师的积极性,与任课教师多沟通和交流,可以更加全面地了解班级的整体情况和个别同学的学习状况,为班级管理提供有效的信息。
(3)调节各科教学负担,妥善作出全面安排。学生的思想和学习状况可以通过许多方面表现出来,因此,对于学生思想和学习问题的解决也必须采取统筹的方式来进行,发挥各科教师的作用,对学生进行多方会诊、全方位“治疗”的方式更有助于问题的解决。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题通过评价，能够发现问题，为调整班主任工作找到依据，从而使班主任工作能够更顺利的开展，这体现了班主任工作评价的（）。A激励作用
B调节作用
C导向作用
D管理作用
正确答案： D解析： 暂无解析