更多“地理教学方法的作用有哪些?”相关问题
  • 第1题:

    中学有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?


    答案:
    解析:
    常用的教学方法:讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。
    依据:(1)具体的教学目的和任务;
    (2)学科和教材的特点;
    (3)学生的年龄特征、个性特征、知识水平;
    (4)学校的环境和设备条件。

  • 第2题:

    简述地理教学方法的作用。


    答案:
    解析:
    地理教学的目标就是通过地理知识的教学使学生在德、智、体各方面都得到发展.为祖国社会主义建设培养合格的人才。地理教学方法的使命就是保障这一目标的实现。因而.地理教学方法的作用是多方面的,主要有以下三个方面: (1)得当的教学方法对于学生学习地理知识,掌握地理技能具有积极的作用得当的教学方法能正确引导学生学习地理知识,使其在形成丰富的地理表象的基础上.掌握正确的地理概念,进一步理解地理基本原理和规律,掌握、记忆地理表象的空间分布。在地理教学中,必须充分运用直观的教学方法,使学生形成丰富的地理表象:充分运用比较法、分析法和综合法,引导学生理解地理要素的渗透、联系。
    (2)恰当的教学方法能促进学生智力的发展。提高学生地理学习能力
    恰当的教学方法不仅要求学生主动听讲,而且要让学生有更多的机会动脑、动手、动口,使他们能充分思考、想象、体验、实践。地理教学经常采用比较法和分析综合法来发展学生的思维能力.采用野外实习的方法来培养学生的观察能力。
    (3)适当的教学方法有利于学生非智力因素的培养
    兴趣唤起的学习动机是内在的、积极的、长久的和稳定的,它对于掌握知识、获得技能以及发展智力能起到积极的促进作用。

  • 第3题:

    地理教材的主要作用有哪些 (12分)


    答案:
    解析:
    (1)学生学习发展的依据
    地理课程标准是根据社会经济的发展对人才的要求而制定的,它所规定的地理教学目的都是通过地理教材来实现的。因此,地理教材有很强的思想性和科学性。学生的一切学习活动,如预习、练习、复习与记忆都以教材为依据。学生通过听讲、观察图像、读图表、做练习与记忆重要内容,以达到学习地理基础知识、训练技能、提高能力、发展智力与思想品德的目的,从而获得全面的发展。
    (2)教师进行教学活动的保障
    教师总想把自己知道的知识教给学生,但由于教学目的、课时、学生的认知规律等方面的限制,教师必然在教学活动中受到教材的限制。教师在课前分析教材,根据教材来确定课堂教学过程的具体实施计划,同时还要运用地理教材充分调动他们的积极性,以取得较好的教学效果,以达到教学目的。所以,教材对于学生和老师都是至关重要的,可以说没有教材,教学活动就无法正常进行。

  • 第4题:

    “抗大”的教学方法有哪些?


    答案:
    解析:
    抗大的教学方法主要有: (1) 启发式。抗大在整个教学过程中都注重运用启发式,反对注入式。其具体方法有: 其一,由近到远;其二,从具体到抽象;其 三,注意互相联系;其四,突出重点。 (2) 研究式。抗大提倡研究式教学。“集体 研究讨论” “按教育计划学习” “个人自学" 和“思考研究”是主要方式,而教员只是从旁指导。政治、时事、政策课大多采用研究式教学。 (3) 实验式。抗大的课程“少而精”,主张 少在课堂上讲,多在实地操作,多设置情境演习,以养成学员长于分析判断、善于临急 应变的能力。 (4) “活”的考试。书面考试先由教员拟定小组讨论,再吸收、补充他人见解,结合本人观点材料做成答卷,学员交换阅卷。组织学员到战斗和工作第一线接受检验,也是抗大对学员的考试方式。

  • 第5题:

    什么是教学方法?举例说明物理教学中常用的教学方法有哪些?


    正确答案: 教学方法:是为实现既定的教学任务,师生共同活动的方式、手段、办法的总称。
    常用的教学方法:(1)讲解法 (2)讨论法 (3)实验法 (4)读书指导法

  • 第6题:

    地理教学中的讲述法侧重区位、景观表明了地理教学方法的()。

    • A、实践性
    • B、地理性
    • C、多样性
    • D、继承性

    正确答案:B

  • 第7题:

    简述小学数学教学方法的含义,小学数学常用的教学方法有哪些?


    正确答案: 小学数学教学方法:为了达到小学数学教学目的、完成教学任务、遵循教学规律、运用教学手段而制定的师生相互作用的一整套活动方式和手段。
    小学数学常用的教学方法有:讲解法、练习法、演示法和启发式谈话法、探究-研讨法、自学辅导法、发现法、尝试教学法。

  • 第8题:

    常用的音乐教学方法有哪些?


    正确答案:①感知体验类:聆听法、观察法、演示法、观赏法、
    ②实践类:练习法、模仿法、体态律动法、创造性活动法
    ③语言交流类:讲述法、问答法、讨论法、指导阅读法
    ④探索研究类:比较法、分析综合法、发现法

  • 第9题:

    问答题
    地理教学方法的作用有哪些?

    正确答案: 得当的教学方法对于学生学习地理知识,掌握地理技能具有积极的作用;恰当的教学方法能促进学生智力的发展,提高学生地理学习能力;适当的教学方法有利于学生非智力因素的培养。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    地理教材的主要作用有哪些?

    正确答案: ①学生学习发展的依据。地理课程标准是根据社会经济的发展对人才的要求而制定的,它所规定的地理教学目的都是通过地理教材来实现的。因此,地理教材有很强的思想性和科学性。学生的一切学习活动,如预习、练习、复习与记忆都以教材为依据。学生通过听讲、观察图像、读图表、做练习与记忆重要内容,以达到学习地理基础知识、训练技能、提高能力、发展智力与思想品德的目的,从而获得全面的发展。
    ②教师进行教学活动的保障。教师总想把自己知道的知识教给学生,但由于教学目的、课时、学生的认知规律等方面的限制,教师必然在教学活动中受到教材的限制。教师在课前分析教材,根据教材来确定课堂教学过程的具体实施计划,同时还要运用地理教材充分调动他们的积极性,以取得较好的教学效果,达到教学目的。所以,教材对于学生和老师都是至关重要的,可以说没有教材,教学活动就无法正常进行。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    地理问题研究的核心环节是()
    A

    地理数据采集

    B

    地理数据教学方法

    C

    地理数据描述

    D

    地理数据的处理


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    人类活动对自然地理环境的主要作用有哪些?

    正确答案: 人类活动对自然地理环境的影响表现在许多方面,概括起来包括如下5类:
    A.对于地表状态的改变;
    B.对于物质循环的改变;
    C.对于热量平衡的改变;
    D.对生态平衡的改变;
    E.对自然地理过程速率的改变。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    中学阶段有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?


    答案:
    解析:
    [参考答案]中学阶段常用的教学方法有:讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法 练习法等。
    (1)讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想道德教育的方法,在 以语言传递为主的教学方法中应用最广泛,且其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。
    (2)谈话法是研究者通过与对象面对面的谈话,口头信息的沟通过程中了解对象心理状态 的方法。
    (3)演示法是教师通过展示实物、教具,进行示范性实验,或通过现代化教学手段,使学生 获取知识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用,它对提高学生的学习兴趣,发 展观察能力和抽象思维能力,减少学习中的困难有重要作用。
    (4)实验:法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境,以引起被试的某些心理活 动,从而进行研究的一种方法。
    (5)参观法是教师根据一定教学目的,组织学生到一定的场所对实际事物进行观察和研 究,从而获得和验证知识的方法。
    (6)练习法是学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动 方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
    选择和运用教学方法的依据:
    任何一种教学方法最核心的作用,就是为实现教学目标和完成教学任务服务。教学方法 的实质就是把教师的教学、学生的学习和教材的内容有效地连接起来,使这些基本要素能够在 教学过程中充分地发挥它们各自的功能和作用,实现预期的教学目标,达到预期的教学效果。 因此选择和运用教学方法的依据,具体包括:①具体的教学目的和任务;②学科和教材的特点; ③学生的年龄特征、个性特征、知识水平;④学校的环境和设备条件;⑤教师素质。这些就是教 师在教学过程中选择教学方法的基本依据。

  • 第14题:

    谈谈你对地理教学方法的创造性的理解。


    答案:
    解析:
    地理教学方法不是一成不变的,而是在不断创造、不断革新、不断发展着的。随着时代的发展,以及地理教学目的的调整、地理教学内容的更新、教学设备条件的改善和地理教学理论研究的深入,地理教学方法也始终在变化、发展着,旧的教学方法不断被改造、甚至被淘汰,新的教学方法则不断出现。例如在区域地理教学中,旧的教学方法往往依赖于“满堂灌”式的讲授法,基本格局是“教师讲、学生听”,教师活动占上课时间的大部或绝大部分,学生往往处于消极被动地位,这对于学生地理知识、技能的掌握以及智力发展都有其消极的一面。而目前在我国中学地理教学实践中,已明显地注重学生的学习活动,普遍采用以地图为中心的调动学生多种活动方式的一系列教学方法,表现出很大的创造性。地理教学方法创造性的另一层含义是,地理教师可以根据自身条件和特点,灵活地、创造性地运用各种地理教学方法,使之符合我国、本地区、本民族、本校以及本人的实际。学生同样也可结合自己的兴趣、爱好,创造适合自己的学习地理的方法。

  • 第15题:

    如何理解“地理教学方法具有创造性”


    答案:
    解析:
    地理教学方法不是一成不变的,而是在不断创造、不断革新、不断发展着的。随着时代的发展,以及地理教学目的的调整、地理教学内容的更新、教学设备条件的改善和地理教学理论研究的深入,地理教学方法也始终在变化、发展着,旧的教学方法不断被改造、甚至被淘汰,新的教学方法则不断出现。例如在区域地理教学中,旧的教学方法往往依赖于“满堂灌”式的讲授法.基本格局是“教师讲、学生听”,教师活动占上课时间的大部分或绝大部分,学生往往处于消极被动地位,这对于学生地理知识、技能的掌握以及智力发展都有其消极的一面。而目前在我国中学地理教学实践中,已明显地注重学生的学习活动,普遍采用以地图为中心的调动学生多种活动方式的一系列教学方法,表现出很大的创造性。地理教学方法创造性的另一层含义是,地理教师可以根据自身条件和特点,灵活地创造性地运用各种地理教学方法,使之符合我国、本地区、本民族、本校以及本人的实际。学生同样也可结合自己的兴趣、爱好,创造适合自己的学习地理的方法。

  • 第16题:

    幼儿园的教学方法有哪些?


    答案:
    解析:
    (1)活动法:游戏法、实验法、操作练习法;  (2)直观法:观察法、演示和示范法;  (3)口授法:谈话法、讲解和讲述法。

  • 第17题:

    人类活动对自然地理环境的主要作用有哪些?


    正确答案:人类活动对自然地理环境的影响表现在许多方面,概括起来包括如下5类:
    A.对于地表状态的改变;
    B.对于物质循环的改变;
    C.对于热量平衡的改变;
    D.对生态平衡的改变;
    E.对自然地理过程速率的改变。

  • 第18题:

    贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则,可以运用多种直观教学方法,这些方法不包括下列()。

    • A、地图教学方法
    • B、实物教学方法
    • C、实验教学方法
    • D、语言直观方法

    正确答案:C

  • 第19题:

    地理底图的作用有哪些?


    正确答案:(1)建立专题地图的“骨架”
    (2)转绘专题内容的控制系统
    (3)更深入提取专题地图的信息

  • 第20题:

    地理环境对人类和人类社会所起的作用有哪些?


    正确答案:地理环境对人类和人类社会所起的作用有四个方面:一是为人类的生产、生存、发展、消亡或离开这个环境提供物质基础;二是决定这个环境中的一切生物及其活动,决定其产生、发展以至消亡的过程。三是在这个环境中的一切物质和由物质产生的能量既不能增加,也不会减少,只能是以各种形式转化或传递。四是人类的一切活动必须顺应这一环境的内在规律。

  • 第21题:

    问答题
    地理环境对人类和人类社会所起的作用有哪些?

    正确答案: 地理环境对人类和人类社会所起的作用有四个方面:一是为人类的生产、生存、发展、消亡或离开这个环境提供物质基础;二是决定这个环境中的一切生物及其活动,决定其产生、发展以至消亡的过程。三是在这个环境中的一切物质和由物质产生的能量既不能增加,也不会减少,只能是以各种形式转化或传递。四是人类的一切活动必须顺应这一环境的内在规律。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则,可以运用多种直观教学方法,这些方法不包括下列()。
    A

    地图教学方法

    B

    实物教学方法

    C

    实验教学方法

    D

    语言直观方法


    正确答案: D
    解析: 贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则,包括以下多种直观教学方法:地图教学法、实物教学方法、图像直观方法、语言直观方法。

  • 第23题:

    问答题
    简述地理教学方法的分类。

    正确答案: ①以学生获得地理知识的途径分类:以学生获得地理知识的不同途径,大体上可以将地理教学方法分为三大类:语言的方法、直观的方法、实习的方法。
    ②根据各种教学方法所能完成的教学任务和方法职能分类:根据完成教学任务和方法职能的不同,地理教学方法可以分为:讲授方法、引导方法、直观方法、逻辑方法、练习方法、复习方法、成绩考核方法等类型。
    解析: 暂无解析