单选题有人也许认为，“写文童只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对划横线文字理解最准确的是（　）。A 批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误认识B 肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张C 批评了借口不妨害表达义理，而忽视材料真实性的错误认识D 肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实

题目
单选题
有人也许认为，“写文童只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对划横线文字理解最准确的是（　）。
A

批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误认识

B

肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张

C

批评了借口不妨害表达义理，而忽视材料真实性的错误认识

D

肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实

相似考题

1.强调写文章要义理、考证、词章三者兼备的作家是方苞。()此题为判断题(对，错)。

2.阅读和书写能力测评的内容包括()。A.写地址B.写文章C.写小说D.写报道

3.认为，心理异常就是由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，是“自我”无法实现的结果，持这一观点的理论是（ ）。A．精神分析理论B．人本主义理论C．行为主义理论D．认知理论

4.：有人也许认为，“写文章只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。 对画横线文字理解最准确的是（ ）。A.批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误认识B.肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张C.批评了借口不妨害表达义理，而忽视材料真实性的错误认识D.肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实

更多“有人也许认为，“写文童只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一”相关问题

  • 第1题：

    认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者的理论流派是（　　）。

    A．行为主义理论
    B．建构主义理论
    C．社会建构主义理论
    D．成熟主义理论

    答案：B
    解析：
    行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者；
    社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定的顺序的，这种顺序是由先天因素决定的，这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。

  • 第2题：

    认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是（）。

    A成熟主义理论

    B精神分析理论

    C行为主义理论

    D建构主义理论


    C
    略

  • 第3题：

    唐鉴提出“传统学问的三门”分别是（）。

    • A、义理、考核、文章
    • B、经理、考核、文章
    • C、义理、考试、文章
    • D、经理、考核、四书

    正确答案:A

  • 第4题：

    主旨是文章的“血肉”，材料是文章的“灵魂”。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    南朝的黑白论之争主要争的是儒与佛在义理上的长短，以文章《黑白论》得名，文章的作者是（）。


    正确答案:慧琳

  • 第6题：

    强调“义理、考据、辞章”三者合一的文章理论的是桐城派的姚鼐。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    只要共产主义理想的实现还很遥远，只要对共产主义理想何时实现没有确切的把握，在现实生活中就不必有追求的动力。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    下面的动宾词组中，表达动作与工具关系的是（）。

    • A、吃苹果
    • B、写文章
    • C、写毛笔
    • D、抬桌子

    正确答案:C

  • 第9题：

    桐城派文家中，提出“义理、考证、文章”三者合一的是姚鼐。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    有人也许认为，“写文童只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对划横线文字理解最准确的是（　）。
    A

    批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误认识

    B

    肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张

    C

    批评了借口不妨害表达义理，而忽视材料真实性的错误认识

    D

    肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实


    正确答案： D
    解析： “有人也许认为”说明作者对这个观点是持反对意见的，由此可排除表肯定的B、D。
    由后文的“这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用”可知，作者强调对材料真实性的审核，而划横线处的观点则是以“不妨害义理”为理由模糊材料细节，故对此理解最准确的应为C项。划线句子并未强调要重视表达义理，而只是以此为借口，故A不选

  • 第11题：

    单选题
    被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（）。
    A

    结构主义理论

    B

    建构主义理论

    C

    人本主义理论

    D

    唯物主义理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    唐鉴提出“传统学问的三门”分别是（）。
    A

    义理、考核、文章

    B

    经理、考核、文章

    C

    义理、考试、文章

    D

    经理、考核、四书


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有人也许认为，“写文童只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。

    　　对划“”中的文字理解最准确的是( )。

    A.批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误认识
    B.肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张
    C.批评了借口不妨害表达义理，而忽视材料真实性的错误认识
    D.肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实

    答案：C
    解析：
    解析：“有人也许认为”说明作者对这个观点是持反对意见的，由此可排除表肯定的B、D。由后文的“这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用”可知，作者强调对材料真实性的审核，而划横线处的观点则是以“不妨害义理”为理由模糊材料细节，故对此理解最准确的应为C项。划线句子并未强调要重视表达义理，而只是以此为借口，故A不选

  • 第14题：

    被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（）。

    • A、结构主义理论
    • B、建构主义理论
    • C、人本主义理论
    • D、唯物主义理论

    正确答案:B

  • 第15题：

    桐城派文家中，提出“义理、考证、文章”三者合一的是（）。


    正确答案:姚鼐

  • 第16题：

    写文章时，要（）学过的修辞手法，把文章写的更加生动。

    • A、利用
    • B、应用
    • C、动用
    • D、运用

    正确答案:D

  • 第17题：

    人本主义理论认为个体成长受阻是由于其成长过程中受到的是（）

    • A、无条件积极关注
    • B、遗传的影响
    • C、环境的影响
    • D、条件性积极关注

    正确答案:D

  • 第18题：

    桐城派姚鼐的观点有（）

    • A、他论文强调义理、考证、文章三者兼备
    • B、主张用乾嘉学派的考据功夫为义理和辞章服务
    • C、姚鼐的文章比较重视形象
    • D、提出用八要来将义理、考证、文章三者的融合落到实处

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    实用文体的主旨是文章的灵魂和中心，材料只要是能为主旨服务，没有真实性方面的要求。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    柯小刚认为，（）的不变的真实性可通过文章的变化损益来传达和保持。

    • A、义理
    • B、训诂
    • C、制度
    • D、风俗

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    有人也许认为，“写文章只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”）义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。　　对括号内的文字理解最准确的是（　　）。
    A

    批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误认识

    B

    肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张

    C

    批评了借口不妨害表达义理，而忽视材料真实性的错误认识

    D

    肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实


    正确答案： C
    解析：
    由“只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的”可知，“不妨害义理”是“无所谓”的条件，说话人批评的是以不妨害义理为由忽视材料真实性的看法，A项错误，是转折关系，没有体现这种条件关系。BD两项错误，由“也许认为”可知，文段不赞成说话人的态度，而两项都是肯定的说法，不符合题意。

  • 第22题：

    多选题
    桐城派姚鼐的观点有（）
    A

    他论文强调义理、考证、文章三者兼备

    B

    主张用乾嘉学派的考据功夫为义理和辞章服务

    C

    姚鼐的文章比较重视形象

    D

    提出用八要来将义理、考证、文章三者的融合落到实处


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    南朝的黑白论之争主要争的是儒与佛在义理上的长短，以文章《黑白论》得名，文章的作者是（）。

    正确答案： 慧琳
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下面的动宾词组中，表达动作与工具关系的是（）。
    A

    吃苹果

    B

    写文章

    C

    写毛笔

    D

    抬桌子


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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