不定项题若让参与实验的学生进行团体工作，则下列说法中，正确的是（ ）。A个体在有他人旁观的情况下，工作表现一定更好B当工作表现被单独评价时，个体在团体工作中更加努力C利用反馈可以克服团体沟通的障碍D团体决策好于所有的个体决策

题目
不定项题
若让参与实验的学生进行团体工作，则下列说法中，正确的是（  ）。
A

个体在有他人旁观的情况下，工作表现一定更好

B

当工作表现被单独评价时，个体在团体工作中更加努力

C

利用反馈可以克服团体沟通的障碍

D

团体决策好于所有的个体决策

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1.学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过（ ）的方式，让学生在参与中成长。A．个案工作B．小组工作C．社区工作D．家庭工作

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3.心理学家谢利夫利用知觉错觉中的自主运动现象研究了大学生的判断情况。自主运动现象是指在一个黑暗的没有参考系的屋子里，当人们盯着一个静止不动的光点时，会感到该光点向各个方向运动的现象。在研究中，谢利夫把大学生每3人分为一组，让他们判断光点移动的距离，每一组在判断之后将自己的结果告诉其他组。结果表明，最初阶段人们的判断差异很大，但随着时间的推移，人们的判断趋向一致，到第3个阶段时，所有被试组的判断基本达到了一致。若让参与实验的学生进行团体工作，则下列说法，正确的是（ ）。A.个体在有他人旁观的情况下，工作表现一定更好 B.当工作表现被单独评价时，个体在团体工作中更加努力 C.利用反馈可以克服团体沟通的障碍 D.团体决策好于所有的个体决策

4.关于团体保险的受益人，下列说法正确的是()。A.团体保险受益人的产生是出于被保险人本人的指定B.同一保单内不能有多个受益人C.团体保险保单中若未指定受益人，则默认为法定受益人D.投保单位可直接将自己作为受益人进行指定

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    答案：A
    解析：

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    学生开始参与实验室工作前接受实验室安全教育的规定？（）

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  • 第3题：

    学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过（）的方式，让学生在参与中成长。

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    • B、小组工作
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    正确答案:B

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    正确答案:A,C,E

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    正确答案:B

  • 第6题：

    在Excel中，要对图表进行修改，下列说法正确的是（）。

    • A、先修改工作表的数据，再对图表作相应的修改
    • B、先修改图表中的数据，再对工作表中相关数据进行修改
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    • D、若删除了图表中的某个数据系列，则工作表中相应的数据也被删除

    正确答案:C

  • 第7题：

    学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过（）的方式，让学生在参与中成长。

    • A、个案工作
    • B、典型工作
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    正确答案:C

  • 第8题：

    前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。若让参与实验的学生进行团体决策，则下列说法中，正确的是（）。

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    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    不定项题
    若让参与实验的学生进行团体决策，则下列说法正确的有（  ）。
    A

    团体决策可能会压制个人的独立批评的思考能力

    B

    团体决策耗费时间少

    C

    如果控制整个团体决策大趋势的少部分人能力平庸，则无法产生高质量的决策.

    D

    如果以决策的创造性为评价指标，相对于个人决策，团体决策效果更好


    正确答案： A,C,D
    解析：

  • 第10题：

    不定项题
    若让参与实验的学生进行团体决策，则下列说法中，正确的是（）。
    A

    团体决策可能会压制个人的独立批评的思考能力

    B

    团体决策耗费时间少

    C

    如果控制整个团体决策大趋势的少部分人能力平庸，则无法产生高质量的决策

    D

    如果以决策的创造性为评价指标，相对于个人决策，团体决策效果更好


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    学生开始参与实验室工作前接受实验室安全教育的规定？（）
    A

    有条件的可以进行安全教育

    B

    必须进行安全教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
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    A

    把面包做得更大

    B

    让面包更入味

    C

    增加可信度

    D

    以上说法都正确


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于大学生参与勤工助学的意义，下列说法中不正确的是（）。

    • A、可以帮助大学生了解社会
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    正确答案:D

  • 第14题：

    下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有（）

    • A、注重对学生数学学习过程的评价
    • B、不让学生参与评价工作
    • C、选择多样化的评价方式
    • D、让学生参与评价工作
    • E、对学生的学习评价要因人而异

    正确答案:A,C,D,E

  • 第15题：

    下列关于过程性评估说法正确的是（）。

    • A、团体心理咨询结束时的一项必须做的工作
    • B、了解团体成员对团体的满意度
    • C、目的是了解团体效果能否持续
    • D、在团体结束时，让团体成员填写评估表，然后进行分析

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    团体工作过程中，工作者对团体过程、方案与活动结果进行持续性地评价，团体成员则没有必要参与团体评价的过程。


    正确答案:错误

  • 第17题：

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    • A、促进学生之间的人际关系
    • B、让学生在轻松愉快的活动中培养团体合作精神
    • C、让学生尝试在非语言沟通的情况下进行合作
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    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

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    • A、保护参与的学生不受到团体以外其他人的谴责和窥视
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    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

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    • A、引导学生体会到“团体协力”的重要性
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    • C、本活动适合于小学低年级和高年级的学生团体
    • D、本活动人数不限，分组进行，每组8人左右

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    关于大学生参与勤工助学的意义，下列说法中不正确的是（）。
    A

    可以帮助大学生了解社会

    B

    可以锻炼大学生的能力

    C

    可以让大学生获得一些收入

    D

    会耽误大学生的学业


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列关于过程性评估说法正确的是（）。
    A

    团体心理咨询结束时的一项必须做的工作

    B

    了解团体成员对团体的满意度

    C

    目的是了解团体效果能否持续

    D

    在团体结束时，让团体成员填写评估表，然后进行分析


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于总结性评估，下列说法正确的有（　　）。
    A

    是团体心理咨询结束时一项必须做的工作

    B

    作用是拿出翔实的、令人信服的调查数据，证明团体的成效

    C

    目的是了解团体效果能否持续

    D

    在团体结束时让团体成员填写，然后进行分析


    正确答案： B,C
    解析： 总结性评估是指在团体结束时所作的评估，是团体心理咨询结束时必须做的一项工作。总结性评估的作用是拿出翔实的、令人信服的调查数据，证明团体的成效。方法有:用评估表和测验等在团体结束时让团体成员填写，然后进行分析；参与观察的方式；请团体成员写总结、写感想。C项是过程性评估的作用。

  • 第23题：

    单选题
    学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过（）的方式，让学生在参与中成长。
    A

    个案工作

    B

    典型工作

    C

    小组工作

    D

    社会行政工作


    正确答案： A
    解析： 学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时，主要通过小组工作的方式，让学生在参与中成长。小组设计包括以下几方面内容：①明确生涯目标；②注重能力培养；③结合学习生活；④提高学习方法。

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