经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B、强化C、诱因D、需要

题目

经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。

  • A、动机
  • B、强化
  • C、诱因
  • D、需要
相似考题

1.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（ ）是形成和巩固条件反射的重要条件。A．动机B．强化C．诱因D．需要

2.与生物反馈疗法原理相关的行为学习理论是（ ）A、经典条件反射B、操作条件反射C、内脏操作条件反射D、示范作用E、潜意识理论

3.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为动机是形成和巩固条件反射的重要条件。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.经典性条件反射理论与操作性条件反射理论有何异同。

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  • 第1题：

    下列关于条件反射的说法正确的是()

    A、经典条件反射一旦形成，就会牢固不变

    B、经典条件反射是由斯金纳提出的

    C、强化的类型和方式是多种多样的

    D、可以分为经典条件反射和操作性条件反射


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    经典条件反射与操作添加反射的理论都认为，形成和巩固条件反射的重要条件是( )

    A.动机
    B.需要
    C.强化
    D.诱因

    答案：C
    解析：
    经典条件反射与操作添加反射的理论都认为，形成和巩固条件反射的重要条件是强化，强化也是一种操作，强化的作用在于改变某- - 反应在将来发生的概率。

  • 第3题：

    行为学习理论的主要依据是（　）

    • A、心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习
    • B、经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习
    • C、经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论
    • D、动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习
    • E、经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习

    正确答案:B

  • 第4题：

    关于经典条件反射正确的是（）。

    • A、只有高等脊椎动物才会产生经典条件反射
    • B、经典条件反射包括延缓条件反射和痕迹条件反射
    • C、遗忘症病人无法建立和保持延缓条件反射
    • D、延缓条件反射和痕迹条件反射都属于陈述性记忆

    正确答案:B

  • 第5题：

    认为行为是其结果的函数的学习理论是（）

    • A、经典条件反射理论
    • B、操作条件反射理论
    • C、观察学习理论
    • D、个体学习理论

    正确答案:B

  • 第6题：

    条件刺激和非条件刺激在时间上的结合，形成（）

    • A、非条件反射
    • B、条件反射
    • C、经典条件反射
    • D、操作条件反射
    • E、无条件反射

    正确答案:C

  • 第7题：

    操作条件反射与经典条件反射最大的区别是在操作条件反射中，动物是被动的。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    问答题
    经典性条件反射理论与操作性条件反射理论有何异同。

    正确答案： 经典条件反射理论是被动的，由于事件的发生而使我们以某种特定的方式进行反应。它可以解释一些具体的可识别的事件。但是在组织中，个体的行为都是主动的自发的，而不是被诱导的。操作性条件反射理论认为，行为不是先天的或由发射物激发所致，而是后天习得。在具体的行为后如果能提供令人满意的结果，会激发这种行为发生的频率。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。
    A

    动机

    B

    强化

    C

    诱因

    D

    需要


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    行为学习理论的主要依据是（　）
    A

    心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习

    B

    经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习

    C

    经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论

    D

    动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习

    E

    经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    与生物反馈疗法原理相关的行为学习理论是（）
    A

    经典条件反射

    B

    操作条件反射

    C

    内脏操作条件反射

    D

    示范作用

    E

    潜意识理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试比较经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论。

    正确答案： （1）经典条件反射理论指个体对那些通常并不产生反应的刺激做出回应、从根本上是建立条件刺激与无条件刺激之间的联系，当有吸引力的刺激物与中性刺激物多次相互匹配时，中性刺激物就会变成条件刺激物，因而拥有无条件刺激物的性质。
    （2）操作性条件反射理论指被期望的、主动的行为带来了奖励或避免了惩罚。该理论认为行为是结果的函数，行为结果是否得到强化影响着这一行为重复的可能性，即强化可以巩固行为并增加其重复的可能性。
    （3）社会学习理论指个体可以通过观察和直接经验两种途径进行学习，其中榜样的影响是该理论的核心内容，榜样对个体的影响包括四个过程：注意过程、保持过程、动力复制过程、强化过程。
    三者之间的差异为：经典条件反射是被动的，产生于人们对具体的、可识别的事件作出的反应，可以解决一些简单的反射行为。
    操作性条件反射指的是主动的或习得的行为，而不是反射性或先天的行为，而且，在具体行为出现之后如果能提供令人满意的结果，会增加这种行为发生的频率。
    社会学习理论认为个体不仅通过直接经验进行学习，还通过观察或聆听发生在他人身上的事情而学习，是操作性条件反射的扩展，也就是说，该理论也认为行为是结果的函数，不过，其同时还承认观察学习的存在以及知觉在学习中的重要性。人们根据自己的认知做出反应并界定这一结果，而不是根据客观结果本身做出反应。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    试分析经典条件反射理论和操作条件反射理论的教学应用


    参考答案：（1）情绪学习；（2）行为管理和行为纠正；（3）程序教学：小步子逻辑序列；要求学生做出积极反应；及时反馈；学生自定步调；低的错误率。


  • 第14题：

    经典条件反射理论和操作性条件反射理论的区别。


    答案：
    解析：
    巴甫洛夫的经典条件反射理论是在非条件反射的基础上建立的，是暂时性的神经联系，建立联系的基本条件是强化过程。斯金纳的操作性条件反射又称工具性条件反射，是通过动物自己的某种活动、某种操作得到强化而形成的某种条件反射。它们的共同点在于都十分强调强化的作用，不同的强化方式效果不同，因此它们在本质上是相同的，都依赖于强化。相同点在于：(1)两者实质都是刺激与反应联结的形式。(2)两者形成的关键都需要通过强化。不同的强化方式效果不同，因此它们在本质上是相同的，都依赖于强化。(3)有关条件反射的一些基本规律（消退、恢复等）对两者都起作用。不同点见以下表格说明：

  • 第15题：

    什么理论包括经典条件反射理论和操作条件反射理论？


    正确答案:联想学习理论包括经典条件反射理论和操作条件反射理论。

  • 第16题：

    认为人和动物的心理活动，包括人的一切智慧行为和随意运动都是在无条件反射基础上形成的条件反射是以下哪种条件反射？（）

    • A、条件反射
    • B、经典条件反射
    • C、操作性条件反射
    • D、无条件反射

    正确答案:B

  • 第17题：

    试比较经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论。


    正确答案:（1）经典条件反射理论指个体对那些通常并不产生反应的刺激做出回应、从根本上是建立条件刺激与无条件刺激之间的联系，当有吸引力的刺激物与中性刺激物多次相互匹配时，中性刺激物就会变成条件刺激物，因而拥有无条件刺激物的性质。
    （2）操作性条件反射理论指被期望的、主动的行为带来了奖励或避免了惩罚。该理论认为行为是结果的函数，行为结果是否得到强化影响着这一行为重复的可能性，即强化可以巩固行为并增加其重复的可能性。
    （3）社会学习理论指个体可以通过观察和直接经验两种途径进行学习，其中榜样的影响是该理论的核心内容，榜样对个体的影响包括四个过程：注意过程、保持过程、动力复制过程、强化过程。
    三者之间的差异为：经典条件反射是被动的，产生于人们对具体的、可识别的事件作出的反应，可以解决一些简单的反射行为。
    操作性条件反射指的是主动的或习得的行为，而不是反射性或先天的行为，而且，在具体行为出现之后如果能提供令人满意的结果，会增加这种行为发生的频率。
    社会学习理论认为个体不仅通过直接经验进行学习，还通过观察或聆听发生在他人身上的事情而学习，是操作性条件反射的扩展，也就是说，该理论也认为行为是结果的函数，不过，其同时还承认观察学习的存在以及知觉在学习中的重要性。人们根据自己的认知做出反应并界定这一结果，而不是根据客观结果本身做出反应。

  • 第18题：

    认为通过观察和模仿榜样的行为，有利于态度的形成和改变的观点是（）。

    • A、经典条件反射理论
    • B、操作条件反射理论
    • C、社会学习理论
    • D、联结说

    正确答案:C

  • 第19题：

    对比经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论之间的差异。


    正确答案:经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论都是用来解释一个人是如何学习这一行为过程的。
    （1）经典条件反射理论的大量研究是20世纪初俄国盛里学家伊万·巴甫洛夫（IvanPavlov）进行的，该理论指个体对那些通常并不产生反应的刺激做出回应，从根本上是建立条件刺激与无条件刺激之间的联系，当有吸引力的刺激物与喂性刺激物多次相互匹配时，中性刺激物就会变成条件刺激物，因而拥有无条件刺激物的性质。
    操作性条件反射理论是哈佛大学心理学家斯金纳（B.F.Skinner）提出的，指被期望的、主动的行为带来了奖励或避免了惩罚。该理论认为行为是结果的函数，行为结果是否得到强化影响着这一行为重复的可能性，即强化可以巩固行为并增加其重复的可能性。
    社会学习理论指个体可以通过观察和直接经验两种途径进行学习，其中榜样的影响是该理论的核心内容，榜样对个体的影响包括四个过程：注意过程、保持过程、动力复制过程、强化过程。
    （2）三者之间的差异为：
    ①经典条件反射是被动的，产生于人们对具体的、可识别的事件作出的反应，可以解决一些简单的反射行为。例如，运用经典条件反射可以解释，为什么圣诞歌曲总能勾起人们对于童年时代的美好回忆。这些歌曲与圣诞节的愉快心情联系在一起，因而产生了美好回忆和欢乐情绪；
    ②操作性条件反射指的是主动的或习得的行为，而不是反射性或先天的行为，而且，在具体行为出现之后如果能提供令人满意的结果，会增加这种行为发生的频率。例如，老师会指出，如果想得高分就必须正确回答测验问题；一名拿佣金的销售代表发现，挣大钱有赖于他在自己所辖区域内创造的高销售额。
    ③社会学习理论认为个体不仅通过直接经验进行学习，还通过观察或聆听发生在他人身上的事情而学习，是操作性条件反射的扩展，也就是说，该理论也认为行为是结果的函数，不过，其同时还承认观察学习的存在以及知觉在学习中的重要性。人们根据自己的认知做出反应并界定这一结果，而不是根据客观结果本身做出反应。例如，通过观察榜样——父母、教师、同伴、影视演员、上司等等，学会了很多东西。

  • 第20题：

    单选题
    认为通过观察和模仿榜样的行为，有利于态度的形成和改变的观点是（）。
    A

    经典条件反射理论

    B

    操作条件反射理论

    C

    社会学习理论

    D

    联结说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于经典条件反射正确的是（）。
    A

    只有高等脊椎动物才会产生经典条件反射

    B

    经典条件反射包括延缓条件反射和痕迹条件反射

    C

    遗忘症病人无法建立和保持延缓条件反射

    D

    延缓条件反射和痕迹条件反射都属于陈述性记忆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    认为人和动物的心理活动，包括人的一切智慧行为和随意运动都是在无条件反射基础上形成的条件反射是以下哪种条件反射？（）
    A

    条件反射

    B

    经典条件反射

    C

    操作性条件反射

    D

    无条件反射


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    对比经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论之间的差异。

    正确答案： 经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论都是用来解释一个人是如何学习这一行为过程的。
    （1）经典条件反射理论的大量研究是20世纪初俄国盛里学家伊万·巴甫洛夫（IvanPavlov）进行的，该理论指个体对那些通常并不产生反应的刺激做出回应，从根本上是建立条件刺激与无条件刺激之间的联系，当有吸引力的刺激物与喂性刺激物多次相互匹配时，中性刺激物就会变成条件刺激物，因而拥有无条件刺激物的性质。
    操作性条件反射理论是哈佛大学心理学家斯金纳（B.F.Skinner）提出的，指被期望的、主动的行为带来了奖励或避免了惩罚。该理论认为行为是结果的函数，行为结果是否得到强化影响着这一行为重复的可能性，即强化可以巩固行为并增加其重复的可能性。
    社会学习理论指个体可以通过观察和直接经验两种途径进行学习，其中榜样的影响是该理论的核心内容，榜样对个体的影响包括四个过程：注意过程、保持过程、动力复制过程、强化过程。
    （2）三者之间的差异为：
    ①经典条件反射是被动的，产生于人们对具体的、可识别的事件作出的反应，可以解决一些简单的反射行为。例如，运用经典条件反射可以解释，为什么圣诞歌曲总能勾起人们对于童年时代的美好回忆。这些歌曲与圣诞节的愉快心情联系在一起，因而产生了美好回忆和欢乐情绪；
    ②操作性条件反射指的是主动的或习得的行为，而不是反射性或先天的行为，而且，在具体行为出现之后如果能提供令人满意的结果，会增加这种行为发生的频率。例如，老师会指出，如果想得高分就必须正确回答测验问题；一名拿佣金的销售代表发现，挣大钱有赖于他在自己所辖区域内创造的高销售额。
    ③社会学习理论认为个体不仅通过直接经验进行学习，还通过观察或聆听发生在他人身上的事情而学习，是操作性条件反射的扩展，也就是说，该理论也认为行为是结果的函数，不过，其同时还承认观察学习的存在以及知觉在学习中的重要性。人们根据自己的认知做出反应并界定这一结果，而不是根据客观结果本身做出反应。例如，通过观察榜样——父母、教师、同伴、影视演员、上司等等，学会了很多东西。
    解析： 暂无解析

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