关爱学生
心理健康
育人为本
为人师表
第1题:
下列不属于班主任待遇与权利的是()。
第2题:
加强班主任队伍建设是坚持()的重要体现。
第3题:
班主任工作管理的首要任务是()
第4题:
做好辅导员、班主任的()工作,是加强辅导员、班主任队伍建设的基础。
第5题:
根据《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》,切实为辅导员、班主任工作和发展提供政策保障。要统筹规划专职辅导员的发展。鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修,长期从事辅导员工作,向()方向发展。
第6题:
()是学校的中心工作,学校工作必须坚持()、德育为先的原则。
第7题:
教育部《关于进一步加强中班主任工作的意见》明确指出:()是学校教育第一线的骨干力量,是学校教育工作最基层的组织者和协调者.
第8题:
育人为本
德高为范
学高为师
德育为先
第9题:
第10题:
关爱学生
心理健康
育人为本
为人师表
第11题:
班主任应全面了解班级内每一个学生,深入分析学生状况
班主任应关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格
班主任应营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围
班主任工作应体现育人为本、德育为先的原则
班主任有权批评教育学生,对于行为恶劣的可以劝退
第12题:
教学
管理
德育
教法
第13题:
加强班主任队伍建设是坚持()的重要体现。
第14题:
加强班主任队伍建设是坚持育人为本、()为先的重要体现。
第15题:
加强辅导员、班主任队伍建设的重要意义有哪些?
第16题:
高等学校要坚持把()作为中心环节,把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容,整体规划、统筹安排,不断提高队伍的专业水平和职业能力,保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。
第17题:
班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。
第18题:
加强班主任队伍建设是坚持( )、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件,保障其享有的待遇与权利。
第19题:
和谐民族、竞争愉悦
积极有效、自我管理
育人为本、德育为先
学科教学、培养学生
第20题:
第21题:
确定合适的人选
对班主任工作的指导与评价
对班主任的培训
班主任积极开展工作
第22题:
育人为本
培养人才
立德树人
德育为先
第23题:
对
错
第24题:
学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用,注重听取班主任意见
班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量
班主任津贴纳入绩效工资管理
对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助