教育的终极走向是学生的（），使学生更好的适应社会，融入社会。A、人文化B、社会化C、个性化D、自由化

题目

教育的终极走向是学生的（），使学生更好的适应社会，融入社会。

  • A、人文化
  • B、社会化
  • C、个性化
  • D、自由化
相似考题

1.学生的主要任务是【 】A．社会化B．个性化C．学习D．成长

2.开展职业指导教育帮助学生认识自我,了解(),增强职业意识,树立正确的职业观和职业理想,增强学生提高职业素养的自觉性,培育职业精神;引导学生选择职业、规划职业,提高求职择业过程中的抗挫折能力和职业转换的适应能力,更好地适应和融入社会A、社会B、专业C、职业D、自己

3.认为教育是使人社会化课程,是为了使学生适应社会生活下列哪一项课程的定义,与这种解释最相符合()?A.课程即社会文化的再生产B.课程即社会的改造C.课程即教学科目D.课程即预期的学习效果

4.教师资格考试:教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的A、社会变迁功能B、社会流动功能C、政治功能D、文化功能

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  • 第1题：

    教育一方面是“个体的社会化”,另一方面是“社会的个性化”,因此是一个()的过程。

    A、双向建构

    B、个体社会化

    C、社会个性化

    D、彼此适应


    参考答案：A

  • 第2题：

    教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的（ ）。
    A.社会变迁功能 B.社会流动功能
    C.政治功能 D.文化功能


    答案：A
    解析：
    教育推动社会的改革与发展，体现了教育的社会变迁功能。

  • 第3题：

    有一种活动，它能够有效促进学生社会化与个性化、成人与成才，是进行全面发展教育的基本途径。这种活动是 （）


    答案：对
    解析：
    学校教育活动

  • 第4题：

    在一些人看来，任何社会文化中的课程，实际上都是（而且也应该是）这种文化的反映。个体是社会的产物，教育就是要使个体社会化。课程应该反映各种社会需要，以便使学生能够适应社会。这种定义的本质是认为（）。

    • A、课程即社会文化的再生产
    • B、课程即有计划的教学活动
    • C、课程即学习经验
    • D、课程即社会改造

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会

    • A、合法化理论
    • B、社会化理论
    • C、分配理论
    • D、个性化理论

    正确答案:A

  • 第6题：

    学生管理的终极目的指向（）。

    • A、学业成功
    • B、升人高一级学校
    • C、人性完善
    • D、适应社会

    正确答案:C

  • 第7题：

    学校社会工作是以全体学生为服务对象，尤其是“（）”适应有困难的学生。

    • A、情绪
    • B、文化
    • C、社会—情绪—文化
    • D、环境一人

    正确答案:C

  • 第8题：

    （）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。

    • A、国家课程
    • B、地方课程
    • C、教育课程
    • D、学校课程

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    （）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。
    A

    国家课程

    B

    地方课程

    C

    教育课程

    D

    学校课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学校社会工作是以全体学生为服务对象，尤其是“（）”适应有困难的学生。
    A

    情绪

    B

    文化

    C

    社会—情绪—文化

    D

    环境一人


    正确答案： A
    解析： 学校社会工作是以全体学生为服务对象，尤其是“社会—情绪—文化”适应有困难的学生；为了更好地协助学生，学校社会工作者也需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调，形成合力为学生提供服务。

  • 第11题：

    单选题
    学校社会工作是以全体学生为主要直接服务对象，尤其是“（　　）”适应有困难的学生。
    A

    情绪

    B

    文化

    C

    社会—情绪—文化

    D

    环境—人


    正确答案： D
    解析：
    学校社会工作是以全体学生为主要直接服务对象，尤其是“社会—情绪—文化”适应有困难的学生；为了更好地协助学生成长，学校社会工作者也需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调，形成合力为学生提供服务。

  • 第12题：

    单选题
    教育的终极走向是学生的（），使学生更好的适应社会，融入社会。
    A

    人文化

    B

    社会化

    C

    个性化

    D

    自由化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校教育中,教师的主要职责是使学生社会化,学习、扮演社会角色是社会化的本质任务。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    学生管理的终极目的是（）。

    A.学业成功
    B.人性完善
    C.适应社会
    D.身心健康

    答案：B
    解析：
    学生管理的终极目的是人性完善。

  • 第15题：

    认为教育是使人社会化，课程是为了使学生适应社会生活，下列哪一项课程的定义与这种解释最相符合？（）

    A课程即社会文化的再生产

    B课程即社会的改造

    C课程即教学科目

    D课程即预期的学习结果


    A
    略

  • 第16题：

    就对象而言，学校社会工作是以全体学生为服务对象，尤其是"（）"适应有困难的学生。

    • A、社会
    • B、情绪
    • C、文化
    • D、社会--情绪--文化
    • E、环境--人

    正确答案:D

  • 第17题：

    学生管理的终极目的是（）。

    • A、学业成功
    • B、人性完善
    • C、适应社会
    • D、身心健康

    正确答案:B

  • 第18题：

    素质教育的首要任务是（），这是推动国家和谐发展的必然要求。

    • A、坚持以人为本，使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成
    • B、使每位学生成为社会的合格成员，具有良好的社会适应和生存能力
    • C、提高全体受教育者的思想道德素质
    • D、保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应

    正确答案:A

  • 第19题：

    学校社会工作的终极目标是使学生获得良好与幸福的人生。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    （）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会
    A

    合法化理论

    B

    社会化理论

    C

    分配理论

    D

    个性化理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    就对象而言，学校社会工作是以全体学生为服务对象，尤其是"（）"适应有困难的学生。
    A

    社会

    B

    情绪

    C

    文化

    D

    社会--情绪--文化

    E

    环境--人


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学生管理的终极目的是（）。
    A

    学业成功

    B

    人性完善

    C

    适应社会

    D

    身心健康


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生管理的终极目的指向（）。
    A

    学业成功

    B

    升人高一级学校

    C

    人性完善

    D

    适应社会


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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