中小学德育工作改进方式方法可从（）方面进行。A、加强德育规律研究，从中小学生的身心特点和思想实际出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。B、突出知行结合，着力培养学生养成良好的行为习惯，客观真实记录学生行为表现情况，引导学生将道德认知转化为道德实践。C、勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育专业能力。D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。

第1题：

1988年《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标：“把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（）。”

第2题：

学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

第3题：

《中小学德育工作指南》明确提出中小学德育的总体目标要求引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和（）。

• A、文化意识
• B、行为习惯
• C、思想品质
• D、心理素质

第4题：

学校德育评价中的难点是（）。

• A、德育实践评价
• B、德育工作评价
• C、学生品德评价
• D、教师品德评价

第5题：

、学校应当把（　）放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

• A、德育
• B、美育
• C、体育
• D、劳动技术教育

第6题：

中小学德育工作完善督导评价可从（）方面进行。

• A、加强对中小学德育工作的督导检查，将其纳入教育综合督导的重要内容及责任区督学的工作范畴，使之制度化、规范化。
• B、督导评价结果要以适当方式向社会公布。
• C、勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育专业能力。
• D、完善相应的表彰激励机制，发挥榜样示范作用，努力促进年轻一代全面发展和健康成长。

第7题：

对学生进行品德教育的现实策略有（）

• A、德育生活化是当前学校德育的发展趋势
• B、在评价和实践中提高学生的道德认识能力
• C、注重知情结合激发学生高尚的道德情感
• D、组织实践活动加强对学生道德意志的锻炼
• E、利用强化原理培养学生的道德行为习惯

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

新修订的《义务教育法》规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

第14题：

逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加（）的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。

• A、心理健康教育
• B、社会实践活动
• C、生态教育
• D、公民意识教育

第15题：

抓好中小学德育工作的关键点是要以（）为根本。

• A、落实中小学生守则
• B、促进学生形成良好行为习惯
• C、培养学生良好思想品德和健全人格
• D、坚持教育社会实践相结合

第16题：

中小学教师要以（）为本，努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。

• A、学生发展
• B、教学工作
• C、德育工作
• D、教师发展

第17题：

实践育人应（）

• A、开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动。
• B、组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动。教育学生主动承担家务劳动。
• C、组织学生在每个学段至少参加1次学工学农生产体验劳动。
• D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。

第18题：

各级教育部门和中小学开展德育工作应（）

• A、加强德育规律研究
• B、从中小学生的身心特点和思想实际出发
• C、注重循序渐进、注重因材施教
• D、突出知行结合

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：