更多“()思维已从“实验型”向“理论型”转化A、抽象逻辑B、具体形象C、辩证D、单维”相关问题
  • 第1题:

    智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这出现在哪一个时期( )。

    A.青年期

    B.青年初期

    C.青年中期

    D.成年期


    正确答案:B

  • 第2题:

    ()是指思维过程中具体形象成分仍然起着重要作用。

    A、经验型抽象逻辑思维

    B、理论型抽象逻辑思维

    C、经验型直觉行动思维

    D、理论型直觉行动思维


    参考答案:A

  • 第3题:

    童年期思维的基本特征是( )。

    A.以抽象逻辑思维为主,在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡

    B.以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

    C.以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡

    D.以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡


    正确答案:B

  • 第4题:


    A.形象思维
    B.经验型抽象思维
    C.理论性抽象思维
    D.辩证逻辑思维

    答案:B
    解析:
    人们凭借日常生活经验或日常概念进行的思维叫做经验思维.

  • 第5题:

    抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这些特征出 现在( )
    A.少年期 B.青年初期
    C.青年晚期 D.成年期


    答案:B
    解析:
    青年初期个体的智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩 证思维。

  • 第6题:

    高中生思维发展的主要特点是( )

    A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
    B.思维不具有反省性
    C.经验型抽象逻辑思维向理论型抽象逻辑思维过渡
    D.感知运动思维发挥重要作用

    答案:C
    解析:
    3岁以前,处于感知动作思维阶段。这种思维方式的主要特点是:思维伴随着动作或行动进行。6、7岁到14、15岁左右(学龄初期和少年期),处于从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡的阶段。它的主要特点是:形象或表象逐步让位于概念,少年儿童逐步学会正确地掌握概念,并运用概念组成恰当的判断,进行合乎逻辑的推理活动。14、15岁到17、18岁左右(青年初期),处于抽象逻辑思维占主导地位的阶段。它的主要特点是,从经验型的抽象逻辑思维向理论型的抽象逻辑思维的转化初步完成,并由此而导向辩证逻辑思维的初步发展。

  • 第7题:

    青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现()。

    • A、形象思维
    • B、动作思维
    • C、辩证思维
    • D、直觉思维

    正确答案:C

  • 第8题:

    ()思维已年夜“尝试型”向“理论型”转化。

    • A、抽象逻辑
    • B、具体形象
    • C、辩证
    • D、单维

    正确答案:A

  • 第9题:

    抽象思维已从"经验型"向"理论型"转化,开始出现辩证思维,这些特征出现在()。

    • A、少年期
    • B、青年初期
    • C、青年晚期
    • D、成年期

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    ()思维已从“实验型”向“理论型”转化
    A

    抽象逻辑

    B

    具体形象

    C

    辩证

    D

    单维


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    小学儿童思维发展的特点是(  )。
    A

    直观动作思维过渡到抽象逻辑思维

    B

    具体形象思维过渡到抽象逻辑思维

    C

    具体形象思维过渡到辩证逻辑思维

    D

    抽象逻辑思维逍渡到辩证逻辑思维


    正确答案: A
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    抽象思维已从"经验型"向"理论型"转化,开始出现辩证思维,这些特征出现在()。
    A

    少年期

    B

    青年初期

    C

    青年晚期

    D

    成年期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在思维结构发展中,抽象逻辑思维要经历()

    A、初步逻辑思维

    B、经验型逻辑思维

    C、理论型思维

    D、辩证思维


    参考答案:ABCD

  • 第14题:

    抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这些特征出现在().

    A.少年期

    B.青年初期

    C.青年晚期

    D.成年期


    正确答案:B
    B【解析】青年初期个体的智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,有了辩证思维.

  • 第15题:

    小学儿童思维发展的特点是()。

    A.由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维
    B.由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
    C.由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维
    D.由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维

    答案:B
    解析:
    小学儿童思维发展的特点是从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维。

  • 第16题:

    智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这出现在哪个时期?()
    A.青年期
    B.青年初期
    C.少年期
    D.成年期


    答案:B
    解析:
    青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。他们的智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维。青年初期是指14、15岁到17、18岁的时期,相当于高中时期。因此本题的正确答案为B。

  • 第17题:

    小学儿童思维发展的特点是( )。

    A.直觉行动思维
    B.具体形象思维
    C.抽象逻辑恩维
    D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

    答案:D
    解析:

  • 第18题:

    青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维。
    ()


    答案:对
    解析:
    出现辩证思维是在青年初期。

  • 第19题:

    ()思维已从“实验型”向“理论型”转化

    • A、抽象逻辑
    • B、具体形象
    • C、辩证
    • D、单维

    正确答案:A

  • 第20题:

    初中学生思维的主要特点是()

    • A、具体思维向抽象逻辑思维过渡
    • B、具体形象思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、经验型思维

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    初中学生思维的主要特点是()
    A

    具体思维向抽象逻辑思维过渡

    B

    具体形象思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    经验型思维


    正确答案: B
    解析: 根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论,初中学生处于具体思维乡抽象逻辑思维过渡的阶段。

  • 第22题:

    单选题
    智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这出现在哪一个时期()。
    A

    青年期

    B

    青年初期

    C

    青年中期

    D

    成年期


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化,开始出现()。
    A

    形象思维

    B

    动作思维

    C

    辩证思维

    D

    直觉思维


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    (2014山东青州)抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这些特征出现在()。
    A

    少年期

    B

    青年初期

    C

    青年晚期

    D

    成年期


    正确答案: D
    解析: