教学高中选修课艾青的《雪落在中国的土地上》时，教师准备联系其他抗日战争题材的课文渗透爱国教育，下列不合适的一项是（）。A、孙犁《芦花荡》B、艾青《我爱这土地》C、李大钊《艰难的国运与雄健的国民》D、端木蕻良《土地的誓言》
题目
教学高中选修课艾青的《雪落在中国的土地上》时，教师准备联系其他抗日战争题材的课文渗透爱国教育，下列不合适的一项是（）。
- A、孙犁《芦花荡》
- B、艾青《我爱这土地》
- C、李大钊《艰难的国运与雄健的国民》
- D、端木蕻良《土地的誓言》
相似考题
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第1题：
教学戴望舒《我用残损的手掌》时，教师准备联系其他抗日战争题材的课文渗透爱国教育，下列不合适的是（ ）。A、孙犁《芦花荡》
B、艾青《我爱这土地》
C、李大钊《艰难的国运与雄健的国民》
D、端木蕻良《土地的誓言》答案：C解析：本题考查作家作品的年代及主题思想。A项孙犁的《芦花荡》，B项艾青的《我爱这土地》，D项端木蕻良的《土地的誓言》都是描写抗日战争时期，中华儿女奋起反抗日本帝国主义的侵的，表达了对祖国的热爱之情。C选项李大钊的《艰难的国运与雄健的国民》一文流露出了革命者的乐观主义和强烈的爱国主义感情，但本文的主题更侧重于强调毫不放弃的精神。故选择C选项。 -
第2题：
教学艾青《我爱这土地》，教师推荐另外几篇有关爱国的作品，建议学生比较阅读，下列不适合推荐的是()。A.端木蕻良《土地的誓言》
B.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
C.戴望舒《我用残损的手掌》
D.史铁生《我与地坛》答案：D解析：本题考查文学作品主题。D项，《我与地坛》是史铁生的散文代表作，是他十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果，文章中饱含了作者对人生的感悟和对亲情的讴歌。不符合题干要求“有关爱国的作品”，故不适合推荐。A项，端木蕻良的《土地的誓言》是抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B项，舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》运用比喻的修辞手法，表达了对祖国的热爱。C项，戴望舒的《我用残损的手掌》，“残损的手掌”既是写实，也是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔，描写沦陷区的阴暗，表现对祖国命运的深切关注：另一方面抒写解放区的明丽，对象征着“永恒的中国”的土地发出了深情的赞美。故本题当选D项。 -
第3题：
教学戴望舒《我用残损的手掌》时，教师准备联系其他抗日战争题材的课文渗透爱国教育，下列不合适的是（ ）。
A.孙犁《芦花荡》
B.艾青《我爱这土地》
C.李大钊《艰难的国运与雄健的国民》
D.端木蕻良《土地的誓言》答案：C解析：本题考查对课程教材内容的把握。题目中《我用残损的手掌》，是“雨巷诗人”戴望舒1942年春在日寇铁窗下向苦难祖国发出的抒怀之作。本题的关键词在于“抗日战争题材”且“渗透爱国教育”。
A项：《芦花荡》选自《白洋淀记事》，与《荷花淀》是姊妹篇。讲述的是一位老英雄在苇塘中护送两个女孩子，并与日寇搏斗的故事。符合题意，排除。
B项：《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。此时，武汉失守，诗中作者将自己想象成了一只永远不知疲倦地围绕祖国飞翔的鸟，满怀对祖国的挚爱和对日寇侵略者的仇恨写下了这首诗。符合题意，排除。
C项：《艰难的国运与雄健的国民》原载于1923年12月20日《新民国》。当时有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。正当五四运动高潮过后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，加紧了对新文化的破坏。李大钊为了鼓励民众而写下此篇。与题目中“抗日战争题材”无关，不符合题意，当选。
D项：《土地的誓言》的写作背景是，1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。表明了作者即使牺牲也要保卫祖国，解放祖国，愿意用自己的一切去保卫祖国的感情。符合题意，排除。 -
第4题：
艾青诗歌创作的转折点是（）。
- A、《雪落在中国的土地上》
- B、《向太阳》
- C、《手推车》
- D、《我爱这土地》
正确答案:B -
第5题：
艾青《雪落在中国的土地上》以重复的句子形成诗歌的主旋律反复出现，将情感推向高潮。
正确答案:正确 -
第6题：
“中国，/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”出自艾青的诗作（）。
- A、《巴黎》
- B、《旷野》
- C、《北方》
- D、《雪落在中国的土地上》
正确答案:D -
第7题：
文学流派“七月派”的作品不包括（）。
- A、《白色花》
- B、《雪落在中国的土地上》
- C、《我爱这土地》
- D、《包身工》
正确答案:D -
第8题：
浅析艾青的《雪落在中国的土地上》。
正确答案:这首诗歌在思想感情上最大的特点是诗人把个人的感情与民族的感情结合在一起，一方面，诗歌以失去了土地、正戴着皮帽在风雪中逃亡的“农夫”，没有了男人的保护、正蓬首垢面地随着破烂的乌蓬船漂荡的“少妇”，以及在如此寒冷的今夜、蜷伏在不是自己的家里的无数的我们年老的“母亲”三个意象，来象征着祖国所面临的战争带来的苦难。另一方面，诗歌又表达了诗人忧郁的情绪和对人民的深沉的感情以及对民族命运的关注。诗歌深情地写道：“中国，∕我的在没有灯光的晚上∕所写的无力的诗句∕能给你些许的温暖么？”在艺术上，这首诗歌的特点表现为以下几个方面：一是诗歌的散文化倾向。艾青继承了自由体诗的传统，语言的形式是自由的，无拘无束，自然天成。二是诗歌的意象美。在这首诗中，我们明显可以看出艾青吸取了现代派诗歌的特点，即使用象征、隐喻等诗歌意象来表达感情。三是诗歌的节奏美。在诗中，通过排比、对仗、复沓等形式，来制造一种与诗歌内容和形式相一致的旋律效果。“雪落在中国的土地上，∕寒冷在封锁着中国呀”，这一诗句在诗中反复吟唱，成为作品忧伤悲愤的主旋律。而排比等方式的运用，形成阴冷压抑的气氛，造成诗歌舒缓的节奏感。 -
第9题：
单选题“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这句诗出自（）。A《大堰河——我的保姆》
B《雪落在中国的土地上》
C《我爱这土地》
D《鱼化石》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在教学端木的蕻良的《土地的誓言》时，教师布置了一项作业，让学生课下搜集爱国诗歌，第二天在课堂上朗读展示。第二天学生们朗读了艾青的《我爱这土地》、郭沫若的《炉中煤》等，课堂反应非常好。对这位教师的作业布置，以下评价不正确的一项是（）。A该教师的作业布置能够联系课堂内外，注重知识的积累
B摆脱了单纯的课后习题，改进形式，增强了作业的趣味性
C强调合作精神，培养学生的探究能力
D激发学生做作业的积极性，提高语文作业的实效性
正确答案： C解析： -
第11题：
单选题某教师准备开展一次以“爱国与思乡”为主题的诗歌朗诵会。以下不符合这一主题的一项是（）。A戴望舒《我用残损的手掌》
B舒婷《双桅船》
C闻一多《死水》
D艾青《我爱这土地》
正确答案： D解析： -
第12题：
单选题艾青诗歌创作的转折点是（）。A《雪落在中国的土地上》
B《向太阳》
C《手推车》
D《我爱这土地》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
教学艾青《我爱这土地》，教师推荐另外几篇有关爱国的作品，建议学生比较阅读，下列不适合推荐的是（ ）。A、端木蕻良《土地的誓言》
B、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
C、戴望舒《我用残损的手掌》
D、史铁生《我与地坛》答案：D解析：本题考查文学作品主题。D项，《我与地坛》是史铁生的散文代表作，是他十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果，文章中饱含了作者对人生的感悟和对亲情的讴歌。不符合题干要求“有关爱国的作品”，故不适合推荐。A项，端木蕻良的《土地的誓言》是抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B项，舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》运用比喻的修辞手法，表达了对祖国的热爱。C项，戴望舒的《我用残损的手掌》，“残损的手掌”既是写实，也是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔，描写沦陷区的阴暗，表现对祖国命运的深切关注：另一方面抒写解放区的明丽，对象征着“永恒的中国”的土地发出了深情的赞美。故本题当选D项。 -
第14题：
在学习端木蕻良的《土地的誓言》时，教师布置了一项作业，让学生课下收集爱国诗歌，
第二天在课堂上朗读展示。第二天学生们朗读了艾青的《我爱这土地》、郭沫若的《炉中煤》等，课堂反映非常好。对这位教师的作业布置，以下评价不正确的是（ ）。A、该教师的作业布置能够联系课堂内外、注重知识的积累
B、摆脱了单纯的课后习题，改进形式，增加了作业的趣味性
C、强调合作精神，培养学生的策划能力
D、唤起学生做作业的积极性，提高语文作业的实效性答案：C解析：本题考查教学实施，主要考查考生对所布置作业的理解。从这位教师的作业设计来看，其并没有体现强调合作精神，培养学生的策划能力这一方面的内容。故本题当选C项。 -
第15题：
诗句“如果海洋注定要决堤，让所有的苦水注入我心中”出自（）
- A、徐志摩《再别康桥》
- B、戴望舒《我的记忆》
- C、艾青《雪落在中国的土地上》
- D、北岛《回答》
正确答案:D -
第16题：
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这句诗出自（）。
- A、《大堰河——我的保姆》
- B、《雪落在中国的土地上》
- C、《我爱这土地》
- D、《鱼化石》
正确答案:C -
第17题：
《雪落在中国的土地上》和《发现》的作者是（）。
- A、艾青、戴望舒
- B、艾青、闻一多
- C、戴望舒、闻一多
- D、冯至、戴望舒
正确答案:B -
第18题：
“从这一条路/到那一条路/交织着/北国人民的悲哀”诗句出自艾青的（）诗。
- A、《北方》
- B、《我爱这土地》
- C、《手推车》
- D、《雪落在中国的土地上》
正确答案:C -
第19题：
“雪落在中国的土地上，／寒冷在封锁着中国呀„„”诗句作者是（）
- A、田间
- B、艾青
- C、郭沫若
- D、闻一多
正确答案:B -
第20题：
单选题《雪落在中国的土地上》和《发现》的作者是（）。A艾青、戴望舒
B艾青、闻一多
C戴望舒、闻一多
D冯至、戴望舒
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题浅析艾青的《雪落在中国的土地上》。正确答案： 这首诗歌在思想感情上最大的特点是诗人把个人的感情与民族的感情结合在一起，一方面，诗歌以失去了土地、正戴着皮帽在风雪中逃亡的“农夫”，没有了男人的保护、正蓬首垢面地随着破烂的乌蓬船漂荡的“少妇”，以及在如此寒冷的今夜、蜷伏在不是自己的家里的无数的我们年老的“母亲”三个意象，来象征着祖国所面临的战争带来的苦难。另一方面，诗歌又表达了诗人忧郁的情绪和对人民的深沉的感情以及对民族命运的关注。诗歌深情地写道：“中国，∕我的在没有灯光的晚上∕所写的无力的诗句∕能给你些许的温暖么？”在艺术上，这首诗歌的特点表现为以下几个方面：一是诗歌的散文化倾向。艾青继承了自由体诗的传统，语言的形式是自由的，无拘无束，自然天成。二是诗歌的意象美。在这首诗中，我们明显可以看出艾青吸取了现代派诗歌的特点，即使用象征、隐喻等诗歌意象来表达感情。三是诗歌的节奏美。在诗中，通过排比、对仗、复沓等形式，来制造一种与诗歌内容和形式相一致的旋律效果。“雪落在中国的土地上，∕寒冷在封锁着中国呀”，这一诗句在诗中反复吟唱，成为作品忧伤悲愤的主旋律。而排比等方式的运用，形成阴冷压抑的气氛，造成诗歌舒缓的节奏感。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题“从这一条路/到那一条路/交织着/北国人民的悲哀”诗句出自艾青的（）诗。A《北方》
B《我爱这土地》
C《手推车》
D《雪落在中国的土地上》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“雪落在中国的土地上，／寒冷在封锁着中国呀„„”诗句作者是（）A田间
B艾青
C郭沫若
D闻一多
正确答案： A解析： 暂无解析