教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时，提到这句运用了借代的修辞手法，课后让学生再搜集些运用借代手法的例子，下列适合的是（）。A、不拿群众一针一线B、春天的脚步近了C、月亮像圆盘D、飞流直下三千尺

题目

教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时，提到这句运用了借代的修辞手法，课后让学生再搜集些运用借代手法的例子，下列适合的是（）。

  • A、不拿群众一针一线
  • B、春天的脚步近了
  • C、月亮像圆盘
  • D、飞流直下三千尺
相似考题

1.“中国体育博物馆——叹为观止的“豆腐渣”工程。“这句话运用了()修辞手法。A、拟人B、借代C、反语D、双关

2.“去叫两个棒棒来把他抬出去。”(《山城棒棒军》),这句话用了()修辞手法。A、借代B、暗喻C、借喻D、明喻

3.《吴声歌曲》中“始欲识郎时，两心望如一。理丝入残机，何悟不成匹?”一句运用了（ ）修辞。 A．比喻 B．谐音双关 C．借代 D．拟人

4.“朱元璋出身贫寒,是道地的‘红五类’。”这句话运用了()修辞手法。A、拟人B、借代C、移用D、双关

更多“教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时，提到这句运用了借代的修辞手”相关问题

  • 第1题：

    以考促学、以考促用、以考促改（）

    A这句话使用了排比修辞格

    B这句话使用了递进修辞格

    C这句话使用了对比修辞格

    D这句话使用了反复修辞格


    A
    略

  • 第2题：

    “你们这一车西瓜，也不必过秤，一百张“大团结”，我们包圆儿了。”这句话是（）修辞格。

    • A、比喻
    • B、比拟
    • C、借代
    • D、夸张

    正确答案:C

  • 第3题：

    “我们需要科学，科学需要坚守，坚守需要毅力。”这一句话采用了（）修辞手法。


    正确答案:顶真

  • 第4题：

    《吴声歌曲》“始欲识郎时，两心望如一。理丝入残机，何悟不成匹？”一句运用了（）修辞。 A、比喻

    • A、B、谐音双关
    • B、C、借代
    • C、D、拟人

    正确答案:B

  • 第5题：

    “七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思（鲁迅《风波》）”用了（）修辞手法。

    • A、借代
    • B、借喻
    • C、跌衬
    • D、拟人

    正确答案:A

  • 第6题：

    学习鲁迅《故乡》时，在讲解“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”时，为了引导学生掌握“借代”这种修辞方式，教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中，不能作为例子使用的是（）。

    • A、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗
    • B、两岸青山相对出，孤帆一片日边来
    • C、我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了
    • D、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早

    正确答案:C

  • 第7题：

    “我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话（鲁迅《故乡》）”这句话包含了（）修辞手法。

    • A、借代
    • B、借喻
    • C、对比
    • D、拟人

    正确答案:B

  • 第8题：

    “我最近在读鲁迅”这一句话中用了借代，其借代方式是（）。


    正确答案:以作者代作品

  • 第9题：

    单选题
    鲁迅《灯下漫笔》中“假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就‘皇恩浩荡’了”一句使用的修辞是（）。
    A

    比喻

    B

    夸张

    C

    反语

    D

    借代


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时，提到这句运用了借代的修辞手法，课后让学生再搜集些运用借代手法的例子，下列适合的是（）。
    A

    不拿群众一针一线

    B

    春天的脚步近了

    C

    月亮像圆盘

    D

    飞流直下三千尺


    正确答案： C
    解析： A项中的“一针一线”运用了借代手法，代指人民利益；B项运用了拟人手法；C项运用了比喻手法：D选项运用了夸张手法。

  • 第11题：

    单选题
    教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代修辞的诗句，以下符合要求的一项是()。
    A

    月明星稀，乌鹊南飞

    B

    何以解忧？唯有杜康

    C

    明明如月，何时可掇

    D

    忧从中来，不可断绝


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    《吴声歌曲》“始欲识郎时，两心望如一。理丝入残机，何悟不成匹？”一句运用了（）修辞。 A、比喻
    A

    B、谐音双关

    B

    C、借代

    C

    D、拟人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    鲁迅《灯下漫笔》中“假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就‘皇恩浩荡’了”一句使用的修辞是（）。

    • A、比喻
    • B、夸张
    • C、反语
    • D、借代

    正确答案:C

  • 第14题：

    在我们导游讲解敦煌等石窟艺术时，经常要提到“本生故事”或称“佛本生经。”请问：什么是“本生故事”？


    正确答案:是指佛前生在生活间的故事。

  • 第15题：

    "在税务系统推行岗位责任制有利于打破目前吃’大锅饭’的局面。"这句话里用了（）修辞手法。

    • A、借代
    • B、象征
    • C、引用
    • D、比喻

    正确答案:D

  • 第16题：

    “‘没有？——我想笑嘻嘻的，原也不像……’花白胡子便取消了自己的话”（鲁迅《药》），这里用了（）修辞手法。

    • A、明喻
    • B、博喻
    • C、借喻
    • D、借代

    正确答案:D

  • 第17题：

    教师在讲解“原来你在这儿”一句的重音时提到，重读“你”则强调的是“是你而不是他人”，如果要强调“不在别的地方”时应重读哪个词？（）

    • A、“原来”
    • B、“在”
    • C、“这儿”
    • D、“你”

    正确答案:C

  • 第18题：

    “千万个雷锋活跃在祖国大地上。”这句话使用的修辞手法是（）。

    • A、借代
    • B、比喻
    • C、夸张
    • D、顶针

    正确答案:A

  • 第19题：

    “老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”（鲁迅《药》），这里用了（）修辞手法。

    • A、明喻
    • B、博喻
    • C、借喻
    • D、借代

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。以下符合要求的一项是()。
    A

    月明星稀，乌鹊南飞

    B

    何以解忧？唯有杜康

    C

    明明如月，何时可掇

    D

    忧从中来，不可断绝


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    以考促学、以考促用、以考促改（）
    A

    这句话使用了排比修辞格

    B

    这句话使用了递进修辞格

    C

    这句话使用了对比修辞格

    D

    这句话使用了反复修辞格


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    "在税务系统推行岗位责任制有利于打破目前吃’大锅饭’的局面。"这句话里用了（）修辞手法。
    A

    借代

    B

    象征

    C

    引用

    D

    比喻


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    “我最近在读鲁迅”这一句话中用了借代，其借代方式是（）。

    正确答案： 以作者代作品
    解析： 暂无解析

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