在音乐课堂教学中，经常会运用比较的方法来欣赏乐曲，恰当运用比较的方法能取得较好的学习效果。下列哪项不属于音乐比较的方法？（）A、同类题材不同体裁乐曲的比较B、同类体裁不同作曲家的作品比较C、不同音乐风格的比较D、同一作曲家不同作品的比较

题目

在音乐课堂教学中，经常会运用比较的方法来欣赏乐曲，恰当运用比较的方法能取得较好的学习效果。下列哪项不属于音乐比较的方法？（）

  • A、同类题材不同体裁乐曲的比较
  • B、同类体裁不同作曲家的作品比较
  • C、不同音乐风格的比较
  • D、同一作曲家不同作品的比较
相似考题

1.复式条形图可用于( )。A．比较总体结构的差异B．比较多个同类指标在不同地点下的数值C．比较多个同类指标在不同条件下的数值D．比较多个同类指标在不同时间上的数值E．比较多个计划指标与实际指标的数值

2.在实际过程中正确运用比较方法应注意()。A.正确解决对象的可比性B.在不同关系下比较C.不同标准进行比较D.建立精确的比较标准

3.用比较的方法学习领导科学,可以进行()。A.前后之比较B.中外之比较C.古今之比较D.不同学派之比较E.不同学科之比较

4.培养比较能力时,除了开展各种不同形式的比较,还需()。A.对不同内容进行比较B.对不同类型进行比较C.对不同时代进行比较D.在不同的教学环节开展比较

更多“在音乐课堂教学中，经常会运用比较的方法来欣赏乐曲，恰当运用比较的方法能取得较好的学习效果。下列哪项不属于音乐比较的方法？（）A、同类题材不同体裁乐曲的比较B、同类体裁不同作曲家的作品比较C、不同音乐风格的比较D、同一作曲家不同作品的比较”相关问题

  • 第1题：

    对施工方案的比较的方法，重要性比较:（ ）。

    A.比较不同方案对工程进度时间及其发生费用的大小
    B.比较不同方案的社会效益
    C.比较不同方案推广应用的价值
    D.比较不同方案对施工产值增长率的贡献
    E.比较不同方案实施的安全可靠性

    答案：B,C
    解析：
    对施工方案的比较的方法是从技术和经济两方面进行。重要性比较：比较不同方案推广应用的价值；比较不同方案的社会效益。

  • 第2题：

    比较是音乐教学的一种特殊方式，在音乐欣赏过程中，哪一句没有体现比较的教学方法?（　　）

    A.题材相同而体裁不同
    B.内容相同而欣赏的层次不同
    C.体裁相同而形式不同
    D.形式相同而风格不同

    答案：B
    解析：
    内容相同而欣赏的层次不同的知识体现了对乐曲内容的加深，对知识点的深入剖析。不适合用比较的方式。

  • 第3题：

    (2018年5月)岗位评价权重系数的作用主要有()。

    A.便于评价结果的汇总
    B.突出不同类别岗位的主要特征
    C.比较同类岗位的不同要素的得分
    D.比较不同类岗位的同一要素的得分
    E.比较不同类岗位的不同要素的得分

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    P313-317
    权重系数的作用：①反映岗位的性质和特点，突出不同类别岗位的主要特征；②便于评价结果的汇总；③使同类岗位的不同要素的得分可以进行比较；④使不同类岗位的同一要素的得分可以进行比较；⑤使不同类岗位的不同要素的得分可以进行比较。

  • 第4题：

    岗位评价权重系数的作用主要有（ ）。

    A．便于评价结果的汇总
    B．突出不同类别岗位的主要特征
    C．比较同类岗位的不同要素的得分
    D．比较不同类岗位的同一要素的得分
    E．比较不同类岗位的不同要素的得分

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    岗位评价指标；
    在岗位评价中，计分权重是要素指标量化标准的重要组成部分，它是保证岗位评价结果具有可比性和客观性的有效手段。权重系数的作用包括：①便于评价结果的汇总；②反映工作岗位的性质和特点，突出不同类别岗位的主要特征；③使同类岗位的不同要素的得分可以进行比较；④使不同类岗位的同一要素的得分可以进行比较；⑤使不同类岗位的不同要素的得分可以进行比较。总之，权重系数的设计能够通过指派大小不同的有意义的数值，显示各类岗位实际存在的各种差别，从而便于对岗位进行客观的比较、评定和估价。

  • 第5题：

    统计分析中常用的比较分析方法是和计划比较、和过去比较、和（）

    • A、不同类比较
    • B、同行（同类）
    • C、概念比较
    • D、数据比较

    正确答案:B

  • 第6题：

    权重系数在岗位评价中的作用主要有（）。

    • A、便于评价结果的汇总
    • B、突出不同类别岗位的主要特征
    • C、使同类岗位的不同要素的得分可以进行比较
    • D、使不同类岗位的同一要素的得分可以进行比较
    • E、使不同类岗位的不同要素的得分可以进行比较

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    在音乐课堂教学中，经常会运用比较的方法来欣赏乐曲，恰当运用比较的方法能取得较好的学习效果。下列哪项不属于音乐比较的方法？（）

    • A、同类题材不同体裁乐曲的比较
    • B、同类体裁不同作曲家的作品比较
    • C、不同音乐风格的比较
    • D、同一作曲家不同作品的比较

    正确答案:D

  • 第8题：

    用比较的方法学习领导科学，可以进行（）

    • A、前后之比较
    • B、中外之比较
    • C、古今之比较
    • D、不同学派之比较
    • E、不同学科之比较

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    效果评价常用方法有同一人群不同时期的前后对照法和不同地区不同人群的（）

    • A、横向比较
    • B、纵向比较
    • C、先后比较
    • D、前后比较
    • E、纵横比较

    正确答案:A

  • 第10题：

    多选题
    用比较的方法学习领导科学，可以进行（）
    A

    前后之比较

    B

    中外之比较

    C

    古今之比较

    D

    不同学派之比较

    E

    不同学科之比较


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在音乐课堂教学中，经常会运用比较的方法来欣赏乐曲，恰当运用比较的方法能取得较好的学习效果。下列哪项不属于音乐比较的方法？（）
    A

    同类题材不同体裁乐曲的比较

    B

    同类体裁不同作曲家的作品比较

    C

    不同音乐风格的比较

    D

    同一作曲家不同作品的比较


    正确答案： A
    解析： A、B、C三个选项属于常见的音乐比较的方法。D选项所提到的对于一位作曲家不同作品的比较相对来说专业性较高，高中阶段的普通音乐教学尚不能达到这个要求。

  • 第12题：

    多选题
    下列关于地理比较法，说法错误的是（）。
    A

    经济地理学的比较方法按其比较内容可分为纵向比较和横向比较

    B

    纵向比较和横向比较是分析问题的两个不同侧面

    C

    运用比较法时，要注意对象属性的不同，在相似属性的对象比较科学意义不大

    D

    运用比较时，要注意数据资料的统计范围、时间


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    岗位评价中的权重系数的作用主要有()

    A:便于评价结果的汇总
    B:突出不同类别岗位的主要特征
    C:使同类岗位的不同要素的得分可以进行比较
    D:使不同类岗位的同一要素的得分可以进行比较
    E:使不同类岗位的不同要素的得分可以进行比较

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第14题：

    以下对于高中音乐课程目标描述不正确的是()。


    A.高中音乐课程不需要关注情感，只注重知识

    B.高中音乐课程三维目标是：情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能

    C.过程与方法的目标可以通过体验、探究、比较、合作等方式方法体现

    D.高中音乐课要求学生能够欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品

    答案：A
    解析：
    音乐课程的任何学段都需要将情感目标放在第一位。

  • 第15题：

    权重系数在岗位评价中的作用主要有（　　）。

    A.便于评价结果的汇总
    B.突出不同类别岗位的主要特征
    C.使同类岗位的不同要素的得分可以进行比较
    D.使不同类岗位的同一要素的得分可以进行比较
    E.使不同类岗位的不同要素的得分可以进行比较

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    权重系数在岗位评价中的作用有：①反映岗位的性质和特点，突出不同类别岗位的主要特征；②便于评价结果的汇总；③使同类岗位的不同要素的得分可以进行比较；④使不同类岗位的同一要素的得分可以进行比较；⑤使不同类岗位的不同要素的得分可以进行比较。总之，权重系数的设计能够通过指派大小不同的有意义的数值，显示各类岗位实际存在的各种差别，从而便于对岗位进行客观的比较、评定和估价。

  • 第16题：

    岗位评价中的权重系数的作用主要有（　　）。

    A.便于评价结果的汇总
    B.突出不同类别岗位的主要特征
    C.使同类岗位的不同要素的得分可以进行比较
    D.使不同类岗位的同一要素的得分可以进行比较
    E.使不同类岗位的不同要素的得分可以进行比较

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    本题考查的是权重系数的作用。

  • 第17题：

    音乐鉴赏是通过（）的欣赏。

    • A、喜爱、共鸣
    • B、对照、比较
    • C、聆听、感知
    • D、乐曲背景了解

    正确答案:B

  • 第18题：

    法国印象派作曲家德彪西的乐曲（）和雷诺阿的油画作品《少女》相比较，音乐在把握心灵的世界方面，具有不可比拟的优势。

    • A、《水中的少女》
    • B、《少女》
    • C、《亚麻色头发的少女》
    • D、《幻想交响曲》

    正确答案:C

  • 第19题：

    在欣赏乐曲时，运用（）的方法，不仅可以有效地提高学生的音乐兴趣和审美注意力，并且有利于学生音乐思维的发展，有利于学生分析与评价音乐能力的提高。

    • A、分析
    • B、比较
    • C、聆听
    • D、感受

    正确答案:B

  • 第20题：

    以“春天”这个主题，音乐教师让学生们欣赏了门德尔松的《春之歌》和斯特拉文斯基的《春之祭》，这体现了音乐比较中的（）。

    • A、同类体裁不同作曲家的作品比较
    • B、同类题材不同体裁乐曲的比较
    • C、不同表演个性方面的比较
    • D、不同风格的比较

    正确答案:B

  • 第21题：

    对施工方案的比较的方法，属于重要性比较（）。

    • A、比较不同方案实施的安全可靠性
    • B、比较不同方案的经济计划性
    • C、比较不同方案推广应用的价值
    • D、比较不同方案对施工产值增长率的贡献

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    效果评价常用方法有同一人群不同时期的前后对照法和不同地区不同人群的（　　）。
    A

    先后比较

    B

    前后比较

    C

    纵向比较

    D

    横向比较

    E

    纵横比较


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    统计分析中常用的比较分析方法是和计划比较、和过去比较、和（）
    A

    不同类比较

    B

    同行（同类）

    C

    概念比较

    D

    数据比较


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    对施工方案的比较的方法，属于重要性比较（）。
    A

    比较不同方案实施的安全可靠性

    B

    比较不同方案的经济计划性

    C

    比较不同方案推广应用的价值

    D

    比较不同方案对施工产值增长率的贡献


    正确答案： A
    解析： 对施工方案的比较的方法是从技术和经济两方面进行。重要性比较：比较不同方案推广应用的价值；比较不同方案的社会效益。

相关内容