单选题“课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为”，这种观点章味着课程即（）A 教学科目B 预期学习效果C 经验获得D 有计划的教学活动

题目
单选题
“课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为”，这种观点章味着课程即（）
A

教学科目

B

预期学习效果

C

经验获得

D

有计划的教学活动

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1.课程是指学生体验到的意义,而不是要再现事实或要演示行为。这反映的课程定义为课程即()A、社会改造的过程B、教学科目C、课程目标D、学习者的经验

2.课程指的是学生体验到的意义，把关注的焦点从“教”转向了“学”，这种课程的定义认为课程是A、经验B、学科内容或教材C、目标D、计划

3.行为取向的课程教学目标要描述学生的学习过程,而不是学生的学习结果。()此题为判断题(对，错)。

4.主张“把重点放在可观察的教学活动上,而不是学生实践体验上”,这种课程的定义为()。A、课程即学科B、课程即活动C、课程即文化再生产D、课程即经验

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  • 第1题：

    课程是人的各种自主性活动的总和，学习者通过与活动对象的相互作用而实现自身各方面的发展。这种观点认为( )。

    A.课程即学科
    B.课程即经验
    C.课程即活动
    D.课程即文化的再生产

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或学生演示的行为，这样定义的本质，是认为（）。

    • A、课程即预期的学习结果
    • B、课程即社会文化的再生产
    • C、课程即社会改造
    • D、课程即学习经验

    正确答案:D

  • 第3题：

    课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。这种定义的本质是认为（）。

    • A、课程即预期的学习结果
    • B、课程即社会文化的再生产
    • C、课程即社会改造
    • D、课程即学习经验

    正确答案:D

  • 第4题：

    对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。

    • A、课程即学科
    • B、课程即教科书
    • C、课程即上课
    • D、课程即学生兴趣

    正确答案:A

  • 第5题：

    "课程是指学生体验到的意义"，对课程的这种定义是认为（）。

    • A、课程即教学科目
    • B、课程即学习者所获得的经验
    • C、课程即目标
    • D、课程即师生的对话

    正确答案:B

  • 第6题：

    “课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为”，这种观点章味着课程即（）

    • A、教学科目
    • B、预期学习效果
    • C、经验获得
    • D、有计划的教学活动

    正确答案:C

  • 第7题：

    从（）来界定课程“并不关心学生在学习的情境中将要做什么，而关心的是作为其行为结果——他们将学到什么（或将能做什么）。”

    • A、课程即科目
    • B、课程即经验
    • C、课程即目标
    • D、课程即计划

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    “课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为”，这种观点意味着课程即（）。
    A

    教学科目

    B

    预期学习效果

    C

    经验获得

    D

    有计划的教学活动


    正确答案： A
    解析： 这是杜威的观点，认为课程即学习经验。

  • 第9题：

    单选题
    课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。这反映的课程定义为课程即（）。
    A

    社会改造的过程

    B

    教学科目

    C

    课程目标

    D

    学习者的经验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。这种定义的本质是认为（）。
    A

    课程即预期的学习结果

    B

    课程即社会文化的再生产

    C

    课程即社会改造

    D

    课程即学习经验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。
    A

    学生的行为

    B

    社会

    C

    教师的行为

    D

    学科结构


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    "课程是指学生体验到的意义"，对课程的这种定义是认为（）。
    A

    课程即教学科目

    B

    课程即学习者所获得的经验

    C

    课程即目标

    D

    课程即师生的对话


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（　　）。

    A.教学科目
    B.经验
    C.社会改造
    D.预期的学习效果

    答案：B
    解析：
    把课程定义为学习经验，是试图把握学生实际学到些什么。经验是学生在对所从事的学习活动的思考中形成的。课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。这种课程定义的核心，是把课程的重点从教材转向个人。题干描述的正是“课程即经验”这一定义的观点。

  • 第14题：

    有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。

    • A、课程即教学科目
    • B、课程即有计划的教学活动
    • C、课程即预期的学习结果
    • D、课程即学习经验

    正确答案:A

  • 第15题：

    课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。

    • A、课程内容即教材
    • B、课程内容即学习活动
    • C、课程内容即学习经验
    • D、课程内容即社会生活

    正确答案:B,C

  • 第16题：

    行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。

    • A、学生的行为
    • B、社会
    • C、教师的行为
    • D、学科结构

    正确答案:A

  • 第17题：

    新课程认为，教师要“用教材教”，而不是“教教材”。这种说法是否正确。


    正确答案:（1）这种说法是正确的。
    （2）新课程改革倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教师要创造性地使用教材，融人自己的科学精神和智慧，对教材知识进行教学重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活。新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，教师必须在课程改革中发挥主体作用。教师不再只是课程实施中的执行者，教师更应成为课程的建设者和开发者。教师要形成强烈的课程意识和参与意识，为教师发挥主体作用，灵活地使用教材提供广阔的天地。

  • 第18题：

    “课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为”，这种观点意味着课程即（）。

    • A、教学科目
    • B、预期学习效果
    • C、经验获得
    • D、有计划的教学活动

    正确答案:C

  • 第19题：

    “课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（）。

    • A、教学科目
    • B、经验
    • C、社会改造
    • D、预期的学习效果

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或学生演示的行为，这样定义的本质，是认为（）。
    A

    课程即预期的学习结果

    B

    课程即社会文化的再生产

    C

    课程即社会改造

    D

    课程即学习经验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（）。
    A

    教学科目

    B

    经验

    C

    社会改造

    D

    预期的学习效果


    正确答案： D
    解析： 把课程定义为学习经验，是试图把握学生实际学到些什么。经验是学生在对所从事的学习活动的思考中形成的。课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。这种课程定义的核心，是把课程的重点从教材转向个人。题干描述的正是“课程即经验”这一定义的观点。

  • 第22题：

    单选题
    从（）来界定课程“并不关心学生在学习的情境中将要做什么，而关心的是作为其行为结果——他们将学到什么（或将能做什么）。”
    A

    课程即科目

    B

    课程即经验

    C

    课程即目标

    D

    课程即计划


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。
    A

    课程内容即教材

    B

    课程内容即学习活动

    C

    课程内容即学习经验

    D

    课程内容即社会生活


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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