为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律

题目

为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

  • A、强度律
  • B、活动律
  • C、层次律
  • D、差异律
  • E、组合律
相似考题

1.教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的( )A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律

2.教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的（ ）。A.差异律B.活动律C.强度律D.组合律

3.为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（ ）A.强度律 B.活动律 C.组合律 D.差异律

4.能够突出直观对象特点的感知规律包括强度律、差异律、活动律和__________。

参考答案和解析
正确答案:A,B,D,E
更多“为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律”相关问题

  • 第1题：

    为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括()。

    A.强度律
    B.活动律
    C.层次律
    D.差异律
    E.组合律

    答案：A,B,D,E
    解析：
    这些感知规律包括:强度律、活动律、差异律和组合律。

  • 第2题：

    运用（ ）、差异律、（ ）、组合律等感知规律，可以突出直观对象的特点，实现有效的观察。


    答案：
    解析：
    强度律，活动律

  • 第3题：

    大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是（）

    • A、差异律
    • B、强度律
    • C、活动律
    • D、组合律

    正确答案:B

  • 第4题：

    教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。

    • A、强度律
    • B、差异律
    • C、活动律
    • D、组合律

    正确答案:C

  • 第5题：

    在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（　）感知规律

    • A、相似律
    • B、差异律
    • C、活动律
    • D、组合律

    正确答案:B

  • 第6题：

    知识直观的感知规律：强度律、差异律、（）、组合律。


    正确答案:活动律

  • 第7题：

    教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的（）。

    • A、差异律
    • B、活动律
    • C、强度律
    • D、组合律

    正确答案:C

  • 第8题：

    教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）

    • A、强度律
    • B、差异律
    • C、活动律
    • D、组合律

    正确答案:C

  • 第9题：

    幼儿的感知规律主要有哪种（）

    • A、认识律
    • B、差异律
    • C、活动律
    • D、组合律

    正确答案:B,C,D

  • 第10题：

    填空题
    知识直观的感知规律：强度律、差异律、（）、组合律。

    正确答案： 活动律
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，这些感知规律包括（）
    A

    强度律

    B

    活动律

    C

    层次律

    D

    差异律


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的（）
    A

    差异律

    B

    活动律

    C

    强度律

    D

    组合律


    正确答案： B
    解析： 对被感知的事物，必须达到一定的强度，分能感知得清晰。一般人对雷鸣电闪是容易感知的，因为它的感知强度很高，而对于昆虫的活动，如对蚂蚁行走的声音就难以觉察。教师课件字不宜太小是运用感知规律的强度律。

  • 第13题：

    有效地观察直观对象，可运用的感知规律有（ ）。
    A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律 E.同一律


    答案：A,B,C,D
    解析：
    同一律是一条逻辑规律，而非感知规律。

  • 第14题：

    教师制作课件字不宜太小，这是运用感知觉规律的__________。

    A.差异律
    B.活动律
    C.强度律
    D.组合律

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    （　）指在静止的背景上，是感知对象呈现活动的状态来增强感知的效果是属于哪种感知规律?

    • A、差异律
    • B、活动律
    • C、感知律
    • D、组合律

    正确答案:B

  • 第16题：

    为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，这些感知规律包括（）

    • A、强度律
    • B、活动律
    • C、层次律
    • D、差异律

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（）

    • A、强度律
    • B、差异律
    • C、活动律
    • D、组合律
    • E、同一律

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

    • A、强度律
    • B、活动律
    • C、层次律
    • D、差异律
    • E、组合律

    正确答案:A,B,D,E

  • 第19题：

    学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这是运用了感知的哪一条规律?（）

    • A、强度律
    • B、差异律
    • C、活动律
    • D、组合律

    正确答案:B

  • 第20题：

    教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。

    • A、强度律
    • B、差异律
    • C、活动律
    • D、组合律

    正确答案:A

  • 第21题：

    为了有效地观察直观对象．必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（　）

    • A、强度律
    • B、差异律
    • C、活动律
    • D、组合律

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    多选题
    为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。
    A

    强度律

    B

    活动律

    C

    层次律

    D

    差异律

    E

    组合律


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（）
    A

    强度律

    B

    差异律

    C

    活动律

    D

    组合律

    E

    同一律


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是（）
    A

    差异律

    B

    强度律

    C

    活动律

    D

    组合律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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