单选题把自己的教学实践作为一个认识对象在历史过程中进行思考和梳理的反思过程是( )。A 纵向反思B 横向反思C 个人反思D 集体反思

题目
单选题
把自己的教学实践作为一个认识对象在历史过程中进行思考和梳理的反思过程是( )。
A

纵向反思

B

横向反思

C

个人反思

D

集体反思

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1.教师反思能力是指教师在职业活动中把自我作为意识的对象以及在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极主动的计划、和()能力。A.评价B.反馈C.控制D.调节

2.下列关于教学反思描述错误的是（ ）。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考 B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段 C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思 D.撰写学生评语绝也是教学反思

3.（ ）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学反思 B.教学监控 C.教学计划 D.教学设计

4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是教学监控能力。 （）

更多“把自己的教学实践作为一个认识对象在历史过程中进行思考和梳理的反思过程是( )。”相关问题

  • 第1题：

    （　　）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。

    A.群体反思
    B.个体反思
    C.纵向反思
    D.横向反思

    答案：C
    解析：
    按照反思的对象，可分为纵向反思和横向反思。题干描述的是纵向反思的内涵。

  • 第2题：

    （）是通过实践中的反思与实践后的反思最终形成的超前反思，使教师养成反思的良好习惯，根据自己在教学中和教学后进行的反思所作的总结来认识自己的教学情况，总结出自己教学的长处和不足，进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测，拟定计划，未雨绸缪，促进以后的教学更加有效地实施。

    • A、教学后的反思
    • B、为教学的反思
    • C、教学中的反思
    • D、A+B+C

    正确答案:B

  • 第3题：

    对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    所谓“自我反思”是指（）。

    • A、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
    • B、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
    • C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
    • D、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。

    • A、教学反思
    • B、教学监控
    • C、教学计划
    • D、教学设计

    正确答案:A

  • 第6题：

    所谓“自我反思”是指（）。

    • A、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
    • B、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释
    • C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

    • A、教学实践
    • B、教学反思
    • C、教学评价
    • D、教学思路

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    （）是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。
    A

    教历研究

    B

    行动研究

    C

    教育智慧

    D

    案例教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
    A

    群体反思

    B

    个体反思

    C

    纵向反思

    D

    横向反思


    正确答案： C
    解析： 按照反思的对象，可分为纵向反思和横向反思。题干描述的是纵向反思的内涵。

  • 第10题：

    单选题
    作为教学中的自我反思的内容很多，有以下内容：①总结精彩片断，思考失败之处。②反思自己的教育教学行为，是否有利于学生的发展。③反思自己的教学是否真正实现了教学目标。④哪些教学设计实现了预期效果。⑤哪些学生的表现有了进步。⑥上课时改变了计划的是哪些内容？为什么？⑦思考是否能从教学过程中找到新的研究课题。一般而言，教学中的自我反思须考虑的几方面有（）。
    A

    ①②③④

    B

    ①②③④⑤

    C

    ②③⑥⑦

    D

    以上都是


    正确答案： C
    解析： 题目中所述都是作为教学中的自我反思的内容。

  • 第11题：

    填空题
    教师的自我反思的主要目的在于通过反思，进一步改进教学，使之向更合理的教学实践努力；通过反思发现（），进一步激发自己责任心，在改进教学的过程中，不断提高实践水平。

    正确答案： 新问题
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
    A

    个体反思

    B

    群体反思

    C

    纵向反思

    D

    横向反思


    正确答案： B
    解析： 纵向反思是把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象进行整合思考。教学反思应贯穿于教师的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。

  • 第13题：

    对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    教师的自我反思的主要目的在于通过反思，进一步改进教学，使之向更合理的教学实践努力；通过反思发现（），进一步激发自己责任心，在改进教学的过程中，不断提高实践水平。


    正确答案:新问题

  • 第15题：

    （）是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。

    • A、教历研究
    • B、行动研究
    • C、教育智慧
    • D、案例教学

    正确答案:A

  • 第16题：

    教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述，不正确的一项是（）。

    • A、“邀请同事去听课，课后就教学中的得失与同事进行交流，并对同事意见进行认真研究与分析，写出书面的个人看法”属于教学反思
    • B、刘老师喜欢在课后写博客日志，在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法，这属于教学反思行为
    • C、教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师，而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举
    • D、教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象，不断对自我和教学设计过程进行自主能动的计划、评价和调节的心理倾向

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。

    • A、群体反思
    • B、个体反思
    • C、纵向反思
    • D、横向反思

    正确答案:C

  • 第18题：

    所谓“自我反思”是指（）

    • A、是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
    • B、是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释
    • C、是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

    正确答案:C

  • 第19题：

    教学反思指教师以自己的（）为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。


    正确答案:教学活动过程

  • 第20题：

    单选题
    所谓“自我反思”是指（）
    A

    是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

    B

    是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

    C

    是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分发展的一种活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    李老师每上完一节课都会进行总结思考，写好教学日记，一个单元讲完后会对自己的教学活动进行梳理，发现问题及时纠正。这表明李老师善于（ ）。
    A

    教学反思

    B

    循序渐进

    C

    自我暗示

    D

    创新方法


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    所谓“自我反思”是指（）。
    A

    教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

    B

    研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

    C

    教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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